| (b) Oyun-viktorina
Bu oyunun məqsədi-posterin köməyi ilə məktəblilərin biliyinin yoxlanmasıdır.
2-ci posterdən istifadə etməklə oyun keçirilə bilər. Metodiki vəsaitdə
2-ci posterə aid suallardan viktorinada istifadə edə bilərsiniz. Hər düzgün cavaba görə şagirdlərə kartondan damcı şəklində (Xəzər dənizinin təmiz damılası) vərəq verilir.
Daha çox damcı toplayan şagird /qrup qalib gəlir.
Qalib-Xəzərin müdafiəçisi titulunu alır. Bu oyun zamanı istənilən ideyadan istifadə edə bilərsiniz.
(c) Ekoloji Müzakirə
Məqsəd- məktəblərin problemin müzakirəsinə şüurlu və emosional tərzdə cəlb olunmasıdır.
«Xəzərin biomüxtəlifliyi ilə əlaqədar problemlərin yaranma səbəbləri» mövzusunu öyrənərək bu iş formasından istifadə etmək olar. Sinifdəki şagirdlər 2 qrupa bölünür: təbiətə şüurlu münasibət göstərənlər və təbiəti istismar edənlər. Müzakirə zamanı hər bir qrupun nümayəndələri öz nöqteyi-nəzərini müdafiə edir. Şagirdlərin öz fikirlərini müdafiə etmək üçün irəli sürdükləri dəlillərin inandırıcı olmasına nəzarət etmək lazımdır. Siz bu üsula yaradıcı yanaşaraq istənilən posterə aid diskussiyanı təşkil edə bilərsiniz.
Dostları ilə paylaş: | 
