Variant – 1 O’zbekiston Respublikasining amaldagi “TA’lim to’G’risida” gi qonuni

VARIANT – 1


1. O’zbekiston Respublikasining amaldagi “TA’LIM TO’G’RISIDA” gi QONUNI qachon qabul qilingan?

1. 
   1997 yil B) 1992 yil C) 2020 yil D)2019 yil
   

2. O‘qituvchining pedagogik mahorati tushunchasi mazmuni qaysi javobda to`g`ri ko`rsatilgan?

1. 
   Madaniyatning yuqori darajasi, bilimdonlik va aql-zakovatning yuksak ko‘rsatkichi, o‘z faniga doir bilimlarning mukammal sohibi.
   
2. 
   Pedagogika va psixologiya kabi fanlar sohasidagi bilimlarni puxta egallaganligi, ulardan kasbiy faoliyatida foydalana olishi, o‘quv – tarbiyaviy ishlar metodikasini mukammal bilishi.
   
3. 
   Klaster, Aqliy hujum, Venn diagrammasi, Assesment metodi
   
4. 
   A va B javoblar to`g`ri
   

3. Pedagogik mahorat tizimi qanday komponentlardan iborat?

1. 
   Mahoratli o‘qituvchilarni tayyorlashga xizmat qiladi, o‘qituvchilar va tarbiyachilarning kasbiy faoliyati sirlarini, mohirligini o‘rgatuvchi va uni takomillashtirish to‘g‘risida ma’lumotlar berib boradi
   
2. 
   Pedagogik faoliyat yosh avlodni hayotga, mehnatga tayyorlash uchun jamiyat oldida, davlat oldida javob beradigan, ta’lim-tarbiya berishda maxsus tayyorlangan o‘qituvchilar mehnati faoliyatidir.
   
3. 
   Pedagogik insonparvarlik talablariga bo‘ysunishi; kasbga oid bilimlarni boshqa fanlar bilan aloqadorlikda mukammal bilish; pedagogik qobiliyatga ega bo‘lish; pedagogik texnika sirlarini puxta egallash.
   
4. 
   Jismoniy, aqliy, sensor (sezgi) yoki ruhiy nuqsonlari bo‘lgan bolalar (shaxslar) uchun ta’lim tashkilotlarida ta’lim tashkil etiladi.
   

4. Tarbiya nima?

1. 
   tarbiya — ta’lim oluvchilarga chuqur nazariy bilim, malakalar va amaliy ko‘nikmalar berishga, shuningdek ularning umumta’lim va kasbiy bilim, malaka hamda ko‘nikmalarini shakllantirishga, qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan tizimli jarayon;
   
2. 
   tarbiya — aniq maqsadli hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama kamol toptirishga, ularning ongini, ma’naviy-axloqiy qadriyatlar va dunyoqarashini shakllantirishga qaratilgan tizimli jarayon
   
3. 
   tarbiya — yagona hududda birlashtirilgan o‘quv binolarini, ilmiy-tadqiqot institutlarini (markazlarini), ishlab chiqarish majmualari va texnoparklarni, ta’lim-tarbiya jarayoni ishtirokchilarining vaqtincha yashash joylarini, laboratoriyalarni, axborot-resurs markazlarini (kutubxonalarni), sport inshootlarini, umumiy ovqatlanish obyektlarini o‘z ichiga olgan binolar hamda inshootlar majmuidan iborat bo‘lgan, o‘quv jarayoni, ma’naviy-axloqiy tarbiyaning yuqori samaradorligini ta’minlaydigan ta’lim-tarbiya muhiti;
   
4. 
   tarbiya — ta’lim tashkilotlarining faoliyatini baholash, davlat ta’lim standartlari, davlat ta’lim talablari hamda o‘quv dasturlariga muvofiq kadrlar tayyorlash mazmuni, darajasi va sifatini aniqlash bo‘yicha davlat nazoratining asosiy shakli.