Masanın altına baktı. (Etrafa bakınma )
Köşeye baktı.
Küçük kedi gel, küçük kedi gel” dedi (Bir el sallanır.)
Küçük kedi geldi, (Sağ elin parmakları sol kol üzerinde aşağıdan yukarıya doğru hareket ettirilir.)
“Miyav!, miyav!” dedi.
MİKİ FARE
Yerden bitme mum bacaklı miki (Çocuklar dizlerini bükerek halka olurlar)
Burnu uzun dik kulaklı miki (İki el açılarak burnun üstüne konur, sonra eller kulağa konur)
Şeytanlıkta bütün aklı fikri (sağ elin işaret parmağı başa konularak sallanır)
Dans edersin miki fare (Ayağa kalkıp el çırparak dönerler)
TAVŞANIM
Tavşanın iki kulağı var. (İki elin işaret parmakları başa götürülür)
Bir de komik bir burun (Bir elin işaret parmağı burna götürülür)
Havuç yemeyi sever. (Bir elle yeme hareketi yapılır)
Her yere hoplayarak gider. (İki el diz üzerinde hareket ettirilir)
KÜÇÜK KÖPEK
Bu küçük köpek (Sağ elin baş parmağı öne uzatılır)
Oyun oynamaya gitti.
Bu küçük köpek (İşaret parmak öne uzatılır)
“Ben de gitmek istiyorum” dedi.
Bu küçük köpek (Orta parmak uzatılır)
Toprağı kazdı.
Bu küçük köpek dans etti. (Yüzük parmak öne uzatılır)
Bu küçük parmak ağladı (Serçe parmak öne uzatılır)
“Keşke büyük olsam” dedi.
BİLMECELER
Kılkuyruk hayvan Dost hayvan hem severiz hem de korkarız senden
Kendisi küçük kulakları kepçe Ya kuduzsan ya bizi ısırırsan
Bıyıkları uzun fırça Ne yaparız o zaman? (köpek)
Sevimli sanmayın sakın
Kıtır kıtır yer ne bulursa (fare) Uzun kulaklı top kuyruklu hayvan
Herkes seni sevseydi böyle çok korkar mıydın?
Yük üstünde yünlü yumak (kedi) Kimse düşmese peşine böyle hızlı koşar mıydın? (tavşan)
BİLMECELER
Rengi yoktur sesi var Uzun uzun dervişler
Buluttan anası var Bizim bağa gelmişler
Ne sararır ne solar Ağlamışlar gülmüşler. (yağmur)
Türlü kaplarla dolar. (yağmur)
Şu derenin öte yüzü beri yüzü Dağdan gelir taştan gelir
Gümbürcünün küçük kızı Bir yularsız aslan gelir (sel)
Yayık çalkalar harıl gürül (gök gürlemesi)
YAĞMUR
Yağ yağ yağmur
Teknede hamur
Tarlada çamur
Ver Allahım ver
Sel gibi yağmur
Ver Allahım ver
Sicim gibi yağmur
ATATÜRK’Ü ANIŞ
Düşmanların elinden Adını küçük, büyük
Bizi kurtaran Atam Anıyoruz her zaman
Bu vatanı yeniden Adı büyük Atatürk
Özenle kuran Atam. Anlı Şamlı kahraman.
Ünümüzü dünyaya Bir bölünmez vatansın
Mertçe duyuran Atam Ey ölümsüz Atamız
Gündüz gün, gece ay Gönlümüzde yatansın
Benzer kahraman Atam Seni Unutamayız. M.Necati ÖNGAY
SAĞLIK ÖRGÜTLERİ
Yeryüzünde sağlık en büyük varlık
En büyük varlıktır en büyük varlık
Çok çalış çok yorulma, çok çabuk da darılma
Her şeyi dert etme etme kendine
Yeryüzünde sağlık en büyük varlık
En büyük varlıktır en büyük varlık
Çok sıcakta oturma, çok soğukta dolaşma
Her şeyi dert etme etme kendine
Yeryüzünde sağlık en büyük varlık
En büyük varlıktır en büyük varlık
Neşe sağlık bizimdir, neşe sağlık içindir
ÖĞRETMENİM CANIM BENİM
Öğretmenim, öğretmenim
Güleryüzlü öğretmenim
Bizlere sen öğrettin
Tüm yararlı bilgileri
Hiçbir zaman ödeyemem
Verdiğin bu emekleri
Hiçbir zaman ödeyemem
Verdiğin bu emekleri
ÖĞRETMENİM
Güler yüzlü cana yakın
Ne iyidir öğretmenim
Annem kadar sıcak tatlı
Sevgilidir öğretmenim
Sokulurum hep yanına
Beni korur, sever, okşar
Yüzüme hep sevgiyle bakar
Tıpkı annem gibi bakar
ÖĞRETMENİM
Öğretmenim canım benim canım benim
Öğretmenim, öğretmenim
Güleryüzlü öğretmenim
Bizlere sen öğrettin
Tüm yararlı bilgileri
Hiçbir zaman ödeyemem
Verdiğin bu emekleri
Hiçbir zaman ödeyemem
Verdiğin bu emekleri
Çikolatalı Islak Kurabiye
Malzemeler: 2 Kahve fincanı tozşeker, 2 adet yumurta, 1 paket margarin, 1 çay bardağı fındıkyağı, 7 yemek kaşığı
kakao, 1 paket vanilya, 1 paket kabartma tozu ve aldığı kadar un
Şerbeti İçin: 1 Su bardağı Süt, 1 Su bardağı toz şeker
Tüm malzemeler karıştırılarak yoğrulur. Şekilli kalıplarla kurabiyeler hazırlanır. Ayrı bir kapta; 1 su bardağı süt ve 1
su bardağı toz şeker, şekerler tamamen eriyinceye kadar çırpılarak karıştırılır. Kurabiyeler sıcakken, şekerli soğuk
süte batırılır ve 4-5 saniye bekletilip servis kabına alınır.
Hazırlanan hamur ile çocuklar tarafından şekil kalıplarıyla kurabiye yapılır(daire, üçgen, kare, dikdörtgen) kurabiyelerin
şekilleri hakkında konuşulur. Kalan hamur çocuklar tarafından istenilen şekilde şekillendirilir. Kurabiye
pişerken önceden sınıfın zeminine yapıştırılan şekil sembollerine dikkat çekilir.
BAYRAK BAYRAK
Göklerin ayyıldızı Atalarım gökten yere
Sana pek çok yaraşmış İndirmişler ayyıldızı
Bu yurdun oğlu kızı Görevimdir bayrağımı
Senin için savaşmış. Üstün tutmak her bayraktan
Can veririm kan dökerim
Atamdan bana kalan Vazgeçemem ben bu haktan
Sevgili güzel bayrak Hasan Ali YÜCEL
Göklerimde dalgalan
Nazlı nazlı uçarak. Melahat UĞURKAN
KEMAL PAŞA ATATÜRK YOKTU
Çıktım erik dalına Atatürk yoktu
Baktım tren yoluna Düşman çoktu
Üç gemi geliyor Atatürk geldi
Biri ağa biri paşa Düşmanı yendi
Ortancası Kemalpaşa. Bu güzel yurdu
Bizlere verdi.
ATATÜRK’Ü SEVERİM
Atatürk’ü severim Atatürk’ü severiz
Atatürk’ü severim Atatürk’ü severiz
Sevgi dolu yüreğim Annem, babam, hepimiz
Atatürk’ü severim Atatürk’ü severiz
CANIM KARDEŞİM KİTAP
Gel benim can kardeşim Seninle oynayalım
Gel güzel kitabım gel Seninle gülelim gel
Senden başka dünyada Seninle yerde gökte
Hiçbir şey değil güzel Gezip eğlenelim gel...
M.Necati Öngay
BİLMECELER
Bin yaprak, bin çiçek (kitap)
Tarlası ak, tohumu kara
Elle ekilir, dille biçilir (kitap)
Bin kitap açar, bin kapar
Kötülükler ondan kaçar
Öyle bir insan düşünün ki
Karanlıkta ışık saçar (bilgili insan)
Aralık (1)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 02/12/2015
Yaş Grubu : 60-72 Ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“HABERLEŞME ARAÇLARI” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe Dil etkinliği, Oyun etkinliği ile Müzik Etkinliği (Büyük Grup
“HABERLEŞELİM” isimli Bütünleştirilmiş Fen, Türkçe ile Sanat Etkinliği ( Büyük Grup+Bireysel)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: HABERLEŞME ARAÇLARI
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe Dil etkinliği, Oyun etkinliği ile Müzik Etkinliği ( Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır
Dil Gelişimi
Amaç 4.Kendini sözel olarak ifade edebilme
Göstergeleri:
Konuşma sırasında göz teması kurar.
Sohbete katılır
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 15: Kendine güvenir.
Göstergeleri:
Gerektiğinde liderliği üstlenir.
Kazanım 16: Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar.
Göstergeleri:
Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Sınıf içerisine daha önceden yerleştirilmiş olan haberleşme araçlarına ait fotoğraflar çocuklarla birlikte toplanır.Çocuklarla
haberleşme araçları ile ilgili sohbet edilir.Eskiden ve günümüzde hangi iletişim araçları kullanıldığı üzerine
konuşulur.Öğretmen çocuklara haberleşme araçlarının resimlerini göstererek tanıtır.
• Öğretmen Postacı şiirini tekrarlayarak söyler. Daha sonra parça parça çocuklarla birlikte söylenir. Daha sonra dramatize
edilir.
POSTACI BAK POSTACI GELİYOR
Mektup telgraf haberiniz var Bak postacı geliyor, selam veriyor
Postacı geliyor koşun çocuklar Herkes ona bakıyor, merak ediyor
Tez gel postacı, haberler getir Çok teşekkür ederim postacı sana
Sevdiklerimizden haberler getir Pek sevinçli haberler getirdin bana.
Sağlık mutluluk dilekleriyle
Çabuk gel postacı bizi bekletme Bugün yalnız bu kadar darılmayınız.
Yarın yine gelirim, hoşçakalınız.
Haydi git güle güle, uğurlar olsun.
Ellerin dert görmesin, kısmetle dolsun.
• “Bak Postacı Geliyor” isimli şarkı öğretildikten sonra yere yollar çizilir ve çocuklar postacı yürüyüşü yaparak bu yollardan
masalara giderler ve ardından çalışma sayfalarını dağıtarak incelemelerini ister. Resimde neler gördüklerini
anlatmalarını, çalışma sayfasındaki ailenin hangi iletişim araçlarını kullandıklarını söylemeleri sağlanır. Yönergelere
uygun çalışma tamamlanır.
MATERYALLER
Haberleşme araçlarına ait fotoğraflar, boya kalemleri
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Haberleşme, postacı, telefon, telsiz, telgraf, gazete, mektup, dergi….
DEĞERLENDİRME
• Haberleşme nedir?
• Haberleşme araçları nelerdir?
• Neden bu araçları kullanıyoruz?
• Haberleşme araçları olmasaydı ne olurdu?
• Eskiden nasıl haberleşirmişiz?
AİLE KATILIMI
Evde hangi haberleşme araçları var?
UYARLAMA
Etkinlik Adı: HABERLEŞELİM
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Fen, Türkçe ile Sanat Etkinliği (Büyük Grup+Bireysel)
Yaş Grubu : 65-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Kalemi doğru tutar.
Kalem kontrolünü sağlar.
Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
Dil Gelişimi
Kazanım 10: Görsel materyalleri okur.
Göstergeleri:
Görsel materyalleri inceler.
Görsel materyalleri açıklar.
Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.
• ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklar ikili gruplara ayrılır.
• Her çocuk bir plastik bardak alır.
• Bardaklar birbirlerine bir iple bağlanarak telefon oluşturulur.
• Birbirlerinden uzak mesafede durak çocuklar bardaklarını telefon gibi kullanarak denemeler yaparlar.
Telefonla nasıl konuşulacağı,
Kendini nasıl tanıtacağı,
Kapatırken neler söylemesi gerektiği,
Telefonun ne amaçla kullanıldığı ile ilgili denemeler yapılır.
• Çocuklara üzerinde haberleşme araçlarının resimlerinin bulunduğu kartlar dağıtılır.
• Her çocuk arkadaşına göstermeden kendi kartını inceler; daha sonra sırayla kartındaki resmi arkadaşlarına davranışları
ile anlatmaya çalışır. Diğerleri de arkadaşının ne yaptığını tahmin ederler.”Telefon” isimli tekerleme söylenir,
haberleşme araçları ile ilgili bilmeceler sorulur.
TELEFON Ayrı yerde olsak da, o yaklaştırır bizi,
Zırr … Zırr…. Zırr… “Alo” deyince ne güzel duyarız sesimizi (telefon)
Bu ses ne sesi?
Bizim telefonun sesi Bir ağacı oymuşlar, içine dünyayı koymuşlar. (radyo)
Hayır, hayır,
Dayımın kol düğmesi. Ne ağzı var ne dili, konuşur insan gibi. (mektup)
Çıt pıt,
Nerden geldiysen O hergün yeniden doğar
ordan çık. Dünyaya haber yayar. (gazete)
S.TUNGER
Renkli camdan yüzü var, acı tatlı sözü var,
Dünyayı gösterse de yine bizde gözü var. (televizyon)
• Öğretmen masalara delgeç, telefon şekli çizilmiş kartonları, makasları ve rafyaları koyar.Çocukların makaslarla telefonu
kesip delgeçle kenarlarını delmelerine rehberlik edilir. Delgeç ve makas kullanmakta zorlanan çocuklara yardımcı
olunur. Çocuklarında birbirlerine yardımcı olabilecekleri söylenir.Kenarları delinen telefonun deliklerinden
rafya geçirilerek çalışma tamamlanır.Çalışma sonunda sınıf toplanarak etkinlikler panoda sergilenir.
MATERYALLER
Radyolar ile ilgili ansiklopedi, dergi vb.
Delgeç, telefon şekli çizilmiş kartonlar, makasları, rafya
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Haberleşme, postacı, telefon, telsiz, telgraf, gazete, mektup, dergi….
DEĞERLENDİRME
• Hangi etkinliğimizi sevdin?
• Dramamız hoşuna gitti mi?
• Telefon yapmakta zorlandın mı?
• Telefon ne işimize yarar?
AİLE KATILIMI
Telefonda konuşma oyunu oynayabilirsiniz.
UYARLAMA
Aralık (2)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 03/12/2015
Yaş Grubu : 60-72 Ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“BAK POSTACI GELİYOR” isimli Bütünleştirilmiş Müzik etkinliği, Oyun etkinliği ile Sanat etkinliği ( Büyük Grup)
“MEKTUP VAR” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği ( Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: BAK POSTACI GELİYOR
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Müzik etkinliği, Oyun etkinliği ile Sanat etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Kalemi doğru tutar.
Kalem kontrolünü sağlar.
Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
Dil Gelişimi
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:
Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 15: Kendine güvenir.
Göstergeleri:
Gerektiğinde liderliği üstlenir.
Kazanım 16: Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar.
Göstergeleri:
Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Postacı şarkısı çocuklarla birlikte tekrar edilerek söylenir.
Mektup telgraf haberiniz var
Postacı geliyor koşun çocuklar
Tez gel postacı, haberler getir
Sevdiklerimizden haberler getir
Sağlık mutluluk dilekleriyle
Çabuk gel postacı bizi bekletme
• Ardından şarkı dramatize edilir. Postacının ne iş yaptığı hakkında konuşulur.
• Postane, çalışanlar, postacı dramatize edilir. Ardından mektup almak, haberleşmek ve yolları üzerine sohbet edilir.
• Öğretmen masalara mektup zarfı yapmak için elişi kağıtları koyar, çocukların katlama tekniği ile zarf yapmalarına
rehberlik eder.
MATERYALLER
Mıknatıs, karton
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Postacı, mektup, uzak-yakın
DEĞERLENDİRME
• Mektup almak, haberleşmek nasıl bir duygu?
• Haberleşemeseydik yaşantımız nasıl olurdu?
• Mektup zarfı yaparken zorlandın mı?
• Hiç mektupla haberleştiniz mi?
• Şimdilerde mektubu ne kadar kullanıyoruz?
• Mektup yerine hangi haberleşme araçlarını kullanmaya başladık?
AİLE KATILIMI
Bir arkadaşımıza resimli mektup yazalım.
UYARLAMA
Etkinlik Adı: MEKTUP VAR
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği ( Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 16: Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar.
Göstergeleri: oplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler.
Dil Gelişimi
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
Kazanım 12: Yazı farkındalığı gösterir.
Göstergeleri: Çevresindeki yazıları gösterir. Yazının günlük yaşamdaki önemini açıklar.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklar halka olurlar ya da dağınık biçimde yerleşirler. Bir ebe seçilir. Ebe, elindeki zarfla halka dışında dönerek
“mektup var, mektup var “ diye bağırır. Zarfı bir arkadaşının arkasına bırakır. Arkasına zarf bırakılan çocuk, “postacı,
zarfını düşürdün!” der ve yağ satarım oyunundaki gibi kovalamaca başlar.
• Çocukların arkadaşları için hazırlayıp getirdiği resimli mektuplar incelenir. Her çocuk mektubu hangi arkadaşına
göndermeyi planladığını ve ne resmi yaptığını anlatır. Öğretmen tek tek çocukların mektuplarını zarflamalarına
yardım eder. Zarfların üzerine gönderici ve alıcının isimleri yazılır. Yazı esnasında çocukların neden zarfın üzerine
isim yazıldığı, nasıl yazıldığı tek tek açıklanarak gösterilir. Daha sonra öğretmen “Teyzemin Mektubu” şiirini okur.
”Mektup” tekerlemesini söyler. Nefesini doğru kullanma ve kelimeleri doğru telaffuz etmeye dikkat edilerek çocuklarla
birlikte tekrarlanır.
MEKTUP
Bugün kapının zili
Birden bire çalınca Mektup oldum çıktım yola
Baktım postacı amca Vurdum kendimi dağlara
Bir mektup verdi bana Kara tren koş da gel.
Okuyunca mektubu Mektupları al da gel
İçim sevinçle doldu Mektupları almazsan
Çünkü bana bu mektup Uçağımı al da gel
Teyzemden geliyordu Uçum uçum uçayım
Sizleri çok özledik Derelerden geçeyim
Hep tatili bekledik Mektubumu vereyim
Çocuklarla birlikte S. TUNGER
Geleceğiz diyordu
H. Önel
• Ardından çalışma sayfasındaki mektup örneğini yönergeler doğrultusunda tamamlanır.
MATERYALLER
Boya kalemleri
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Mektup, zarf
DEĞERLENDİRME
• Postacı kimdir? Mektup ne işe yarar?
• Arkadaşına mektup hazırlamak hoşuna gitti mi?
• Mektuplarda neler yazılır?
• Resmini yaparken neler düşündün?
• Şiirimiz, sevdin mi?
• Tekerlememiz eğlenceli miydi?
AİLE KATILIMI
“Teyzemin Mektubu” şiirini öğrenelim
Aralık (3)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 04/12/2015
Yaş Grubu : 60-72 Ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“TELEVİZYON PROGRAMı” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği, Okuma Yazmaya Hazırlık ile Sanat Etkinliği ( Büyük Grup)
“TELEVİZYON YAPALIM” isimli Bütünleştirilmiş Sanat Etkinliği, Drama Etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği (Büyük
Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: TELEVİZYON PROGRAMI
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği, Okuma Yazmaya Hazırlık ile Sanat Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu :65-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Bilişsel Gelişim
Kazanım 13. Günlük yaşamda kullanılan sembolleri tanır.
Göstergeleri: Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir. Gösterilen sembolün anlamını söyler.
Motor Gelişimi
Dostları ilə paylaş: |