Xxxix fəsil Təbiətşünaslıq elmləri Ümumi hissə a Təbiətşünaslıq təhsilinin əhəmiyyəti

İstiqamət: Elmi tədqiqat - axtarış

Təd.XI.1. Şagird tədqiqatın mövzusunu və tədqiqatın mərhələlərini müəyyənləşdirə bilər.

Nəticə göz önündədir, əgər şagird:

• 
  Tədqiqatın məqsədini müəyyənləşdirir və formalaşdırırsa;
  
• 
  Müvafiq informasiya toplamaq mənbələrini müəyyənləşdirirsə;
  
• 
  Sübut olunmiş mülahizə/ehtimal bildirirsə;
  
• 
  Göstəricilərin əldə edilməsi yollarını seçirsə (məs., sınaqla, səyyar işlərini keçirməklə, sorğu ilə, məsələ ətrafında ədəbiyyatın axtarılması ilə);
  
• 
  Daimi və dəyişən (asılı, asılı olmayan) parametrləri bir-birindən ayırırsa;
  
• 
  Tədqiqatın şəraitlərini və keçirilmə mərhələlərini müəyyənləşdirirsə;
  
• 
  Müvafiq cihazlar/avadanlıqlar/alətlər seçirsə, seçimini əsaslandırırsa;
  
• 
  Göstəricilərin qeydəalınma formalarını müəyyənləşdirirsə (cədvəllər, qrafiklər, siyahılar, fotolar, qeydlər).