AİLE KATILIMI
Aynaya bakalım.
UYARLAMA
Kasım (3)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 04/11/2015
Yaş Grubu : 60+ Ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“EVİM VE KOMŞULARIM” Bütünleştirilmiş Türkçe, Müzik Etkinliği (Büyük ve Küçük Grup)
“KOMŞUNDAN MEMNUN MUSUN?” Bütünleştirilmiş Oyun ve Müzik Etkinliği (Büyük ve Küçük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adi: EVİM VE KOMŞULARIM
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Müzik Etkinliği (Büyük ve Küçük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 Ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Bilişsel Gelişim
Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar.
Göstergeleri: Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.
Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri: Nesne/varlığın kullanım amaçlarını söyler.
Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.
Göstergeleri: Nesne/varlıkları birebir eşleştirir.
Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleştirir.
Eş nesne/varlıkları gösterir.)
Dil Gelişimi
Kazanım 2. Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar .)
Sosyal ve Duygusal Gelişim
Kazanım 16. Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar.
Göstergeleri: Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler.
Motor Gelişimi
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.
Kazanım5. Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri: Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar.
Nesneleri kullanarak ritim çalışması yapar.
Vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışması yapar.
Özbakım Becerileri
Kazanım 3. Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. (Göstergeleri: Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır
Ev ve okuldaki eşyaları toplar Ev ve okuldaki eşyaları katlar. Ev ve okuldaki eşyaları asar. Ev ve okuldaki eşyaları yerleştirir.)
ÖĞRENME SÜRECİ
• Öğretmen oyun merkezlerinde oynarken çocukların oyunlarına katılır.Evcilik oyunları oynarlarken hayal ettikleri
evin hangi bölümleri olduğunu, oralarda neler yapıldığını, komşularının olup olmadığı ile ilgili konuşmalar yapılır.
Sınıf toplanır.Çocuklar masalara otururlar.Masada sohbete devam edilir.Evimizin bölümleri, işlevleri, kimlere
komşu ile ilgili çocuklara sorular sorulur, sohbete katılmaları ve öğrendiklerini ifade etmelerine ortam hazırlanır.
Çocuklardan gelen sorulara yanıtlar verilir.Evin bölümleri ve komşuluk ile ilgili çalışma sayfaları yapılır.
• Çocuklar sandalyelere yarım daire şeklinde otururlar.Öğrenilen parmak oyunu ve tekerlemeler tekrar hatırlanıp
söylendikten sonra “Çal Kapıyı” ve “Komşu komşu huu..” isimli parmak oyunları oynanır.
ÇAL KAPIYI
Çal kapıyı (Alına vurularak kapı çalma hareketi yapılır.)
Bak pencereden (Gözlerin önünde parmaklar gözlük gibi birleştirilir.)
Çevir mandalı (Burun bükülür.)
Gir içeri (İşaret parmağı ile ağız gösterilir.)
Al bir sandalye otur şuraya (Kulak memelerinden biri tutularak çekilir.)
Nasılsın bugün Ayşe Fatma (Çene tutulur.)
KOMŞU KOMŞU HUUU….
—— Komşu komşu huu… -Ağaç nerede?
—— Oğlun geldi mi? -Balta kesti?
—— Geldi. -Balta nerede?
—— Ne getirdi? -Suya düştü.
—— İnci boncuk. -Su nerede?
—— Kime kime? -İnek içti.
—— Sana bana. -İnek nerede?
—— Daha kime? -Dağa kaçtı.
—— Kara kediye -Dağ nerede?
—— Kara kedi nerede? -Yandı bitti
—— Ağaca çıktı. Kül oldu gitti….
• Çocuklara tef, ritm çubukları, zil gibi ritm aletleri verilerek ritmik bir şekilde ikili eşleştirmeler de yapılarak tekerlemeler
söylenir.
MATERYALLER
Tef, ritm çubukları, zil gibi ritm aletleri
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Evimin bölümleri, komşuluk, misafir, misafirperverlik, selamlaşmak
DEĞERLENDİRME
• Evimizde hangi bölümler var?
• Bu bölümlerde neler yapıyorsunuz?
• Evimiz bölümlere ayrılmasaydı yaşantımız nasıl olurdu?
• Parmak oyunlarımızı sevdiniz mi?
• Siz de komşularınızla karşılaşınca selam veriyor musunuz?
• Evinize gelen misafirlere nasıl davranıyorsunuz?
AİLE KATILIMI
• Komşuculuk oyunu oynayalım.
• Birlikte kurabiye yapalım.
UYARLAMA
Etkinlik Adi: KOMŞUNDAN MEMNUN MUSUN?
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun ve Müzik Etkinliği (Büyük ve Küçük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 Ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım5. Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri: Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar.
Basit dans adımlarını yapar.
Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.
Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Öğretmen çocuklara “Komşundan memnun musun?” oyunu oynayacaklarını söyler.Bu oyun için çocuklar sınıf içinde
dağınık olarak yerleşirler. Ebe istediği arkadaşına “Komşundan memnun musun?” diye sorar.”Evet” yanıtını
alırsa başka bir arkadaşına gider, tekrar sorar. Çocuk da “Hayır” diye cevap verir.Ebe “Ya kimden memnunsun ?”
diye sorar. Çocuk iki yanındaki arkadaşı dışında başka bir arkadaşının adını söyler. Bu çocuklar yer değiştirirler.Ebe
onların yerini kapmaya çalışır. Açıkta kalan ebe olur.Oyun böyle devam eder.
• Ardından öğretmen müzik açar.Müzik eşliğinde serbest dans edilir.
MATERYALLER
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Dağınık, memnun olmak
DEĞERLENDİRME
• Oyunumuzu sevdiniz mi?
• Kimlere komşu diyoruz?
• Siz de komşularınızdan memnun musunuz?
• Komsularımızla ilişkilerimiz nasıl olmalı?
• Dans etmeyi seviyor musun?
• Dans etmek ne hissettiriyor?
AİLE KATILIMI
UYARLAMA
Kasım (4)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 05/11/2015
Yaş Grubu : 60+ Ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“SONBAHAR” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Sanat, Müzik ve Matematik Etkinliği (Bireysel/Küçük grup)
“SONBAHAR GELİYOR” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Sanat Etkinliği (Bireysel)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adi: SONBAHAR
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Sanat, Müzik ve Matematik Etkinliği (Bireysel/Küçük grup)
Yaş Grubu : 65-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorulara cevap verir.
Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar.
Göstergeleri:Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.
Eksilen ya da eklenen nesneyi söyler.
Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.
Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.
Göstergeleri:Nesne/ varlıkları büyüklüklerine göre gruplar.
Sosyal-Duygusal Gelişim
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
Dil Gelişimi
Kazanım 8 : Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Kazanım 10 : Görsel materyalleri okur.
Göstergeleri:Görsel materyalleri inceler.
Görsel materyallerle ilgili soru sorar.
Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Sonbaharda yenilen sebze ve meyveler sınıfa getirilir. Mevsim özellikleri hakkında sohbet edilir. Sonbahar mevsiminde
hava sıcaklığı nasıldır. Rüzgar yağmur nasıl görülür. İnsanların giysilerinde ne gibi değişiklikler olur? gibi
sorular sorulur. Güneşin konumu ve gücü hakkında gözlemlerimizi paylaşalım. Daha sonra Sonbahar Mevsimi adlı
çalışma yapılır. Çocukların sonbahar mevsimi ile ilgili panoda gördüklerini anlatmaları istenir. Çeşitli mevsimlere
ait kartlar (giysi, yiyecek, hava durumu) çocuklara verilerek sonbahar mevsiminde hangilerinin kullanıldığını göstermeleri
istenir.
• Mevsimlerle ilgili kartlar kullanılarak çocuklarla konuşulur. Mevsimlere ait obje kartları tek tek incelenir. Ardından
kart ekleyip çıkartılarak 3’lü 4’lü gruplarda eksilen eklenen resmi bulma oyunu oynanır.
• Daha sonra çocuklarla birlikte büyük kağıtlara gruplar oluşturularak sonbaharda çevremizdeki değişiklikleri (giysiler,
çevremiz, yiyecekler vb.) resimlemeleri istenir. Kuru yapraklar kuru dallar gibi malzemeler kullanılır.
• Kalın ağaç ve ince ağaç yaparak kalın ve ince arasındaki fark incelenir. “Sonbahar” isimli şarkı öğretilir.
Sonbahar geldi Dağlarda duman
Leylekler uçtu Kalmadı derman
Yağmurlar düştü Of aman aman
Hapşu ha ha hapşu Hapşu ha ha hapşu
Ha ha ha ha hapşu Ha ha ha ha hapşu
Haftası doldu Banyoda terle
Betbeniz soldu Bitmedi nezle
Mendilim doldu Gürlede gürle
Hapşu ha ha hapşu Hapşu ha ha hapşu
Ha ha ha ha hapşu Ha ha ha ha hapşu
Hapşudan bıktım
Caddeye çıktım
Oh ne acıktım
Hapşu ha ha hapşu
Ha ha ha ha hapşu
MATERYALLER
Mevsimlerle ilgili kartlar, kağılar, yapraklar, dalar.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Sebzeler, yarım-tam, koku, sağlık, doktor, temizlik, beslenme, hava durumu
DEĞERLENDİRME
• Yaprak ve dallarla neler yaptık?
• Sonbaharda neler değişir?
• Sınıfımızdaki kalın nesneler neler?
• Sınıfımızdaki ince nesneler neler?
• Şarkımızı beğendiniz mi?
• Hasta olmamak için böyle havalarda neler yapmalıyız?
•
AİLE KATILIMI
Bugün sınıfa bir ince bir de kalın nesne getirelim.
UYARLAMA
Etkinlik Adi: SONBAHAR GELİYOR
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe ve Sanat Etkinliği (Bireysel)
Yaş Grubu: 65-72 Ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar
Göstergeleri:Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
Malzemeleri keser.
Malzemeleri yapıştırır.
Dil Gelişimi
Amaç 5 :
Kazanım 8 : Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder
Göstergeleri:Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Dinledikleri/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Sonbaharla ilgili yapılan çalışmalar çocuklara soru-cevap yöntemiyle anlatılır.
• Sonbahar Geliyor şiiri çocuklara okunur ve birlikte tekrar edilir.
Sonbahar geliyor serçe
Yuvanı nereye yapacaksın
Ayva çiçek açmadan önce
Meyvelerin içi geçecek
Rüzgar başka çeşit esecek
Yağmurlarla ıslanacaksın
Halbuki ne kadar sıcaksın.
C.Sıtkı Tarancı
• İri, sararmış yapraklar çocuklarla birlikte toplanır. Her çocuk seçtiği yaprakları önünde uçları birbirine değecek
şekilde sıralar. Arkalarına ortadan geçen bir çizgi halinde yapıştırıcı sürülür; üzerine bir ip yapıştırılır. Böylece yapraklar
birbirine bağlanmış olur. Bu şekilde birkaç sıra hazırlanır.
• Hazırlanan yaprak dizileri iplerin uçlarından bir çıtaya bağlanarak yaprak mobil yapılır.
• Öğretmen çocuklara “Çubuktan Atlama” oyunu oynayacaklarını söyler. Öğretmen yere arka arkaya kalın çubuklar
koyar. Yolun dönüş bölümüne de ince çubuklar koyar. Çocuklar arka arkaya sıraya girerler. Öğrenciler kalın çubukların
üzerinden iki ayak, ince çubukların üzerinden tek ayak sıçrayarak atlarlar. Atlayamayan ya da şaşıran çocuk
oyundan çıkar.
• Oyunun ardından masalara geçilir.Öğretmen sonbahar mevsimi ile ilgili çalışma sayfalarını dağıtır.Çalışma sayfaları
öğretmenin rehberliğinde yapılır.
MATERYALLER
Yapraklar, ip, yapıştırıcı, çıta, Kalın ve ince çubuklar
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Sonbahar, rüzgar, ince, kalın, tek, çift
DEĞERLENDİRME
• Sonbaharda neler oluyor?
• Hangi kuşlar göç ediyor?
• Hangi meyve ve sebzeleri yiyoruz?
• Hava durumunda ne gibi değişiklikler oluyor?
• Şiirimizi tekrarlayalım.
• Mobilimizi yaparken zorlandın mı?
• Oyunumuzu sevdin mi?
AİLE KATILIMI
Yaprakları inceleyelim.Yerlere dökülen sararmış yapraklardan toplayıp okula gönderelim.
UYARLAMA
Kasım (5)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 08/11/2015
Yaş Grubu : 60+ Ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“MEVSİMLER PANOSU” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Fen ve Sanat Etkinliği (Büyük Grup)
“MEVSİM AĞAÇLARI” isimli Bütünleştirilmiş Müzik, Oyun ve Sanat Etkinliği (Küçük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: MEVSİMLER PANOSU
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Fen ve Sanat Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Dil Gelişimi:
Kazanım 8: Dinledikleri/izledikleriniçeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır.
Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklar sınıfa geldiklerinde dikkatlerini kitap köşesindeki mevsimlerle ile ilgili kitaplara çekilir. Çocuklara kitapları
incelemeleri için biraz zaman verilir. Kitaplar arasından Küçük yağmur damlası isimli hikâye okunur.
• Büyük bir kraft kâğıda önce kocaman bir su birikintisi ve güneş çizilir ve bu su birikintisinin yaşadığınız yere en yakın
deniz, göl veya dere olduğunu söylenir. Suyun güneşin etkisiyle buharlaşarak gökyüzüne doğru süzülmesi çizerek
gösterilir. Sonra gökyüzündeki bulutları çizerek, buharlaşan yağmur damlalarının gökyüzünde daha soğuk bir hava
tabakasıyla karşılaşınca tekrar su damlasına dönüştüğü resmedilir. Bu su damlalarının bulutlarda birikip yağmur
olarak tekrar yeryüzüne düştüğü, denizleri, gölleri, nehirleri, yeraltındaki kaynak sularını beslediği söylenir ve bu
da resme eklenerek panoya asılır. Çocuklara yağmurun en çok yağdığı mevsimin hangisi olduğu sorulur. Sonbahar
cevabı verildikten sonra bu resme sonbahar mevsimini anlatan başka resimler daha yapıştırılır.(sararmış yapraklar,
yaprakları dökümlü ağaçlar, şemsiyeli bir çocuk)
• Çocuklara sonbaharda havalar soğumuş ve çok yağmur yağmıştı peki sonra hava iyice soğur ve iyice kalın giyinirsek
hangi mevsim gelmiş olur diyerek kış mevsimine geçiş yapılır. Kraft kâğıdı üzerine aynı şekilde uygun resimler
yapıştırılır.
• Ve kış biter havalar yavaş yavaş ısınır ve ağaçlar yavaş yavaş çiçekler açar diyerek ilkbahar mevsimine geçiş yapılır.
• Kraft kâğıdı üzerine aynı şekilde uygun resimler yapıştırılır.
• Artık güneş çok ısıtıyor okullar bitiyor ve tatile gidiyoruz diyerek yaz mevsimine geçiş yapılır. Kraft kağıdı üzerine
aynı şekilde uygun resimler yapıştırılır. Pano üzerine mevsimler sırasıyla yapıştırılır.
• “Güz Türküsü” isimli şiir okunur. Çalışma sayfası öğretmen rehberliğinde yapılır.
Demek gidiyorsun küçük kırlangıç Artık yağmurlar başlıyor
Sıcak ülkelere Kış kapımızda
Ordaki badem çiçeğine Sesini özleyeceğim
Benden selam söyle Göğe baktıkça
O sıcak ülkelere varınca
Terleyen kuşları ara
Kalkıp gelsinler artık
Kışlar güzeldir bizim burada.
MATERYALLER
Gazlı kalem, makas, renkli kartonlar, yapıştırıcı
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Mevsimler, gazel
DEĞERLENDİRME
• Mevsim nedir? Nasıl oluşur?
• Mevsimlerle ilgili panoyu oluştururken en çok hangi mevsimi hazırlamayı sevdiniz?
• Mevsim değişiklikleri nasıl oluşuyopr?
• Yiyecek ve giyeceklerimizde ne gibi değişiklikler oluyor?
• Kuşlar neden göç ediyor?
AİLE KATILIMI
Ailenle yapacağın bir doğa yürüyüşünde ya da evinin camından doğadaki değişiklikleri gözlemleyebilirsin.
UYARLAMA
Etkinlik Adı: MEVSİM AĞAÇLARI
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Müzik, Oyun ve Sanat Etkinliği (Küçük Grup)
Yaş Grubu: 65-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Dil Gelişimi
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:
Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Malzemelere elleriyle şekil verir.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Mevsim panosu çocukların görebileceği bir yere asılır. Hazırlanan mevsim panoları incelenirken Dağlar Taşlar Ağaç
Olacak şarkısı söylenir.
Dağlar taşlar ağaç olacak
Yaz gelecek kış geçecek
Ülkemiz cennet olacak
Kazmalar elimizde çukur açalım
Kürekler elimizde toprak atalım
Yaz demeden kış demeden ağaç dikelim
• Sınıftaki çocuklar dörder kişilik gruplara ayrılır. Her çocuk öğretmenin hazırladığı mevsim kartlarını alıp boyunlarına
takıp karışık bir şekilde arkadaşlarının karşısında durur. Arkadaşlarının yerini değiştirerek mevsimleri doğru sıraya
sokmaya çalışırlar. Her grup yapana kadar etkinlik sürdürülür.
• Çocuklarla mevsimlerin farklılıkları hakkında sohbet edilerek şimdi hangi mevsimde olduğumuz sorulur. Her mevsime
ait ağaç resimleri panoya asılır ve incelenir.
• Öğretmen çocuklar farklı renklerde oyun hamurları verir. Çocuklar hamurları istedikleri gibi kullanarak serbest
çalışırlar. Hamuru elleriyle şekillendirerek panoya bakarak mevsim ağaçlarını yaparlar.
MATERYALLER
Mevsim kartları, oyun hamurları
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Mevsimler
• DEĞERLENDİRME
• Hangi mevsimleri öğrendiniz? Sırayla isimlerini söyleyin.
• En sevdiğiniz mevsim hangisi? Siz bir mevsim olsanız hangisi olurdunuz?
• Hangi ağaçlar hangi mevsimde yetişiyor?
• Mevsim oyununu sevdiniz mi?
• Hangi mevsim olmak isterdin?Neden?
AİLE KATILIMI
10’a kadar saymayı dene.
UYARLAMA
Kasım (6)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 08/11/2015
Yaş Grubu : 65-72 Ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“ATATÜRK” isimli Sanat ve Türkçe Etkinliği (Büyük Grup)
“AYNISINI YAP” isimli Bütünleştirilmiş oyun ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği
Dostları ilə paylaş: |