Xxxix fəsil Təbiətşünaslıq elmləri Ümumi hissə a Təbiətşünaslıq təhsilinin əhəmiyyəti

Təb.VI.5. Şagird maddələri və qatışıqları bir-birindən fərqləndirə, qarışığın komponentlərə bölünməsi metodlarından istifadə edə bilər.

Nəticə göz önündədir, əgər şagird:

• 
  Maddələrin və qatışıqların xassələrini müqayisə edirsə, göstəriciləri və nəticələri təhlil edir və cədvəl şəklində təqdim edirsə, təbii qatışıq nümunələrini sadalaya bilirsə;
  
• 
  Eyni cür və eyni cür olmayan qatışıqlar hazırlayır (məs., süfrə duzunun suda həll olunması, tabaşirin tozu və su qatışığı), onları müqayisə edir və onlar arasında fərqlər barədə mülahizə yürüdürsə;
  
• 
  Həyati vəziyyətlərdə qatışığın komponentlərini bölmək üçün müvafiq metodlar seçir və (məs., qurutma, ələmə, sıxıb suyunu çıxarmaq, süzgəcdən keçirmək, çöküntü) onlardan istifadə edirsə;
  
• 
  Gündəlik həyatdan qatışıqlardan istifadə etmək nümunələri sadalayırsa.