Xxxix fəsil Təbiətşünaslıq elmləri Ümumi hissə a Təbiətşünaslıq təhsilinin əhəmiyyəti

XXXIX Fəsil

Təbiətşünaslıq elmləri

1.Ümumi hissə

a)Təbiətşünaslıq təhsilinin əhəmiyyəti

Müasir ümumtəhsil standartı şagirdi ona bəşəriyyətin sürətli tərəqqisi uğrunda ruh yüksəkliyi ilə iştirak etmək imkanı verəcək, müasir elmlərin nailiyyətlərindən istifadə etmək bacarığı aşılayacaq, cəmiyyətin tam qiymətli üzvü olmaq imkanı verəcək bilik və qabiliyyət-vərdişlərlə təchiz etməyi nəzərdə tutur. Aldığı biliyi həm peşə nailiyyətlərində, həm də cəmiyyətin rifahı naminə tətbiq edə biləcək şagird biliyin passiv qəbuledicisindən fəal dərkedici kimi formalaşmalıdır.

Təbiətşünaslıq elmləri tədrisinin qeyd edilən kriteriləri təmin etməsi üçün şagirdə aşağıdakılar lazımdır:

• 
  Ətraf aləmi tədqiq etmək, yenilikləri aşkar etmək və dərk etməklə əlaqəli maraq oyanmalıdır;
  
• 
  Təbiətşünaslıq üçün zəruri elementar tədqiqat-axtarış qabiliyyət-vərdişləri inkişaf etməli və onlardan müxtəlif vəziyyətlərdə istifadə etmək bacarığı yaranmalıdır;
  
• 
  Dünyada cərəyan edən proseslərin vahidliyini dərk etməlidir;
  
• 
  Ətraf aləmə qayğı göstərmək qabiliyyət-vərdişləri formalaşmalıdır;
  
• 
  Tənqidi mülahizə və kommunikasiya qabiliyyəti yaranmalıdır;
  
• 
  Özünü qiymətləndirmə və öz-özünə nəzarəti inkişaf etdirilməli, fərqli düşüncəni dinləmək və qiymətləndirmək qabiliyyəti tərəqqisini tapmalı, cəmiyyətdə öz yerini müəyyənləşdirmək bacarığı inkişaf etdirilməlidir;
  
• 
  Sağlam və təhlükəsiz yaşamaq qaydalarına yiyələnmək imkanları verilməlidir;
  
• 
  Bəşəriyyətin tərəqqisində elmlərin rolunu dərk etməlidir;
  
• 
  Bəşəriyyətin inkişafında insanların əməkdaşlığı zərurəti başa düşülməlidir.
  

Təbiətşünaslığın tədrisi zamanı əhval-ruhiyyə, münasibətlərin formalaşmasına, tədqiqat-axtarış qabiliyyət-vərdişlərinin inkişaf etdirilməsinə və bilikdən istifadə olunmasına diqqət yetirilməsi həm müasir pedaqoqikanın, həm də gürcü klassik didaktikasının tələbidir. Yakob Qoqebaşviliyə istinadən, təbiəti öyrənməyin başlıca məqsədi – “Yeniyetməyə təbiətə şəfqət göstərməyi aşılasın, onu axtarmağı və təhlilini sevdirsin”( Təbiətin qapısı”, I nəşrin girişi)