Vii sinif Azərbaycan tarixi Mövzu: Şəddadilər dövləti

VII sinif Azərbaycan tarixi

• Mövzu: Şəddadilər dövləti

• Standartlar:

• 1.1.1 Mühüm hadisə,proses və təzahürlərin xronoloji çərçivələrini müqayisə edir.

• 3.1.2 Azərbaycanda dövlətçilik ənənələrinin inkişafi xüsusiyyətlərini dəyərləndirir.

• 4.1.1 Tarixi şəxsiyyətləri oxşar və fərqli cəhətlərinə görə təhlil edir.

• Məqsəd:

• 1.Azərbaycanda yeni feodal dövlət Şəddadilər dövlətinin yaradılmasının hansı tarixi şəraitin nəticəsində baş verməsini dərk edir.

• 2.Şəddadilər dövlətinin islam türk birliyini yaratmaqla xristian blokunun təcavüzkarlığına qarşı mübarizəsini qiymətləndirir.

• 3.Fəzl İbn Məhəmməd və Əbüləsvar Şavuru oxşar və fərqli cəhətlərinə görə təhlil edir.

İnteqrasiya: Coğrafiya.Riyaziyyat.Ədəbiyyat.

• İş forması:

• kollektiv iş, böyük qruplarla iş

• İş üsullari:

• beyin həmləsi,klaster,Venn diaqramı.

• Resurslar:

• dərslik,xəritə,komputer,proyektr,

• iş vərəqləri,marker,yapışqan.

• Dərsin gedişi

• Motivasiya:(5dəq)

• Gəncənin tarixi abidələrindən ibarət staydı təqdim edirəm.

Sual: Şəkildə nə görürsünüz və gördükləriniz hansi şəhərimizin qədim tarixini özündə əks etdirir? (Gəncə)

Şəkildə gördüyünüz abidələr hansi qədim dövlətin tarixinə aiddir?

Cavab: Şəddadilər dövlətinin.

• Bizim bügünkü mövzumuz:

Azərbaycan

• Şəddadilər

• Dövləti

Tədqiqat sualı: (2dəq)

• 1.Şəddadilər dövləti hansı tarixi şəraitdə meydana gəlmişdir?

• 2.Şəddadilər dövlətinin hərbi qüdrətinin artmasının səbəbləri və xristian blokunun təcavüzünə qarşi mübarizədə türk islam birliyinin yaradılmasının əhəmiyyəti nə idi?

• Tədqiqatın aparılması:(15dəq)

• Şagirdlər 3qrupa bölünür:1.qrup-N.Gəncəvi.2.qrup-Cavad xan.3.qrup-Şah Abbas.Hər qrupa yazılı iş vərəqləri paylanır və tapşırıqlar verilir.

Qrup 1. iş vərəqi 1.

• Tapşırıq 1. Azərbaycan Şəddadilər dövlətinin yaranması.

• Tapşırıq 2. Fəzl İbn Məhəmmədin gördüyü işlər.

Qrup 2. iş vərəqi 2.

• Tapşırıq 1. Şəddadilər dövlətinin hərbi qüdrətinin artması.

• Tapşırıq 2. Şəddadilər dövlətinin əhatə etdiyi əraziləri xəritədə göstərin.

Qrup 3. iş vərəqi 3.

• Tapşırıq 1. Oğuz türkləri Şəddadilərin zərbə qüvvəsi kimi.

• Tapşırıq 2. Fəzl İbn Məhəmməd və Əbüləsvar Şavurun oxşar və fərqli xüsusiyyətləri.

İnformasiya mübadiləsi:(5dəq) Tədqiqat üçün ayrılmış vaxtın başa çatması elan edildikdən sonra qruplar növbə ilə öz işlərini lövhədən asır və məlumat verirlər.

• İnformasiyanın müzakirəsi və təşkili:(5dəq)

• Qarşıya qoyulan məqsədə nail olmaq üçün müzakirə aparılarkən şagirdlərə aşagıdakı tapşırıq verilir.

Nəticə və ümumiləşdirmə:(5dəq) Xilafətin dağılmasından sonra yaranmış Şəddadilər

• dövləti Azərbaycan tarixində xüsusi mövqeyə malik olub.Türk islam birliyinin güclənməsində və vahid xristian blokunun təcavüzkarlığına qarşı mübarizədə mühüm rol oynayıb.O cümlədən Azərbaycan mədəniyyət fonduna Xüdafərin körpüsü,Gəncənin qala qapıları və s.kimi töhvələr vermişdir.

Yaradıcı tətbiqetmə:(3dəq)

• Rəvvadilər Şəddadilər

• dövləti dövləti

• fərqli fərqli

Ev tapşırığı: (2dəq) Şəddadilər dövləti haqqında əlavə məlumat toplamaq və esse yazmaq.

• Qiymətləndirmə:(3dəq)

• bütün dərs boyu və meyarlara əsasən aparılır.