Uygulamalarla iLGİLİ BİLİnmesi gerekenler

Kâğıt, kalem

Yazı tahtası ve kalemi

1. 
   Öğrencilere birlikte bir “Değerler Listesi” yapacakları söylenerek akıllarına gelen değerleri söylemeleri istenir. Söylenen değerler tahtaya yazılır.
   
2. 
   Öğrencilere Form–32 (Değerler Listesi) okunarak eksik olanlar değerler de tahtaya yazılır ve değerler listesi oluşturulur.
   
3. 
   Öğrenciler 5 kişilik gruplara ayrılır ve aşağıdaki yönerge verilir:
   

4. 
   Yazdıkları senaryoları sınıfa sunmaları istenir ve her grubun sunumundan sonra grup etkileşimi yapılır.
   
5. 
   İnsanların hayatlarındaki önemli kararları alırken (okul, meslek, iş, eş, yaşanılan kent, yaşam biçimi vb). kendi değerlerinin ne kadar etkili olduğu konusunda grup etkinliğine devam edilir.
   
6. 
   Öğrencilerden tahtadaki değerler listesindeki değerlerden hangilerinin kendi hayatları üzerinde daha etkili olduğu, yani hayata ilişkin seçimlerinde hangi değerlerinin daha baskın olduğunu sorgulamaları ve hayatlarında etkili olan değerleri sıralamaları istenir.
   
7. 
   Daha sonra tıpkı A ve B öğrencisi için yaptıkları gibi bu değerlerin hayatlarını nasıl şekillendireceğini, nasıl etkileyeceğini belirlemeleri ve yazmaları istenir.
   
8. 
   İstekli öğrencilerin yazdıklarını sınıfa okuyabilecekleri belirtilir.
   
9. 
   Değerlerinin hayatı üzerindeki etkilerini fark etmenin önemi vurgulanarak etkinlik sonlandırılır.