b) Mevzuat Analizi:
FAALİY
FAALİYET- MEVZUAT ANALİZİ
|
Sıra No
|
Mevzuatın Adı
|
1
|
Atama
|
|
MEB Norm Kadro Yönetmeliği
MEB Eğitim Kurumları Yöneticilerinin Atama
|
|
|
MEB Öğretmenlerinin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği
|
2
|
Ödül, Sicil ve Disiplin
|
|
657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu
1702 İlk ve Orta Tedrisat Muallimlerinin Terfi ve Tecziyeleri Hak. Kanun
|
|
|
Milli Eğitim Bakanlığı Disiplin Amirleri Yönetmeliği
|
|
Devlet Memurları Sicil Yönetmeliği
|
|
MEB Sicil Amirleri Yönetmeliği
|
|
MEB Personeline Takdir ve Teşekkür Belgesi Verilmesine İlişkin Yönerge
|
|
MEB Personelinin Aylıkla Ödüllendirilmesine İlişkin Yönerge
|
3
|
Okul Yönetimi
|
|
1793 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu
|
|
Lise ve Ortaokullar Yönetmeliği
|
|
Millî Eğitim Bakanlığı Fen Liseleri Yönetmeliği
|
|
Okul-aile Birliği Yönetmeliği
|
|
MEB Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları Yönergesi
|
|
MEB Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Karar
|
|
Taşınır Mal Yönetmeliği
|
4
|
Eğitim ve Öğretim
|
|
MEB Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği
|
|
MEB Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge
|
|
MEB Öğrencileri Yetiştirme Kursları Yönergesi
|
|
Milli Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliği
|
|
Öğrencilerin Ders Dışı Eğitim ve Öğretim Faaliyetleri Hakkında Yönetmelik
|
5
|
Personel İşleri
MEB Personeli İzin Yönergesi
|
|
Devlet Memurları Tedavi ve Cenaze Giderleri Yönetmeliği
|
|
Kamu Kurum ve Kuruluşlarında Çalışan Personelin Kılık Kıyafet Yönetmeliği
|
|
Memurların Hastalık Raporlarını Verecek Hekim ve Sağlık Kurulları Hakkında Yönetmelik Devlet memurlarının Tedavi Yardımı ve Cenaze Giderleri Yönetmeliği
|
|
MEB Personeli Görevde Yükselme ve Unvan Değişikliği Yönetmeliği
|
|
Öğretmenlik Kariyer Basmaklarında Yükselme Yönetmeliği
|
6
|
Mühür, Yazışma, Arşiv
|
|
Resmi Mühür Yönetmeliği
Resmi Yazışmalarda Uygulanacak Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik
|
|
MEB Evrak Yönergesi
|
|
MEB Arşiv Hizmetleri Yönetmeliği
|
7
|
Rehberlik ve Sosyal Etkinlikler
|
|
Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği
|
|
MEB İlköğretim ve Ortaöğretim Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği
|
|
MEB Bayrak Törenleri Yönergesi
|
|
Okul Spor Kulüpleri Yönetmeliği
|
|
MEB Okul Kütüphaneleri Standart Yönetmeliği
|
|
MEB Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği
|
8
|
Öğrenci İşleri
|
|
MEB Ortaöğretim Öğrencileri Ödül ve Disiplin Yönetmeliği
|
|
MEB Ortaöğretim Kurumları Öğrenci Nakil ve Geçiş Yönergesi
|
|
MEB Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Yönergesi
|
|
Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliği
|
9
|
İsim ve Tanıtım
|
|
Milli Eğitim Bakanlığı Kurum Tanıtım Yönetmeliği
|
|
MEB na Bağlı Kurumlara Ait Açma, Kapatma ve Ad Verme Yönetmeliği
|
10
|
Sivil Savunma
|
|
Daire ve Müesseseler İçin Sivil Savunma İşleri Kılavuzu
|
|
Sabotajlara Karşı Koruma Yönetmeliği
|
|
Binaların Yangından Korunması Hakkında Yönetmelik
|
|
24 Saat Çalışma Planı
|
-
FAALİYET ALANLARI İLE ÜRÜN VE HİZMETLERİN BELİRLENMESİ:
FAALİYET ALANI – ÜRÜN / HİZMET
|
FAALİYET ALANI 1
|
Eğitim ve öğretim, destek
|
Eğitim ve öğretim
|
1)Yüksek öğretime gidebilen öğrenci yetiştirilmesi
|
Öğretmene destek
|
2)Öğretmenlerin mesleki yeterliğe sahip hale getirilmesi
|
Öğrenme ortamı
|
3)Öğrenme ortamlarında ileri teknoloji ürünleri kullanılması
|
e-okul
|
4)Merkezi Sınav ve kayıtlar
|
Öğrenciye destek
|
5)Öğrenciye rehberlik ve maddi yardım
|
FAALİYET ALANI 2
|
Yönetim/Denetim
|
Okul yönetimi
|
1)Okulun çalışmalarının ve gelişimin yönetilmesi,
|
Eğitim yönetimi
|
2)Eğitimle ilgili mevzuatın düzenlemesi
|
Öğretimin yönetimi
|
3)Öğretimin amaçlara uygun olarak gerçekleştirilmesi
|
Bütçe yönetimi
|
4)Okula ayni ve nakdi kaynak bulunması ve kullanılması
|
Denetim
|
5)Okul çalışmalarının denetimi
|
FAALİYET ALANI 3
|
Temizlik, bahçe, servis, kantin
|
Temizlik ve sağlık bilgisi
|
1)Okul ve çevresinin temizliği ve sağlığa uygunluğu
|
Okul Servisi
|
2)Servis araçlarının düzenli hizmet vermesi
|
Kantin
|
3)Sağlıklı ve kaliteli kantin hizmeti
|
FAALİYET ALANI 4
|
Onarım, donatım
|
Onarım
|
1)Okulun onarımı için ödenek temini veya tahsisi
|
Araç-gereç
|
2)Okula araç-gereç temini veya tahsisi
|
Donatım
|
3)Okula donatım temini veya tahsisi
|
PAYDAŞ ANALİZİ
Müdürlüğümüz etkili ve başarılı olmanın ön koşulu olarak kendisi ile etkileşim içinde bulunan paydaşların görüşlerinin dile getirilebildiği ve dengeli bir biçimde dikkate alındığı katılımcı karar mekanizmalarının varlığına inanmaktadır. Böylece, stratejik planın sahiplenilmesi sağlanarak uygulama şansının artacağına inanmaktadır. Bu nedenle müdürlüğümüz paydaş analizi kapsamında aşağıda verilen aşamaları sırası ile gerçekleştirmiştir.
-
Paydaşların Tespiti
Paydaş analizinin ilk aşamasında Müdürlüğümüzün paydaşlarının kimler olduğunun belirlenmesi gerekmektedir. Bu amaçla DPT’nin Stratejik Planlama kılavuzundaki paydaş tespitinde kullanılan sorularından faydalanılarak:
Müdürlüğümüzün paydaş olarak kimlerle görüşmeler yapması gerektiği belirlenmiştir.
Müdürlüğümüzün faaliyetleri/hizmetleri ile ilgisi olanlar kimlerdir?
Müdürlüğümüzün faaliyetlerini/hizmetlerini yönlendirenler kimlerdir?
Müdürlüğümüzün faaliyetlerini/hizmetlerini kullananlar kimlerdir?
Müdürlüğümüzün faaliyetlerinden/hizmetlerinden etkilenenler kimlerdir?
Müdürlüğümüzün faaliyetlerini/hizmetlerini etkileyenler kimlerdir?
Yukarıda verilen sorular ışığında paydaşlar belirlendikten sonra, neden paydaş oldukları sorusu cevaplanmıştır.
Bir sonraki aşamada ise paydaşlar; iç paydaşlar, dış paydaşlar olarak sınıflandırılmıştır.
-
Paydaşların Önceliklendirilmesi
Belirlenen paydaşlardan, Müdürlüğümüzün faaliyetlerini en fazla etkileyen kurum ve/veya kişilerin tespit edilmesi amacıyla önceliklendirme çalışması yapılmıştır. Etki/Önem
Matrisinden yararlanılarak paydaşların hangisine diğerlerine göre daha fazla odaklanılması gerektiği belirlenmiştir.
Müdürlüğümüzün faaliyetini etkileme derecesini belirlemek için Stratejik Planlama Koordinasyon Ekibi üyelerinin verdiği oylarla ortalaması 1, 2 ve 3 puan olan paydaşlar için izle (İ); 4-5 puan olan paydaşlar için bilgilendir (B) kararı alınmıştır. Paydaşların taleplerine verilen önem kararı için ise 1, 2 ve 3 puan alan paydaşlar için gözet (G); 4-5 puan alan paydaşlar için birlikte çalış (B) kararı alınmıştır.
3- Paydaşların Görüş Ve Önerilerinin Alınması Ve Değerlendirilmesi
Belirlenen paydaşlar ve yapılan önceliklendirmenin ardından paydaşların görüşlerinin alınması ve alınan görüşlerin değerlendirilmesi yapılmıştır.
İç Paydaş Görüşmeleri
Öncelikle iç paydaşlarımız ile ayrı ayrı görüşmeler yapılmıştır. Daha sonra GZFT
analizi ve atölye çalışmaları yapılmak sureti ile paydaş görüşleri alınmıştır.
Yapılan toplantılar, görüşmeler, atölye çalışmaları, GZFT analizleri ve anket çalışmaları ile geniş katılımlı uygulanabilir anlaşılır bir plan hazırlanmıştır. Paydaş görüş değerlendirmeleri GZFT, sorun alanları ve geleceğe yönelim bölümlerine yansıtılmıştır. Ayrıca tüm paydaşlarımızın katılımı sağlanarak planın sahiplenilmesi sağlanmıştır.
Daha fazla kişiye ulaşarak görüş ve önerilerinin alınmasını sağlamak amacı ile anket uygulaması yapılmıştır. Eğitim işinde mesafe katteden birçok kişinin görüş ve önerileri alınmıştır. Okulumuz SP ekibi tarafından değerlendirilerek planın hazırlanmasında göz önünde bulundurulmuştur
Dış Paydaş Görüşmeleri
Müdürlüğümüz ile birlikte çalışmamız gereken dış paydaş olarak belirlenen kurumlar ve kişiler ile mülakat yolu ile görüşmeler yapılmıştır. Kurumlar ile gerçekleştirilen görüşme değerlendirmeleri aşağıda belirtilmiş
-
Paydaşların Belirlenmesi:
Paydaş Listesi
|
Paydaş Adı
|
Neden Paydaş
|
İç-Dış
|
01)Bakanlık
|
Eğitimi mevzuat ile yönlendirme
|
Dış
|
02)Yatırım ve Tesisler Dairesi
|
Onarımlar için ödenek tahsisi
|
İç
|
03)Eğitim Araçları ve Donatım Dairesi
|
Eğitim ve donatım aracı tahsisi
|
İç
|
04)Hizmetiçi Eğitim Dairesi
|
Öğretmenlerin eğitilmesi
|
Dış
|
05)Bütçe Dairesi Başkanlığı
|
Ödenek tahsisi
|
İç
|
06)Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü
|
Merkezi Sınav ve kayıtlar
|
İç
|
07İl Milli Eğitim Müdürlüğü
|
İdari konularda işbirliği ve destek
|
İç
|
08)İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
|
İdari konularda işbirliği ve destek
|
İç
|
09)Okul yöneticileri
|
Yetki ve organizasyon
|
İç
|
10)Ders Öğretmenleri
|
Eğitim ve öğretimin niteliği
|
İç
|
11)Rehber öğretmen
|
Öğrenciye Rehberlik
|
İç
|
12)Memur
|
Mali ve ayni yönetim desteği
|
İç
|
13)Hizmetli
|
Yardımcı hizmetler
|
İç
|
14)Öğrenciler
|
Hizmetten yararlanan
|
İç
|
15)Okul-Aile Birliği
|
Destek ve girdi sağlayan
|
İç
|
16)Mezunlarımız
|
Okulun vizyon yansıması
|
Dış
|
17)Velilerimiz
|
Tedarikçi
|
İç
|
18)Öğrenci servisleri
|
Öğrencilerin getirilip götürülmesi
|
İç
|
19)Kantin işletmecisi
|
Beslenme ihtiyacının giderilmesi
|
İç
|
20)Kaymakamlık
|
Fakir öğrencilere yardım
|
Dış
|
21)Belediye Başkanlığı
|
Çevre hizmetlerine destek
|
Dış
|
22)Dershaneler
|
Öğrencilere ÖSS için destek
|
Dış
|
23)Emniyet teşkilatı
|
Okul çevresinin güvenliğinin sağlanması
|
Dış
|
24)İlköğretim Okulları
|
Tedarikçi
|
Dış
|
25)Üniversiteler
|
Müşterimiz
|
Dış
|
26)Ulusal ve yerel basın
|
Olumlu veya olumsuz yönlendirme
|
Dış
|
27)Sağlık kuruluşları
|
Öğrencilerin sağlığının korunması
|
Dış
|
28)Gençlik Merkezi
|
Gençliğe sosyal ve sportif alanda destek
|
Dış
|
29)Yardımsever kişi ve kuruluşlar
|
Maddi yardım ve destekte bulunma
|
Dış
|
30)Kitap ve Test Yayıncıları
|
Öğrencilerin öğrenmesine destek
|
Dış
|
Dostları ilə paylaş: |
