| 3. Biz təhlükə qarşısındayıqmı?
Posterin aşağı hissəsindəki şəkil ideyanı ifadə etmək üçün çəkilmişdir. Şagirdlərdən soruşun ki, onların fikrincə bu hansı ideyadır.
4. Yaşadığımız ərazidə Xəzər dənizinin vəziyyətini öyrənmək üçün zamanlara ekspedisiya.
Çalışmanın bir neçə mərhələsi vardır, Xəzərə səyahətə çıxmaq üçün sizin bütün təxəyyülünüz lazım olacaqdır.
(a) Uşaqlara deyin ki, onlar zamanda səyahətə çıxırlar: Məşhur bir tədqiqatçının şəklini göstərin və deyin ki, bütün tədqiqatçılar öz səyahətlərinin gündəliyini yazmışlar. Səyahətin birinci hissəsi Xəzərin sahili boyunca və yaxud sahilyanı ərazidə məs; bataqlılaşmış sahələrdə gedir. Uşaqlara tapşırın ki, «Ekspedisiya gündəliyinin birinci hissəsində aşağıdakı qeydiyyatlar aparmalıdırlar:
-«Yaradıcılıq səhifə» - dənizin və sahilyanı ərazilər, bitkilər, heyvanlar, sənaye müəssisələri və ya yaşayış massivlərinin rəsmləri ya fotoşəkilləri.
-«Xəbərlər səhifəsi» - son ayda Xəzər dənizi haqqında yayılan xəbərlər (qəzetlər, radio, televiziya, internet.)
- «Təəssüratlar səhifəsi»-nə görmüsünüz, yeni nə öyrənmişsiniz, nə kədərləndirir, nə sevindirir.
(b) Ekspedisiyanın ikinci hissəsində uşaqlar özlərini keçmişdə təsəvvür edirlər.
Təsəvvür edin ki, 10,50 və ya 100 il bundan əvvəl bu ərazilər necə olmuşlar!
(c) Şagirdlərə təklif edin ki, Xəzərin sahilində uzun müddət yaşamış qocaman insanlarla söhbət etsinlər.
Əgər mümkünsə, qocaman insanla (təqaüdçü biologiya müəllimi) birlikdə kitabxanaya, yerli diyarşünaslıq və ya tarix muzeyinə məktəblilərin ekskursiyasını təşkil edin. Yəqin ki, uşaqlar Xəzərin neçə illər əvvəl hansı vəziyyətdə olması barədə xeyli informasiya toplaya bilərlər. Hətta Xəzərin 50-80-ci illərdəki fotoşəkillərini görə bilərsiniz.
Dostları ilə paylaş: | 
