Yaş Grubu : 60+ ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: ATATÜRK

Etkinlik Türü: Sanat ve Türkçe Etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu : 65-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Dil Gelişimi

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Dinledikleri/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler.

Kazanım 10 : Görsel materyalleri okur.

Görsel materyalleri inceler.

Görsel materyallerle ilgili soru sorar.

Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir

Sosyal-Duygusal Gelişim

Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır.

Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır.

Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder.

ÖĞRENME SÜRECİ

• Atatürk ile ilgili resimler çocuklarla birlikte incelenir. Atatürk’ün yaptıkları hakkında sohbet edilerek resimlerdenkavram

haritası oluşturulur. Çocukların getirmiş olduğu Atatürk resimleri kullanılarak bir Atatürk panosu oluşturulur.

• Resimler renkli fon kağıdına yapıştırılır.Etrafı çiçeklerle süslenir. “Atatürk “ şiiri okunur.Ardından “Atatürk” isimli

parmak oyunu oynanır.

ATATÜRK ATATÜRK

Atatürk bu yurda Atatürk çocuktu.(Serçe parmak gösterilir.)

Ellerini verdi Okudu, yıllar geçti, büyüdü.(Baş parmak gösterilir)

Büyüyen çocuklarda Subay oldu, savaşlara girdi.

Atatürk’ün elleri “Ordular, ilk hedefiniz Akdeniz’dir!” dedi

Atatürk bu yurda (İşaret parmağı gösterilir)

Gözlerini verdi Düşmanı kovdu, Cumhuriyeti kurdu

Gökyüzü bir hazin mavi (Yüzük parmağı gösterilir)

Atatürk öldü öleli Atatürk Cumhurbaşkanı oldu

Behçet Necatigil (Orta parmak gösterilir) A.SİVASLIOĞLU

• Atatürk’ün neler yaptığı ile ilgili çalışma sayfaları yapılır.

MATERYALLER

Atatürk resimleri

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Atatürk, yenilik, Düşman, Başöğretmen, yurt, Hazin, CumhurbaşkanıOrdu, Akdeniz

DEĞERLENDİRME

• Atatürk neler yaptı?

• Ataürk için pano hazırlamak hoşuna gitti mi?

• Atatürk’ü seviyor musun?

• Atatürk hayatta olsaydı O’na ne söylemek isterdin?

• Atatürk parmak oyununu sevdin mi?

• Atatürk’ün yaptıkları ile ilgili çalışma sayfaları yapılır.Öğretmen ve çocuk resmi boyanır.

AİLE KATILIMI

Okula Atatürk resimleri götürelim.

UYARLAMA
Etkinlik adı: AYNISINI YAP

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş oyun ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği

Yaş Grubu : 60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Motor Gelişimi

Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.

Yönergeler doğrultusunda yürür

Bilişsel Gelişim

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.

Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik

sorulara cevap verir

Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar.

Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.

Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.

ÖĞRENME SÜRECİ

• “Aynısını yap”oyunu için bir ebe seçilir. Diğer çocuklar tek sıra halinde arka arkaya dizilirler. Her çocuk ebenin yaptığı

hareketlerin aynısını yapması istenir. (geri geri yürümek, öne eğilmek, zıplamak vb). ebe seçilen çocuğun yaptığı

• hareketleri yapamayan çocuk yanar, oyundan çıkar. Üç oyuncu kalıncaya kadar oyun sürdürülür.Oyun yanma olmadan

da oynanabilir.Öğretmen örnek olarak oyunu başlatır.oyun bitiminde bütün çocuklar oyuna katılanları alkışlar.

• Öğretmen masaya sınftan seçtiği bir grup nesne koyar, (kalem, silgi, delgeç, zımba, tef vb gibi ) Nesnelerin teker

teker isimleri ve ne işe yaradıkları nerede kullanıldığı anlatılır. Daha sonra çocuklar görmeden bir nesneyi eksiltir

veya ekler.

• Farklılığı fark etmelerini ister. Bu şekilde öncelikle üç daha sonra artan sayıda nesne ile dikkat çalışmaları yapılır.

MATERYALLER

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

DEĞERLENDİRME

• Bu gün neler yaptık?

• Oyunu sevdin mi?

• Oynarken zorlandın mı?

• Taklit etmek zor muydu?

• İnsanlar ne zaman taklit yapmalı?

AİLE KATILIMI

UYARLAMA
Kasım (7)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 10/11/2015

Yaş Grubu : 60-72 Ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

“ATAMIZI ANIYORUZ” isimli Bütünleştirilmiş Sanat, Müzik ve Türkçe Etkinliği (Bireysel)

“ATATÜRK’E SELAM VER” isimli Bütünleştirilmiş Sanat, Müzik ve Türkçe Etkinliği (Bireysel)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: ATAMIZI ANIYORUZ

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Sanat, Müzik ve Türkçe Etkinliği (Bireysel)

Yaş Grubu : 65-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Sosyal Duygusal Gelişim

Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır.

Göstergeleri:

Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır.

Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder.

Bilişsel Gelişim

Kazanım 22: Atatürk'ün Türk toplumu için önemini açıklar.

Göstergeleri:

Atatürk’ün değerli bir insan olduğunu söyler.

Atatürk'ün getirdiği yenilikleri söyler.

Atatürk’ün getirdiği yeniliklerin önemini söyler.

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri:

Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Dil Gelişimi

Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.

Göstergeleri:

Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.

Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.

Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.

Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.

ÖĞRENME SÜRECİ

• Atatürk ve Atatürk’ün hayatı ile ilgili resimler sınıfa getirilir. Her çocuk seçtiği resim hakkında konuşur. 10 Kasım

Atatürk’ü Anma Günü töreni yapılır.

• Atatürk ile ilgili hissettikleri ve bunların nedenlerini ifade etmeleri sağlanır.

• Çocukların getirdiği Atatürk resimleri ile yaka kartı yapılır. Ardından Ey Ata Minnet Sana şarkısı çocuklarla tekrarlanır.

Gel dost gel dedik, hakkın yok dedik,

Durma çık dedik, çık yurdumuzdan.

Tam öyle bir anda sen doğdun Atatürk

Sen düşmanı yurdumdan kovdun Atatürk

Özgür bir ulus, çağdaş bir düzen

Güçlü bir ülke, mutlu Türkiye

Hep çarpar kalbimiz hasretle, minnetle

Bu cennet yurt yaşar bil ki sayende

• Atatürk ile ilgili öğrenilen şarkı, şiir ve parmak oyunları tekrar söylenir ve “Minik Askerler “parmak oyunu ve “Atatürk

“ isimli tekerleme öğretilir.

MİNİK ASKERLER

Askerler hep bir dizi nöbet bekler (Parmaklar açılarak eller yana konur)

Bazen çırpar ellerini (eller çırpılır)

Şarkı söyler.

Bir de ufacık şemsiyesi var(Bir elin yumruğu sıkılır ve işaret parmağı kaldırılır.Öteki el açık olarak üstüne konur)

Gece olunca da beşiğinde yatar(Sol el sağ kola bebek gibi yatırılıp sallanır)

ATATÜRK

Büyük, en büyük, en büyük Türk Atatürk!

İmdi, şimdi en sevdiği bilimdi.

Okudu, subay oldu.

Yenilmez ordu kurdu.

Düşmanı yendi,

Cumhuriyeti kurdu.

Gülüyor, bakıyor Atatürk

Kalbimizde yaşıyor!

A.SİVASLIOĞLU

MATERYALLER

Atatürk ve Atatürk’ün hayatı ile ilgili resimler, renkli kartonlar, sanat merkezindeki materyaller, balonlar, yapıştırıcı, kalem.

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Atatürk, dost, hak, özgür, ulus, çağdaş, düzen, güçlü, Türkiye, hasret, minnet

DEĞERLENDİRME

• Atatürk hakkında neler öğrendik?

• Şarkımızı tekrarlayalım.

• Atatürk’ü anarken neler hissettin?

• O’nun yaşamasını ister miydin?

• O yaşasaydı neler söylemek isterdin?

• Neden Atatürk’e minnettarız?

• Emanetini korumak için neler yapmalıyız?

AİLE KATILIMI

Atatürk resimlerini getirelim.

UYARLAMA
Etkinlik Adı: ATATÜRK’E SELAM VER

Etkinlik Türü: Türkçe, Oyun ve Sanat Etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu : 65-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Dil Gelişimi

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Dinledikleri/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler.

Sosyal-Duygusal Gelişim

Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır.

Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır.

Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder.

Motor Gelişimi

Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar.

Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler

doğrultusunda koşar. Belli bir yükseklikten atlar.

Kazanım5. Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.

Göstergeleri: Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar.

ÖĞRENME SÜRECİ

• Öğrenilen parmak oyunları tekrar edilir.Ardından çocuklar sınıfın oyun alanına gelirler.Öğretmenin yönergeleriyle

Asker yürüyüşü (Başlar dik, ayaklar serbest adımlarla, kolları yanlarda sallayarak yürürler) ve bayrak tutan çocuk

(Baş dik, bayrak elde, sert ve ritmik adımlarla yürürler) taklidi yaparlar .Ardından “Atatürk’e 10 kere selam ver “

oyunu oynanır.Dağınık halde bulunan çocuklar ikişerli olarak karşılıklı elele tutuşurlar.Hiç kimseyle elele tutuşamayan

çocuğu aralarında kafese alıp “Atatürk’e 10 kere selam ver” (3, 5, 7…isteğe göre ) derler .Çocuk istedikleri kadar

selam verirse bırakırlar.Çocuklar dağılır ve tekrar eşleşirler. Oyun bu şekilde devam eder.

• Ardından masalara geçilerek boyalar ve resim kağıtları dağıtılır.Çocuklardan Atatürk’e olan sevgilerini anlatan resim

yapmaları istenir.Çalışma sonunda masalar toplanıp sınıf düzenlenir.Çocuklardan resimlerde neler anlattıkları

sorulur, resimler incelendikten sonra sınıf panosunda sergilenir.

MATERYALLER

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Atatürk, selam vermek, asker

DEĞERLENDİRME

• Asker olmak ve bayrak tutmak ne hisettirdi?

• Atatürk’e selam ver oyununu sevdiniz mi?

• Atatürk’e neden selam veriyoruz?

• Atatürk’ü neden seviyoruz?

AİLE KATILIMI

Atatürk resimlerini getirelim.

UYARLAMA
Kasım (8)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 11/11/2015

Yaş Grubu : 60-72 Ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

“PARMAK BASKISI YAPALIM” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Oyun ve Sanat Etkinliği (Bireysel)

“3 TOPUM VAR” isimli : Bütünleştirilmiş Türkçe, Okuma Yazmaya Hazırlık ve Matematik Etkinliği (Büyük Grup (Bireysel)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: PARMAK BASKISI YAPALIM

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Oyun ve Sanat Etkinliği (Bireysel)

Yaş Grubu : 65-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Bilişsel Gelişim

Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.

Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar.

Göstergeleri: Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır

Kazanım 4: Nesneleri sayar.

İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.

Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.

Dil Gelişimi

Kazanım 1. Sesleri ayırt eder. (Göstergeleri: Sesin geldiği yönü söyler. Sesin kaynağının ne olduğunu söyler. Sesin özelliğini

söyler. Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler.

Kazanım 2. Sesini uygun kullanır. (Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı

söylerken sesinin tonunu ayarlar. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin

şiddetini ayarlar .)

Sosyal Duygusal Gelişim

Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.

Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.)

Kazanım 15. Kendine güvenir.

Göstergeleri: Grup önünde kendini ifade eder

Özbakım Becerileri

Kazanım 3. Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. (Göstergeleri: Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır

Ev ve okuldaki eşyaları toplar

ÖĞRENME SÜRECİ

• Öğretmen masalara suluboya ve resim kağıtlarını koyar ve suluboya ile parmak baskısı yapacaklarını söyler.Parmak

baskısı yaparken nelere dikkat edileceğini çocuklara anlattıktan sonra serbest olarak baskı çalışması yapmalarına

rehberlik eder.Öğretmen çocuklara “On Parmak” ve “Baş Parmakçık” isimli parmak oyunları tekrar edilerek oynanır

“Portakalı soydum” ve “Pekmez” tekerlemeleri ile sayışmaca yapılarak “Öt Kuşum Öt!” oyunu oynanır.

PORTAKALI SOYDUM PEKMEZ

Portakalı soydum Dolapta pekmez

Başucuma koydum Yala yala bitmez

Ben bir masal uydurdum Ayşecik cik cik cik

Duma duma dum Fatmacık cık cık cık

Duma duma dum Sen bu oyundan çık

• Çocuklar arasından gönüllü bir ebe seçilir.Gözleri bağlanır.Ona “Arkadaşlarından biri karşına gelecek, onu yüzünden,

saçlarından, sesinden tanımaya çalışacaksın.Eğer tanıyamazsan ona ‘öt kuşum öt’ diyeceksin.Böylece sesinden

tanımış olacaksın “ denir.Ebe gözü bağlı olarak karşısına gelen oyuncunun önce kız mı, erkek mi olduğunu

elleriyle saçlarını yoklayarak öğrenir.Daha sonra “Öt Kuşum Öt!” diyerek sesinden kim olduğunu tanımaya çalışır.

MATERYALLER

Ebenin gözünü bağlamak için eşarp

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Ötmek, baskı, masal, başucu, pekmez

DEĞERLENDİRME

• Parmak baskısı yapmak hoşuna gitti mi, ne hissettin?

• Sayışmaca tekerlemelerini sevdin mi?

• Sayışmadan oynasaydık karışıklık olur muydu?

• Oyunda gözlerinin bağlanması nasıl hissettirdi?

• Görmeyince arkadaşını tanımakta zorlandın mı?

AİLE KATILIMI

UYARLAMA
Etkinlik Adı: 3 TOPUM VAR

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Okuma Yazmaya Hazırlık ve Matematik Etkinliği (Büyük Grup, Bireysel)

Yaş Grubu : 65-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Bilişsel Gelişim

Kazanım 4: Nesneleri sayar.

Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.

Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.

Dil Gelişimi

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Dinledikleri/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler

Motor Gelişimi

Kazanım 1: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar.

Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Nesneleri kaldırır. Nesneleri taşır. Nesneleri iter. Nesneleri çeker.

ÖĞRENME SÜRECİ

• “3 Topum Var “ parmak oyunu hareketleriyle tekrarlanarak oynanır.”Parmaklar” isimli tekerleme öğretilir.

Üç topum var

İşte birincisi- baş parmak ile işaret parmağı birleştirilerek en küçük top yapılır

İşte ikincisi-iki elin baş parmağı ile işaret parmakları birleştirilir

İşte kocaman üçüncüsü-iki kol kaldırılarak en büyük top yapılır

Haydi topları yeniden sayalım-aynı hareketler yeniden tekrarlanır

PARMAKLAR

Parmaklar teker teker sıralanır;

Baş parmak,

Badem tırnak,

Orta direk,

Küçük hanım,

Gülbebek

• Parmak oyununun ardından üzerinde 3 rakamı ile ilgili çalışma sayfası dağıtılarak sayfadaki kedileri saymaları, 3 rakamlarının

noktalarını birleştirmeleri ve sayfadaki 3 adet arabayı boyamaları istenir. Boyama çalışmasını yaparken

sınırları taşırmamalarına ve kalemi doğru tutmalarına dikkat edilir. Çalışmadan önce el jımnastiği yapılabilir. eller

açıp kapatılır bileklerden içe ve dışa çevirme hareketi yaparlar.

• Çocuklara bir kutunun içine 3 tane aynı nesneden (3 tane kalem, 3 tane pastel boya gibi) nesne koyulur ve parmaklarını

üzerine koyarak sırayla bunları saymaları istenir.

• Daha sonra kutuları sınıf içinde öğretmenin gösterdiği noktalara iterek, çekerek kaldırarak taşımaları sağlanır.

MATERYALLER

3tane kalem, 3 tane pastel boya vb 3’lü nesne grupları

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

3

DEĞERLENDİRME

• Bu gün neler yaptık?

• En çok hangi etkinliğe katılmak sizi mutlu etti?

• Parmak oyunumuzu tekrarlayalım.

• 3 adet nesne bulma oyunu oynayalım.

• Parmaklarımızın isimleri neler?

• Tekerlememizi tekrarlayalım.

AİLE KATILIMI

Bu gün okul üç tane peçete getirelim. Peçeteler birbirine zımbalanarak sınıfa asılır.

UYARLAMA

Kasım (9)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 12/11/2015

Yaş Grubu : 60-72 Ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

“KALABALIK -TENHA” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Sanat, Okuma Yazmaya Hazırlık ve Oyun Etkinliği (Büyük Grup)

“KAPLUMBAĞALAR YARIŞIYOR” Bütünleştirilmiş Oyun, ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği (Bireysel/Küçük Grup)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: KALABALIK TENHA

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun, Sanat, Okuma Yazmaya Hazırlık ve Türkçe Etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu : 65-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

Bilişsel Gelişim

Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular

sorar.

Dil Gelişimi

Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır.

Göstergeleri: Sohbete katılır. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.

Kazanım 6. Sözcük dağarcığını geliştirir.

Göstergeleri: Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.

Kazanım 11. Okuma farkındalığı gösterir

Göstergeleri: Çevresinde bulunan yazılı materyaller hakkında konuşur. Yetişkinden kendisine kitap okumasını ister.

Sosyal ve Duygusal Gelişim

Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.

Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.

Kazanım 10. Sorumluluklarını yerine getirir.

Göstergeleri: Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir.)

Motor Gelişimi

Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Malzemeleri

ÖĞRENME SÜRECİ

• Çocuklar sınıfın ortasında toplanırlar. Kalabalık- Tenha kavramlarını duyup duymadıklarını sorarak etkinlik başlar.

Çocuklara bu kelimeleri duyup duymadıkları, anlamlarının ne olduğu sorulur. Daha sonra sayışmaca yoluyla bir

çocuk seçilir. Seçilen çocuk sınıfın bir ucuna diğerleri de diğer ucuna geçerler. Öğretmen “Çok güzel bir günde okula

giderken birdenbire çantasını evde unuttuğunu fark eder. Hızlıca eve dönmeli, oyalanmadan çantasını almalıydı