Yaş Grubu : 60+ ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı
Yüklə 5,03 Mb.
|
Etkinlik Zamanı “YENİ YIL PARTİSİ” isimli Bütünleştirilmiş Fen etkinliği ile Oyun ve Müzik Etkinliği (Büyük Grup) “LEGOLAR” isimli Bütünleştirilmiş Müzik etkinliği ile Oyun, Matematik Etkinliği (Büyük Grup)
• “Üzümler neden dans ediyorlar?” deneyi yapılır.Deneyle ilgili izlenimler çalışma sayfasına resmedilir. • Deneyin ardından öğretmen “Çocuklar yeni yılı bir partiyle karşılayalım” der..Çocuklardan sınıfın ortasına toplanmalarını
• Çocuklar ikili olarak eşleşirler. İki “dansçı” arasına balon konur .Müzik başlar ve eşler balonu düşürmeden dans ederler. • Balonu düşüren çift elenir sona kalan çift birinci olur. Elenenler yan taraftan dans eden çiftleri komik hareketler yaparak güldürmeye ve balonlarını düşürtmeye çalışırlar. • Farklı vücut bölümleriyle ritim çalışmaları yapıldıktan sonra “Yeni yıl” şarkısı tekrarlanı; “Dönelim şarkısı söylenerek canlandırılır. • Yeni yıl kutlaması ile ilgili parti verilir. MATERYALLER Cam bardak, maden sodası, kuru üzüm, sim, pamuk SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Yılbaşı, Yeni yıl DEĞERLENDİRME • Üzümler neden yukarı çıkıyor? • Yeni bir yıla girmek neler hissettiriyor? • Balon dansını sevdin mi? • Balonu düşürmeden dans etmek zor muydu?
• Tahta legolar sınıfın ortasına getirilir. Çocuklar daire şeklinde otururlar. Legoları üst üste dizerler. Çocuklar Legoları düşürmemeye çalışırlar. Legoları deviren çocuk oyundan çıkar. Tek çocuk kalana kadar oyun devam eder. Ardından Legolarla sıralama çalışmaları yapılır. Sıralama çalışması yaparken legolar sayılır. Çıkan sonuçlar sayı kartlarıyla gösterilir. Hiç lego olmasa hangi kartla gösterilebileceği düşünülür. Ardından öğretmen çocuklara 0 sayı kartını gösterir. Sebzeleri kim yemezse Hiçbir zaman güçlü olamaz. Her zaman çok çabuk yorulur, Hastalıktan kurtulamaz. Havuç “Gel gel yanıma!” diyor Ispanaklar güç veriyor, Lahana köşede gülüyor, Maydanozlar tat veriyor. • Şarkısı söylenerek sağlıklı beslenmenin önemine dikkat çekilir. Çocuklar öğle yemeklerine giderken şarkı tekrar edilir. MATERYALLER Tahta legolar, 0 rakamı kartı ve rakam kartları SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Sağlık, sağlıklı beslenme, 0 rakamı DEĞERLENDİRME • Yeni yıl tatili nasıl geçti? Neler yaptık anlatalım. • Legolarla oynamak eğlenceli miydi? • Legoları düşürmeden dizmek zor muydu? • Sağlıklı beslenmek ne demektir? • Sen sağlıklı beslenmek için neler yapıyorsun? • Sağlıklı beslenmezsek neler olur?
“BÜYÜYÜNCE KİM OLMAK İSTERSİN?” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Sanat etkinliği (Büyük Grup) “RİTİM ÇALIŞMASI YAPALIM” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği ile Müzik Etkinliği (Büyük Grup)
• Öğretmen farklı meslek grupları ile ilgili resimler göstererek çocuklara; —— Resimdeki işyerlerini tanıyor musunuz? —— Burada kimler çalışır? —— Ne satarlar? —— Yaşadığınız sokakta hangi dükkanlar var?, gibi sorular sorar. • Öğretmen çocuklara büyünce ne olacaklarını sorar. • “Kim Olmak İsterdin?” draması oynanır. Çocuklar daire şeklinde otururlar. Öğretmen şu yönergeyi verir: —— Herkes bu grupta kimin yerine geçmek istediğini, yani kimin yerinde olmak istediğini düşünsün. Ama kim
• Çocuklara düşünmeleri için 2 dak. Süre verilir. Öğretmen: —— Şimdi herkes sırayla, birer birer kimin yerinde olmak istediğini söyleyecek ve niçin onun yerinde olmak istediğini
• Dramanın ardından kimin kimi seçtiği sorulur. Yerinde olmak üzere seçilen çocuğa ne hissettiği sorulur. Okul ışında yerinde olmak istedikleri başka kişilerin olup olmadığı sorulur. • Çalışma sayfaları dağıtılarak mesleklerle ilgili çalışma sayfaları öğretmen rehberliğinde yapılır. MATERYALLER Boya kalemleri SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR meslekler DEĞERLENDİRME • “Sen kim olmak isterdin? Neden? • Anne ve baban ne iş yapıyor? • Sen büyüyünce ne olmak istersin? • Bildiğin meslekleri sayar mısın? • Toplumda neden herkes farklı görevlere sahiptir? • Herkes aynı işi yapsa ne olurdu?
• Çocuklar yere uzanırlar. Hafif bir müzik açılır. Çocuklar gözlerini kapatırlar. Çocuklarla uzak bir ülkeye gidilir. Çocuklar bir süre gözlerini kapatmaya devam ederler. Gözlerini açtıktan sonra nereye gittiklerin, neler gördüklerini arkadaşlarına anlatırlar. Ardından çocuklara ritim aletleri verilerek ritim çalışmaları yapılır. Daha sonra “Üşüdüm” tekerlemesi söylenir. Ritim tutmaya tekerlemeyle devam edilir. Üşüdüm üşüdüm Daldan elma düşürdüm Elmamı yediler Bana cüce dediler Cücelikten çıktım Beyoğlu’na gittim Beyoğlu hasta Çorbası tasta Püsküllü mavi İnadına kavi Gel çık bal çık Sen çık. MATERYALLER Ritim aletleri SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Ritim tutmak DEĞERLENDİRME • Hayal kurmak nasıl hissettirdi? • Kendini nerede hissettin? • Ritim tutarken eğlendin mi? • Tekerleme eşliğinde ritim tutmak kolay mıydı?
“ENERJİ TASARRUFU HAFTASI” isimli Bütünleştirilmiş Drama etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği (Büyük Grup) “ELEKTRİK NASIL OLUŞUR?” isimli Bütünleştirilmiş Fen etkinliği ile Matematik Etkinliği ( Büyük Grup)
• “Damlaya Damlaya Göl Olur” atasözünün ne anlama geldiği ile ilgili olarak konuşulur. • Çeşitli resimler incelenerek evde ve okulda enerji tasarrufu yapmak için nelere dikkat edilmesi gerektiği hakkında
• Enerji ne demek? • Tasarruf etmek ne demek? • Nasıl enerji tasarrufu sağlarız? • Enerji tasarrufu neden önemli? • Birikim yapmak ne demek? AİLE KATILIMI Evdeki elektrik ve suyu açık bırakmayalım. UYARLAMA Etkinlik Adı: ELEKTRİK NASIL OLUŞUR? Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Fen etkinliği ile Matematik Etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu : 65-72 ay KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER Motor Gelişimi Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar. Çizgileri istenilen nitelikte çizer. Bilişsel Gelişim Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Göstergeleri: Nesne/varlıkların dokusunu ayırt eder, karşılaştırır. Kazanım 4: Nesneleri sayar. Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. ÖĞRENME SÜRECİ • Kullandığımız pek çok aracın elektrik ile çalıştığı hakkında sohbet edilir. • Elektrik deneyi yapılır. İki balon şişirilip ağızları iple bağlanır. Balonların ikisi de yünlü kumaşa sürtülüp birbirineyaklaştırılır. • İkisi de ipekli kumaşa sürtülüp birbirine yaklaştırılır. • Daha sonra biri ipekli diğeri yünlü kumaşa sürtülerek birbirine yaklaştırılır. • Balonların ikisi de yünlü veya ipekli kumaşa sürtüldüğünde birbirini ittiği, farklı kumaşlara sürtülünce birbirleriniçektiği görülür. • Çocuklarla 1’den 20’ye kadar ritmik sayma çalışması yapılır. Bir, iki, üç, dört, beş Altı, yedi, sekiz, dokuz, on Git komşunun damına kon Sarı limon tekerlemesi söylenir. MATERYALLER Cam kavanoz, keçeli kalem, kontur kalemi, gazete SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR elektrik, sürtünme DEĞERLENDİRME Etkinliğin değerlendirilmesi için grafik çalışması yapılır. AİLE KATILIMI Boyumuzu ölçelim UYARLAMA Ocak (4) YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı : Tarih : 07/01/2015 Yaş Grubu : 60-72 ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı “SAĞLIK ÖĞÜTLERİ” isimli Bütünleştirilmiş Müzik etkinliği ile Türkçe etkinliği ( Büyük Grup) “SAĞLIK” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Müzik ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği (Büyük Grup)
• “Sağlık Öğütleri” şarkısı tekrarlanarak söylenir Yeryüzünde sağlık en büyük varlık En büyük varlıktır en büyük varlık Çok çalış çok yorulma, çok çabuk da darılma Her şeyi dert etme, etme kendine Yeryüzünde sağlık en büyük varlık En büyük varlıktır en büyük varlık Çok sıcakta oturma, çok soğukta dolaşma Her şeyi dert etme. etme kendine Yeryüzünde sağlık en büyük varlık En büyük varlıktır en büyük varlık Neşe sağlık bizimdir, neşe sağlık içindir Her şeyi dert etme, etme kendine • Ardından sağlıklı olabilmek için beslenmenin önemi hakkında konuşulur. “Besleniyorum” şiiri ve “Aşı” tekerlemesi söylenir.Sağlıklı yaşamak için sağlıklı yiyecekler yemek gerektiği çocuklara anlatılır. Sabah kahvaltısında neler yedikleri sorulur. Süt içmenin önemi vurgulanır. BESLENİYORUM AŞI Süt içerim lıkır lıkır, Aşı oldun mu? Meyve yerim kıtır kıtır -Oldum. Yemek seçmem ben asla Sağlık buldun mu? Her yemek yararlıdır. -Buldum A.SİVASLIOĞLU Kimler hasta? -Hakan’la Tuğba… Çorbaları tasta İlaçları başucunda… İçsinler iyi olsunlar Sağlık mutluluk bulsunlar. A.SİVASLIOĞLU MATERYALLER SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Sağlık, Aşı DEĞERLENDİRME • Sağlıklı yaşamak için nelere dikkat etmeliyiz? • Sağlıklı yaşamak için neler yemeliyiz? • Neden düzenli spor yapmamız gerekir? • Beslenmek neden önemli? • Sağlıklı beslenmek için neler yapmalıyız? • Aşı olmak sağlığımızı nasıl etkiliyor?
• Öğretmen bilmeceler sorar çocukların cevaplamasını bekler: Dal ucunda kilitli sandık (ceviz) Dal üstünde al yanak oğlan (elma) Sarı sarı sarkar, düşerim diye korkar (armut) Çarşıdan aldım bir tane, eve geldim bin tane (nar) Sarı tavuk dalda yatar, dal kırılır yerde yatar (ayva) Dışı kazan karası, içi peynir mayası (kestane) • Çocuklara meyve yemezsek neler olacağı sorulur. Şarkısı söylenir. Kim erken yatarsa Vaktinde kalkar Pislikten hiç hoşlanmazsa Çok uzun yaşar Sıcağı çok sevme Soğuktan da kaç Tertemizdir açık hava En iyi ilaç • Masalara geçilerek çalışma sayfaları dağıtılır.Hastanede çalışanlar ve oraya kimlerin gittiği, hangi bölümlerde tedavi olduğu ile ilgili çalışma sayfaları yapılır. MATERYALLER Boya kalemleri SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR DEĞERLENDİRME • Bilmeceler tekrarlanr. • Şarkı söylenir.Neden sağlıklı olmalıyız? • Çalışma sayfaları öğretmen rehberliğinde yapılır. AİLE KATILIMI UYARLAMA Ocak (5) YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı : Tarih : 08/01/2015 Yaş Grubu : 60-72 ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı “BENİM BİR SAATİM OLSA” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Matematik etkinliği (Büyük Grup) “ZAMANI ÖLÇELİM” isimli Bütünleştirilmiş Sanat Etkinliği ile Matematik Etkinliği (Büyük Grup)
Yüklə 5,03 Mb. Dostları ilə paylaş:
|