Xxxv fəsil İctimai elmlərdə fənn proqramları Ümumi hissə a Giriş

Tar.VII.4. Şagird siyasi xadimin ölkə tarixində əhəmiyyəti barədə fikir yürüdə bilər.	Tar.VII.6. Şagird dünya tarixi prosesləri barədə mülahizə zamanı iqtisadi amillərin əhəmiyyətini dərk edə bilər.	Tar.VII.8. Şagird müxtəlif qayda, norma qanun və ənənəni bu və ya digər tarixi dövrə münasibətdə onların mənsubiyyətinə əsasən fərqləndirə bilər.
Tar.VII.10. Şagird mədəniyyətin tərkib hissələri barədə fikir yürüdə bilər.

İlin sonunda nail olunası nəticələr və onların indikatorları

İstiqamət: Zaman və məkan

Tar.VII.1. Şagird faktları və hadisələri müvafiq tarixi dövrlə əlaqələndirə bilər.

Nəticə göz önündədir, əgər şagird:

• 
  Tarixi hadisələri xronoloji ardıcıllıqla verə bilirsə, tarixi faktları qədim və yeni il hesablamaları sistemləri ilə əlaqələndirməyi bacarırsa;
  
• 
  Fərdi şəkildə və ya sinifdə qrup halında iş zamanı, zaman xəttində (şkalada) tarixi hadisələri və tarixi dövrləri qeyd edə bilirsə;
  
• 
  Konkret tarixə mənsub olan əsrləri və minillikləri sadalaya bilirsə;
  
• 
  Dərslikdə mövcud olan mövzularla əlaqədar əhəmiyyətli tarixləri xronoloji ardıcıllıqla
  

düzə və onları müvafiq tarixi dövrlərə aid edən cədvəl tərtib edə bilirsə. Məs.:

Mövzu: dövr	I mövzu (əmək və texnologiyalar)	II mövzu(məişət və məskənlərin tipləri)	III mövzu (sadə sosial qruplardan müasir dövlətədək)
Aqrardan əvvəlki	Paleolit – oddan istifadə edirdilər	Yuxarı paleolit – insan mağaralarda yaşayır	Soyadlı icmaların formalaşması
Aqrar	Neolit - əkinçilik və heyvandarlığın meydana gəlməsi	B.e.ə. IV minillik – birinci şəhərin qurulması	B.e.ə. III ə. əvvəli – Kartli çarlığının yaranması
Sənaye
Postsənaye