Xxxix fəsil Təbiətşünaslıq elmləri Ümumi hissə a Təbiətşünaslıq təhsilinin əhəmiyyəti

İstiqamət: Elmi tədqiqat - axtarış

Fiz.güc.IX.1. Şagird məsələnin eksperimental tədqiqini apara bilər.

Nəticə göz önündədir, əgər şagird:

• 
  Tədqiqatın məqsədini formalaşdırırsa;
  
• 
  Mümkün olan zaman mülahizə/ehtimal bildirirsə;
  
• 
  Tədqiqatın keçirilməsi mərhələlərini və şəraitlərini müəyyənləşdirirsə, lazım gəldikdə iş düsturu çıxarırsa;
  
• 
  Müvafiq cihazlar/avadanlıqlar/alətlər seçirsə;
  
• 
  Eksperimental avadanlığı sxematik təqdim edirsə və onun foto-şəkilini gətirirsə;
  
• 
  Ölçüləsi kəmiyyətləri sadalayırsa;
  
• 
  Müvafiq materialdan/cihazlardan istifadə edir və planlaşdırılmış sınağı keçirirsə;
  
• 
  Özünün və başqalarının təhlükəsizliyini təmin etmək üçün müvafiq qaydalardan istifadə edirsə;
  
• 
  Ölçmələrin nəticələrini cədvəl şəklində təqdim edirsə;
  
• 
  Lazım gəldikdə ölçülmüş kəmiyyətləri və ya onların funksiyaları arasında asılılıq cədvəlini qura bilirsə;
  
• 
  Göstəriciləri təhlil edir və nəticələr çıxarır və yaxud onların axtarılası kəmiyyətlərini axtarmaq üçün istifadə edirsə;
  
• 
  Deyilmiş ehtimal üzrə nəticələri müqayisə edirsə;
  
• 
  Müşahidələr və ölçmələr zamanı aşkara çıxmış anomaliyaları müzakirə edir və onların izahına çalışırsa;
  
• 
  Nəzəriyyələrinin təhlilini aparırsa.