Mən və valideynlərim nə edirik?
|
Bimüxtəlifliyə bilavasitə və dolayı təsir.
|
Ayaqqabı, geyim alırıq
|
Xarici idman ayaqqabıları kenquru dərisindən hazırlanıb…
|
Ərzaq məhsulları alırıq.
|
Onları becərmək üçün canlı orqanizmə öldürücü təsir göstərən kimyəvi maddələrdən istifadə olunur…
|
Paltar yuyuruq
|
|
Hər həftə___ kq zibil atırıq
|
|
Mənim valideynlərim işləyir
|
|
2. Xəzərin biomüxtəlifliyinə nə təsir edir?
Bu çalışmanın məqsədi – uşaqları Xəzərin biomüxtəlifliyinin problemləri ilə tanış etməkdir.
Uşaqlardan posterə yaxınlaşmağı xahiş edin. Onlara xatırladın ki, poster 2-də onlar zəngin bitki və heyvanların biomüxtəlifliyi ilə tanış olmuşdular. Qarşıdakı posterdə nə gördüklərini uşaqlardan soruşun. Bu şəkillər nəyi göstərir? Qruplara bölünən şagirdlər hər bir şəkil üçün kartlarda başlıq yazmalıdırlar. Sonra onlar yazdıqları kartlardan birini digər qrupa göstərib bu başlığın hansı şəkilə aid olduğunu soruşurlar. Bütün fotoşəkillərin təsviri dinləndikdən sonra qruplara tapşırın ki, onları əhəmiyyətinə görə ardıcıllıqla düzsünlər (romb formasında düzüm üsulundan istifadə etmək olar).
Siz fotoşəkillərdən birini, regionunuz üçün daha vacib olanı seçib üzərində dayana bilərsiniz Məsələn: Neft haqqında danışarkən aşağıdakı suallara cavab verə biləsiniz.
Neft məhsullarının istifadəsi Xəzərin biomüxtəlifliyinin itirilməsinə necə səbəb ola bilər?
Xəzərdə neft istehsalı barədə nə bilirsiniz?
Dağılmış neft necə xarakterizə olunur?
Neftlə çirklənmə heyvanlara necə təsir edir? Neftlə bulaşmış quşun fotosunu göstərin və ya neftlə çirklənmə nəticəsində balıqların məhv olunmasının misal göstərin.
Bütün bunlarda mənim rolum nədən ibarətdir-əgər mən neftdən alınan məhsullardan istifadə edirəmsə, çirklənmədə mənim də günahım varmı?
Dostları ilə paylaş: |
