AİLE KATILIMI
Sağlığımıza dikkat edelim.
UYARLAMA
Etkinlik Adı: SAYIŞMACA
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ile Oyun etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 AY
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Yönergeler doğrultusunda yürür.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 4: Nesneleri sayar.
Göstergeleri:
İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.
Dil Gelişimi
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:
Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklarla ses ve nefes çalışmaları yapılır. Sesinin tonunu ve hızını ayarlayarak öğrenilen şiirlerin tekrar edilmesi
• sağlanır. Öğretmen bağırmadan ve acele etmeden konuştuğumuzda söylediklerimizin daha iyi anlaşılacağı konuşunda
• çocuklara hatırlatmalar yapar. Şiirlerin nasıl okunması gerektiği ile ilgili model olur.
• Ardından “mendil kapmaca” oyunu oynanır.
Bir, iki, üç, dört, beş
Altı, yedi, sekiz, dokuz, on
Git komşunun damına kon
Sarı limon tekerlemesi söylenir. Sayma çalışması yapılır.
MATERYALLER
Kağıt, boya kalemi
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
1-10 ritmik sayma, grafik
DEĞERLENDİRME
• Öğrenilen tekerleme tekrar edilir.
• Şiir ve tekerleme söylerken ses tonumuzu ve hızını ayarlamak neden önemli?
• Çok bağırarak şiir okursak ne olur?
• Şiiri nasıl okumalıyız?
• Mendil kapmaca oyununu sevdin mi?
• İçerisinde geçen sayılar sorulur.
• 10’ a kadar ritmik sayalım.
AİLE KATILIMI
Ritmik sayma alıştırmaları yapalım.
UYARLAMA
Ocak (9)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 14/01/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“A SESINI TANIYALIM” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği (Büyük Grup)
““A” SESIYLE BAŞLAYAN NESNELER BULALIM” isimli Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ile Türkçe etkinliği
(Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
EtkinlikAdı: A SESINI TANIYALIM
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ( Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 AY
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Yönergeler doğrultusunda yürür.
Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler.
Tek ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler.
Dil Gelişimi
Kazanım 9: Sesbilgisi farkındalığı gösterir.
Göstergeleri:
Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler.
Aynı sesle başlayan sözcükler üretir.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.
Göstergeleri:
Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar.
Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.
Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir.
Göstergeleri:
Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir.
Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklara arabanın ne tür bir taşıt olduğu sorulur. Kara taşıtı olduğu söylenir. Ardından “araba” kelimesinin hangi
sesle başladığı sorulur. “a” ses ile başlayan nesneleri söyleme çalışmaları yapılır. Sınıftaki nesneler oyuncaklar araç
ve gereçler gösterilir adı söylenir ve başlangıç sesleri vurgulanır. Aynı sesle başlayan nesne var mı diye sorulur.
Çocuklar buldukları nesnelerin resimlerini küçük kartlara çizerler. Ses panoları yapılır. Çocuklarla birlikte 4 vagonlu
bir tren hazırlanır. Her vagonun üzerine 1., 2., 3. Ve 4. Yazılır. Bu bir “a” sesi treni olur.
• Bazı nesnelerin resimleri kesilerek hazırlanır. Hangi hecede “a” sesi var ise o kart o vagona yapıştırılır. Bu tren diğer
tüm sesler için de yapılabilir.
• Ardından masalara geçilir ve gezi resmedilir.
MATERYALLER
Boya kalemleri
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
“a” sesi, taşıt türleri
DEĞERLENDİRME
• “a” sesiyle başlayan bir kelime söyler misin?
• “a” sesiyle biten bir kelime söyler misin?
• “a” sesiyle başlayan nesnelere örnekler verir misin?
• Senin ismin “a” sesiyle başlıyor mu?
• Birlikte hazırladığımız tren ne taşıyor?
• Bu kartlardaki nesnelerde bildiğin hangi sesler var?”
AİLE KATILIMI
“a” sesi ile başlayan kelimeler bul
UYARLAMA
Etkinlik Adı: “A” SESIYLE BAŞLAYAN NESNELER BULALIM
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ile Türkçe etkinliği ( Büyük Grup)
Yaş Grubu: 65-72 AY
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Kalemi doğru tutar.
Kalem kontrolünü sağlar.
Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
Dil Gelişimi
Kazanım 9: Sesbilgisi farkındalığı gösterir.
Göstergeleri:
Aynı sesle başlayan sözcükler üretir
Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklarla birlikte “a” sesiyle ilgili bir öğrenme merkezi oluşturulur. Çocukların burada oynamaların rehberlik edilir.
• Öğretmen sınıfa bir sepet getirir. Sepetin içinde bir araba, bir ayva, bir anahtar vardır. Çocuklara bu nesneleri göstererek
isimlerini sorar. Tüm bu nesnelerin a sesi ile başladığına dikkat çeker. Çocuklara
—— Şimdi sizinle bir oyun oynayalım; sınıfımızda ismi “a” sesiyle başlayan arkadaşlarımız var mı?
—— Peki, sınıfımızda ismi “a” sesi ile başlayan oyuncaklar nesneler var mı? Arayalım. Bulduklarımızı getirip bu
—— sepetin içine koyalım, der.
• Çocuklar nesneleri getirdikten sonra daire şeklinde yere oturulur. Öğretmen teker teker sepetteki nesneleri çıkartır;
çocuklardan gösterdiği nesnelerin isimlerini söylemelerini ister. Ardından masalara geçilir.
• İlgili bir çalışma sayfasında öğretmen çocuklara resimde “armut” kelimesi ile aynı sesle başlayan nesneleri bulmalarını,
ardından “a” sesi ile başlayan nesneler bulunup resimleri çizilir.Diğer sayfada ise “a” seslerinin başta mı,
arada mı, sonda mı olduğu sorulur, yönergeye uygun kutucuklar boyanır.
MATERYALLER
“a” sesi ile başlayan nesneler
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
“a” sesi
DEĞERLENDİRME
• “a” sesiyle başlayan nesnelere örnekler verir misin?
• Senin ismin “a” sesiyle başlıyor mu?
• “a” sesiyle başlayan isimler söyleyelim.
AİLE KATILIMI
“a” sesi ile başlayan kelimeler bul
UYARLAMA
Ocak (10)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 15/01/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“YELKENLI YAPALIM” isimli Bütünleştirilmiş Sanat etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ( Büyük Grup)
“BENIM GIBI YAP” isimli Bütünleştirilmiş Drama etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ( Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: YELKENLI YAPALIM
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Sanat etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 AY
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 2: Denge hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar.
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Malzemeleri değişik şekillerde katlar.
Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.
Göstergeleri:
Nesnenin mekândaki konumunu söyler.
Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Tutkalla hazırlanmış çeşitli renklerde boyalar kaplarla masaya alınır. Farklı ebatlarda fırçalar çocuklara verilir.
• Her çocuk farklı renkler ve fırçalar kullanarak kâğıt üzerinde fırça baskısı ile resim yapar. Artık materyallerle yelkenli
yapılır. Bir leğene su konulur. Çocuklar yaptıkları yelkenlileri suda yüzdürmeyi denerler. Yelkenlilerin suyun üzerinde
durduklarına dikkat çekilir. Hareket edebilmesi için neler yapılabileceği ile ilgili denemeler yapılır (itme, çekme,
üfleme gibi). El ve kol jimnastiği yapılır.
Eller açılır kapanır.
Bilekler döndürülür.
Kollar ileri-geri çevrilir.
• Daha sonra çocuklara kalem verilir. Kalemi doğru tutmaları, bedenlerini doğru konumlamalarına dikkat edilir.
Çalışma sayfasındaki çizgi çalışmaları yapılır.Çalışma sırasında öğretmen çocukların kalemi tutuşlarını ve beden
konumlarını takip ederek her çocuğu yönlendirir.Öğretmen çocuklar minderler oturmadan altlarına küçük oyuncaklar
saklar. Çocuklar minderlere otururlar. Öğretmen çocuklara minderlerin altında ne olduğunu sorar. Çocuklar
nesneyi bulup çıkardığında bu kez minderin üstünde ne olduğunu sorar.
MATERYALLER
farklı renkler ve fırçalar Artık materyaller(ceviz, kürdan, oyunhamuru..)
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Altında-üstünde
DEĞERLENDİRME
• Fırçayla baskı yapmayı sevdin mi?
• Yelkenli yapmak hoşuna gitti mi?
• Yelkenli nerede kullanılan bir taşıt?
• Yelkenli denizin neresinde duruyor?
• Denizdeki diğer taşıtlar neler?Bu taşıtlar denizin neresinde hareket ediyorlar?
• Oyuncağımızı masanın altına saklayalım.
• Şimdi üstüne koyalım.
AİLE KATILIMI
Su ile oynayalım
UYARLAMA
EtkinlikAdı: BENIM GIBI YAP
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Drama etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ( Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 AY
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dil Gelişimi
Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri:
Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
ÖĞRENME SÜRECİ
• “Benim gibi yap” draması yapılır. Çocuklar ikişerli eşleşirler. Öğretmen çocuklardan birinin diğerinin gölgesi olduğunu
söyler. Çocuklar karşılıklı yüz yüze bakarken birinin yaptığı hareketin aynısını diğeri tekrarlamaya çalışır. Daha
sonra hareket yapan ve taklit eden değiştirilir. Hafif bir müzik eşliğinde bir mandala çalışması yapılır.
MATERYALLER
Boya kalemi
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Gölge
DEĞERLENDİRME
• Sen ne canlandırdın?
• En beğendiğin canlandırma hangisiydi?
• Sen neyin gölgesi oldun?
• Gölge nasıl oluşur?
• Gölge gerçek büyüklüğü mü gösterir?
• Gölgenin boyu ne zaman değişir?
AİLE KATILIMI
Boyama yapalım
UYARLAMA
Ocak (11)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 18/01/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“KÖREBE” isimli Bütünleştirilmiş Oyun ile Sanat Etkinliği (Büyük grup )
“BİSİKLET SÜRELİM” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Oyun etkinliği ( Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: KÖREBE
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun etkinliği ile Sanat etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 AY
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar
Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar.
Yönergeler doğrultusunda yürür.
Engelin üzerinden atlar.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklar sınıfta dağınık şekilde bulunurlar.Bir öğrencini gözleri bağlanır.Körebe şiiri söylenerek ebenin arkadaşlarından
birisini yakalayabilmesi istenir.Yakaladığı arkadaşı ebe olur. Oyun böylece devam eder.
Şarkı söyler döneriz
Bil bakalım biz kimiz
Değneğin var körebe
Göster bizi körebe
Buldun buldun beni sen
Ebe benim gerçekten
Değneğini bana ver
Haydi dönelim beraber
Hayır hayır ebesin
Elindeki değnekle
Ortamızda dur bekle.
Ali Ulvi ELÖVE
• Kese kağıtlarının üzerine resim yapılır.
• Kese kağıdının üst kısmına ipten saplar takılarak çanta yapılır.
• İp yerine kalın rafya yada kurdela da kullanılabilinir.
• Artık materyallerle süslenir ve boyanır.İnsan yüzü yada hayvan resmi yapılabilir.
• Her çocuğun çantasını üstüne ismi yazılır.
MATERYALLER
Tülbent, Kese kağıdı, rafya, kurdele, boyalar..
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
DEĞERLENDİRME
• Duyduğumuz sesleri tanımaya çalışalım.
• Sesleri tanıyabildin mi?
• Gözleri bağlı arkadaşını ararken zorlandın mı?
• Görememek nasıl bir duygu?
• Duymamak ve görememek nasıl bir duygu?
• Zorlukları neler?
AİLE KATILIMI
Gözlerimizi kapatarak sesleri duymaya çalışalım.
UYARLAMA
Etkinlik Adı: BİSİKLET SÜRELİM
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Oyun etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 AY
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 2: Denge hareketleri yapar.
Göstergeleri: Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar.
Özbakım Becerileri
Kazanım 7: Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur.
Göstergeleri: Tehlikeli olan durumları söyler. Kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için yapılması gerekenleri
söyler.
Dil Gelişimi
Kazanım 10: Görsel materyalleri okur.
Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocukların evden getirdikleri taşıt resimleri birlikte incelenir. Oluşturulan öğrenme merkezine yerleştirilir. Öğretmen
çocuklara;
—— Resimdeki taşıtlardan hangilerini tanıyorsun?
—— Buradakiler dışında bildiğin taşıtlar var mı?
—— Okulun önündeki çocuklar sence karşıya nasıl geçecekler?, gibi sorular sorar.
• Bisiklet sürme oyunu oynanır.
• Yere oturulur; eller arkaya dayanır. Ayaklar hafifçe havaya kaldırılarak pedal çevirme hareketi yapılır. Çocukların bu
esnada dengelerini korumalarına dikkat edilir. Oyunun arından bisiklet sürerken nelere dikkat etmememiz gerektiği
konuşulur.
• “Yoldan karşıya nasıl geçilir?” isimli parmak oyunu oynanır.
İki kardeş yürümüşler. (İşaret ve orta parmaklar yürümüş gibi hareket ettirilir)
Karşılarına trafik lambası çıkmış.Durmuşlar. (Parmaklar hareketsiz.)
Kırmızı yanmış, ’dur’ demiş
Ama küçük kardeş yürümüş (İşaret parmağı bir adım atar)
Büyük kardeş onu çekmiş. İşaret parmağı eski yerine getirilir.)
Sonra yeşil yanmış ‘geçin’ demiş
Yürüyüp geçmişler (Parmaklar yürütülür.)
Bu kez de karşılarına trafik polisi çıkmış
‘Durun’ demiş (El ile dur işareti yapılır.)
İki kardeş durmuşlar (eller hareketsiz..)
Trafik polisi ‘Geçin’ demiş (el sallanarak geç işareti yapılır.)
İki kardeş geçmişler (Yürüme hareketi..)
Sonra da koşa koşa eve dönmüşler. (Parmaklar koşturulur.)
• Çalışma sayfasındaki nokta birleştirme etkinlikleri yapılır.
MATERYALLER
Boya kalemi
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
şoför, taşıtlar: araba, uçak, otomobil, tramvay, tayyare, tren motosiklet bisiklet.vapur
DEĞERLENDİRME
• Bisiklet kullanırken nelere dikkat etmeliyiz?
• Bisiklet nerede sürülür?
• Trafik kuralları ne işe yarar?
• Kurallara uymazsak neler olabilir?
• Bir kaza anında ne yapmalıyız?
AİLE KATILIMI
Gazetelerden taşıt resmi kesip okula getirelim.
Ocak (12)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 19/01/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“ALTIN ARABA” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ( Büyük Grup)
“SICAK SOĞUK” isimli Bütünleştirilmiş Fen Etkinliği ile Sanat Etkinliği (Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: ALTIN ARABA
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği ( Büyük Grup)
Yaş Grubu : 65-72 AY
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
Dil Gelişimi
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Öğretmen çocuklara Cesur Terzi masalını anlatır. Anlatım sırasında terzinin nasıl cesur biri olduğu ve kendine bu
kadar güvenir hale geldiği çocuklarla tartışılır.
• Çocuklar terzi olurlar ve yere çizilen labirent şeklindeki yolu takip ederek masalara geçerler.
• Çocuklarla bilekleri çevirme, döndürme vb… el bileklerini çalıştıracak ve kollarını çalıştıracak hareketler yapılır.
Daha sonra labirent çalışması çocukların kalemi doğru tutmalarına ve beden konumlarına dikkat edilerek yapılır.
MATERYALLER
Minder, boya kalemi
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Terzi, cesur, labirent
DEĞERLENDİRME
• Okula gelirken hangi taşıtı kullandın? Başka hangi taşıtları gördün? Taşıtlar ne işe yarar?”
• Cesur terzinin yerinde olsaydın nasıl davranırdın?
• El jimnastiği ellerini rahatlattı mı?
• Labirentte yolu bulmak zor oldu mu?
AİLE KATILIMI
Cesur ne demek?
UYARLAMA
Etkinlik Adı: SICAK-SOĞUK
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Fen Etkinliği ile Sanat Etkinliği (Büyük Grup)
Dostları ilə paylaş: |