| I-ci. mərhələ. «Şuraya hazırlıq».
Xəzəryanı regionun bitki və heyvanlarının siyahısını tərtib etməkdə şagirdlərə kömək edin. Bundan sonra sinifdəki şagirdlər heyvan və bitki rollarını öz aralarında bölürlər. Marağa görə, seçim uşaqlara bitki və ya heyvan rolunu dərindən dərk edib dərsə hazırlaşmağa kömək edir (vaxt məhdudiyyəti olduqda və mübahisələrə son qoymaq üçün uşaqlar arasında rolları püşk atmaqla da paylamaq olar). Əgər sinif böyükdürsə uşaqlara bitki və heyvanları «ailə» şəklində təsvir etməyi təklif edə bilərsiniz (dişi, erkək və bala, bir çəmənlikdə bitən eyni növlü bitkilər və s.).
Rollar paylandıqdan sonra şagirdlər bu tapşırıqları alırlar:
«Şura»nın üzvləri üçün rolunu ifa etdiyi növün geyim dəstini yaratmaq. Şagirdlərdən bəziləri öz rolu üçün səhnə geyimi hazırlayıb, digərləri isə növün fotoşəkilini yaxasına sancıb və yaxud əlində hər hansı bir əşyanı tutmaqla növü təsvir edə bilərlər.
- Rolunu ifa etdikləri növ haqqında məlumat toplamaq (yaşayış yeri, qidası, sayı, təhlükələr və s.)
- Bitki və ya heyvanın adından çıxış-nitq hazırlamaq (1-2 dəqiqə.)
Dostları ilə paylaş: | 
