Təməl və Mövzu suallarını yazmaq üçün tövsiyələr (ardı)
Öz-özünüzə sualların əsasən tək bir yaxud məhdud qrupda düzgün cavablarının olub-olmadığını soruşun; əgər belədirsə bunlar Təməl yaxud Mövzu sualları deyil.
Qurbağanın həyat dövrü nə qədərdir?
Mosart kim olub?
Suallar şagirdlərin fənn üzərində düşünməsini, dəyərləndirməsini, təhlil etməsini yaxud sintez etməsini tələb edirmi?
Şagirdlər sualları yaxşı cavablandırmaq üçün onlara vaxt ayırmaq lazımdırmı?
Sözügedən mövzunun tədris olunmasının nə üçün mühüm olduğu barədə düşünün. Hər zaman alimlərin verdiyi inandırıcı suallar hansılardır? Şagirdlərin onları əhatə edən aləmi başa düşməsi üçün onlarda olan məlumatlara insan varlıqları necə yiyələniblər?
Kainat nə üçün belə davam edir?
Mövzu ilə "real aləm"arasında necə sıx əlaqə var?
Şagirdlər öz həyatları ilə nə cür əlaqələr qura bilərlər?
Mənim bədənimi işlədən nədir?
Mən öz bədənimi sağlam və güclü etmək üçün nə edə bilərəm?
Əgər istəyirsinizsə sualı böyüklərin dili ilə yazın və sonra bunu şagird dili ilə ifadə edin.
Yaxşı sualların və yaxşı mövzunun hazırlanması davamlı bir prosesdir
Şagirdin tədris və fəaliyyətinə diqqət yetirməkdə daha çox yardım etməsi üçün bu sualları təkrar nəzərdən keçirmək mümkündürmü?
Məqsədləri təkrar nəzərdən keçirin
Intel Təhsil Təşəbbüsü proqramları İntel Fondu və İntel Korporasiyası tərəfindən maliyyələşdirilir. Müəllif hüququ@2007 İntel Korporasiyası Bütün hüquqları qorunur. İntel və İntel Təhsil İntel Korporasiyası və onun törəmə müəssisələrinin Birləşmiş Ştatlar və digər ölkələrdəki ticarət nişanları yaxud qeydiyyatdan keçmiş nicarət nişanlarıdır. *Digər ad və brendlər digərlərinə məxsus mülkiyyət ola bilər.