AİLE KATILIMI
Hiç topaç gördün mü?
UYARLAMA
Mart (23)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 31/03/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“BİLMECE BİLDİRMECE” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Sanat ve Dramatizasyon etkinliği ( Büyük Grup)
“HAVUÇ ÇİMLENDİRELİM” isimli Bütünleştirilmiş Fen, Sanat ve Müzik etkinliği ( Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: BİLMECE BİLDİRMECE
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Sanat ve Dramatizasyon Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 Ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Dil Gelişimi
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Dinledikler/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler.
Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır.
Göstergeleri:
Cümle kurarken isim kullanır.
Kazanım 10: Görsel materyalleri okur
Göstergeleri:
Görsel materyalleri açıklar.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Flaş kartlar sırayla çekilir. Çocuklardan kartlarda gördükleri resimleri özellikleriyle tanımlamaları istenir. Evde ve
okulda kullandığımız çeşitli aletlerle ilgili bilmeceler sorulur. Ardından bilmecelerdeki nesnelerle ilgili nesne resimlerinin
olduğu sayfalar verilir; çocuklar kesme yapıştırma yaparak nesneyi renklendirirler. Çocuklar halka olarak
otururlar. Öğretmen bazı çocuklar seçer ve onlara giyinme-soyunma ile ilgili roller verir. Bu çocuklar giysilerin
taklitlerini teker teker ortaya gelerek yaparlar; oturan diğer çocuklar da tahmin etmeye çalışırlar. Bilen çocuklara
nereden anladıkları sorulur.
MATERYALLER
Makas, yapıştırıcı, renkli kağıtlar, bilmece kartları
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Keman, mısır
DEĞERLENDİRME
• En sevdiğin giysin hangisi?
• Düğmeli, fermuarlı giysilerin var mı?
• Giyinip soyunurken yardım alıyor musun?
AİLE KATILIMI
Dolabımızdaki giysileri inceleyelim.
UYARLAMA
Etkinlik Adı: HAVUÇ ÇİMLENDİRELİM
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Fen, Sanat ve Müzik etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 Ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
Dil Gelişimi
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Dinledikler/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler.
Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır.
Göstergeleri: Cümle kurarken isim kullanır.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 18. Zamanla ilgili kavramları açıklar.
Göstergeleri: Olayları oluş zamanına göre sıralar.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 1. Kendisine ait özellikleri tanıtır. Göstergeleri Yaşını söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Öğretmen masanın üzerine havuç, bardak, saksı ve toprak koyar.Öğretmen havucu alt kısmından keser.Havuç
bardaktaki suya daldırılır, pencerenin önüne konur.Çocuklara havucun çimlenmesi için zamana ihtiyacı olduğunu
söyler.Her gün köklenmesi için gözlemlemeleri gerektiği söylenir.Havucun faydaları hakkında konuşularak tavşan
şarkısı söylenir.Ardından masalara geçilerek çalışma sayfasındaki pasta resmi boyanır, artık materyallerle süslenir.
Süslemede havucu da kullanabileceklerini söyler.
TAVŞAN
İki uzun kulağım bir fısıltıyı duyar
Keskin güçlü dişlerim küçük bir kuyruğum var
Haydi haydi biliniz çok kolay bir adım var
Bilemezseniz adımı üzülürüm çocuklar
Ben havucu çok yerim lahanayı severim
Yokuşu hızlı çıkar inişi güç inerim
Haydi haydi biliniz çok kolay bir adım var
Bilemezseniz adımı üzülürüm çocuklar
MATERYALLER
Havuç, bardak, saksı, toprak
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Kök, çimlendirme, köklenme
DEĞERLENDİRME
• Deneyimiz için neler gerekli?
• Havucun çimlenmesi ne kadar sürebilir?
• Havucun çimlenmesi için neye ihtiyacı var?
• Havucun faydaları neler?Hangi vitaminlere sahip?
• Tavşanın hızlı olmasında havucun etkisi olabilir mi?
AİLE KATILIMI
UYARLAMA
UÇ KELEBEK
Benek benek kelebek
Uçtu gitt i sekerek
Çayır çimen içinde
Gelinlikler giyerek
Uç kelebek, koş kelebek
Çayırlar seni bekleyecek
BALIK, ÖRDEK, KURBAĞA
Zıp zıp zıplar karada
Yüzer tatlı sularda
Vırak vırak seslenir
Eğlenir şu kurbağa
Paytak paytak yürürken
Kaz ve ördek karada
Vak vak vak vak yüzerler
Eğlenirler sularda
ŞÖYLE BÖYLE
“Şöyle mutlu bir surat”
“Böyle ağlayan bir bebek”
“Şöyle kızgın bir arı”
“Böyle şaşkın bir palyaço”
“Şöyle üzgün bir papatya
KARGA İLE TİLKİ
Birgün bir hırsız karga hah hah hah hah ha ha
Bir parça peynir çalmış hah hah hah hah ha
Uçmuş bir dala konmuş hah hah hah hah ha ha
Etrafı seyre dalmış hah hah hah hah
Oradan geçen bir tilki hah hah hah hah ha ha
Şen sesinle öt demiş hah hah hah hah ha
Bizim karga gak demiş hah hah hah hah ha ha
Peyniri tilki yemiş hah hah hah hah ha…
DALDA DURAN ÜÇ ELMA
Dalda duran üç elma Dalda duran üç elma
Sende güzel sende güzel sende güzel koparma
Sende güzel sende güzel sende güzel koparma
Al elmanın birisi al elmanın birirsi
Böyle güzel böyle güzel böyle güzel olur mu
Böyle güzel böyle güzel böyle güzel olur mu
BEŞ DUYUMUZ
İki gözüm, iki kulağım
Birer tane burnum ve ağzım var
bunlar da dudak, en dıştalar (dudaklar öne doğru uzatılır)
gülünce dişlerimi görürsünüz (gülünür)
Ağzımı açınca dilimi görürsünüz (dil gösterilir)
Onu aşağı yukarı, sağa sola hareket ettiririm (bu hareket yapılır)
Dilimle konuşup şarkı söylerim (lay lay lay denir)
En önemlisi yemekleri yerken
Tadına dilimle bakarım
tatlı yerken yüzüm güle (gülünür)
bu bir limon onu önce ikiye keserim
Sonra ağzıma alıp yerim
Ekşi olduğundan yüzümü (yüz mimikleri yapılır)
Buruştururum
Acı yiyince dilimi o, o, o diye
Hareket ettirir bağırırım.
Şimdi ağzımı kapatıp
Dilimi saklarım
BAYRAĞIM
Milletimi, vatanımı işaretleyen
Bağımsızlığımı belirten
Canım bayrağım
Ben sana aşığım
Canım gibi alışığım
Kırmızı rengin
Bulunmaz dengin
Hele ayınla yıldızın
Sana ne çok yakışmış
Uğruna can verdiğimiz
Dalgalanan gökte
GÜZEL BAYRAĞIMIZ..
Mehmet Cem YİĞİT
BİR AĞAÇ DİK HAYDİ GEL
Bir ağaç dik haydi gel
Faydan olsun yurduna
Bir ağaç dik haydi gel
Gölgesinde mutluluk olsun
Bir ağaç dik haydi gel
Katkın olsun ormana.
ORMAN
Kestane, gürgen, palamut
Altı yaprak, üstü bulut
Gel sen burada derdi unut
Orman ne güzel, ne güzel
Dallar kolkola görünür
Yaprak yaprağa sürünür
Kışın karlara bürünür
Orman ne güzel, ne güzel
ÇEVREMİZ
Pembe pembe çiçekler,
Renk renk kelebekler
Yeşil yeşil ağaçlar
Kırmızı benekli mantarlar
Mavi beyaz bulutlar
Uçuşan nazlı nazlı kuşlar
Temzi hava, bol güneş.
İşte bizim çevremiz
Saniye Tunger
AT ALKIŞI
Atlar yavaş yavaş orman gidiyor-elle dizlere vurulur
Atlar hızlandı-hızlı vurulur
Taşlığa geldi-göğse vurulur
Çimenliğe geldi-eller iç içe sürtülür
Atlar patikadan atlıyor-ağızla lak lak diye ses çıkarılır
Hoop güm Tıp……………
ARI PARMAK
Beş küçük arı uyuyor- sağ el yumruk yapılır sol elin içine koyulur
Sabah olunca bir küçük arı kardeş uykudan uyanmış
“Günaydın kardeşlerim”-küçük parmak oynatılarak kaldırılır
İkinci küçük arı kardeş uykudan uyanmış
“Günaydın kardeşlerim”
Üçüncü küçük arı kardeş uykudan uyanmış-yüzük parmak kaldırılır
“Günaydın kardeşlerim”
Dördüncü küçük arı kardeş uykudan uyanmış
“Günaydın kardeşlerim”
Beşinci küçük arı kardeş de -işaret parmağı oynatılır
Uykudan uyanmış
“Günaydın kardeşlerim”
Bunların hepsi hemen koşa koşa- baş parmak oynatılır
Kahvaltı masasını hazırlamışlar
hemen karınlarını doyurmuşlar
Sonra birer birer –beş parmak sol elin üzerinde oynatılır
Bal özü toplamaya giderlermiş).
KİTAPLARIM BİLMECELER
Cici annem ninni söyler. Bin yaprak, bin çiçek. (kitap)
Tonton ninem masal düzer.
Hepsi hoş, hepsi güzel. Yemeden tatlı, sağmadan sütlü,
Ama benim derdim başka. Cansız ama kuvvetli (okumak)
Kitaplarım ağlayınca,
Ninni beni uyutamaz. Bin kitap açar, bin kapar
Kitaplarım olmayınca, Kötülükler ondan kaçar.
Masal beni avutamaz. Öyle bir insan düşün ki,
SEN DE BÖYLE YAP BALIKLAR
Kurbağa kuşa dedi Şaşıyorum şu küçücük balıklara
Ben uçan kurbağayım Nasıl yaşıyorlar denizde,
Bataklıkta yaşarım Böyle ömürlerinin sonuna kadar?
Hop hop diye hoplarım Hiç merak etmiyorlar mı yeryüzünü,
yerimde duramam ki Doğan ayı batan günü?
Zıplayabilir misin sen de Sudan başka yer bilmiyorlar,
Haydi gel de bir dene Ne mevsimlerin değiştiğinden,
Hayır dedi küçücük kurbağa Ne günlerin geçtiğinden haberleri var.
ben hoplamam sıçrarım Kıskanıyorum şu ufacık balıkları,
yalnız senden farkım şu Neden bizden iyi yüzüyorlar?
Pırpır eder uçarım Onların bizim gibi
Kurbağa hop hop hoplar Ne eli ne ayağı var!..
Kuş ise sıçrar uçar sen dene bakalım Şükrü Enis REGÜ
Kurbağa gibi hop hop zıplayıp,
Kuş gibi pırpır yapıp uçmayı
BİLMECELER
Yazın giyinir, kışın soyunur. (ağaç)
Ben beslerim o süsler. (çiçek)
Dalda durur elde durmaz (kuş)
BİR KÜÇÜK BAHÇEM
Benim bir küçük bahçem var
Onu çok dikkatli kazarım-parmaklar tırmık gibi yapılır
Çiçek tohumlarını buraya ekerim-el ile tohum ekme hareketi yapılır
Yağmur yağacak- ellerle yağmur hareketi yapılır
Güneş açacak- eller yanlara ve havaya kaldırılır
Benim tohumların gittikçe büyüyecek-parmaklar önce birleştirilir, baş öne eğilir, yavaş yavaş yukarı kaldırılır
Çiçek açacak -baş üzerinde iki elin tabanları birleştirilerek çiçek açma hareketi yapılır
Kış gelecek, çiçeklerin tohumlarını saklayıp-iki elin parmakları birleştirilir, yavaş yavaş kollar indirilir
Kış uykusuna yatacak…
TAVŞAN
İki uzun kulağım bir fısıltıyı duyar
Keskin güçlü dişlerim küçük bir kuyruğum var
Haydi haydi biliniz çok kolay bir adım var
Bilemezseniz adımı üzülürüm çocuklar
Ben havucu çok yerim lahanayı severim
Yokuşu hızlı çıkar inişi güç inerim
Haydi haydi biliniz çok kolay bir adım var
Bilemezseniz adımı üzülürüm çocuklar
Nisan (1)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 01/04/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“ARKADAŞIM” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe Drama ve Sanat Etkinliği (Büyük Grup)
“BAHAR GELIR” isimli Bütünleştirilmiş Hareket, Müzik ve Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışması (Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: EVE GİDİŞ
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe Drama ve Sanat Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 17: Başkalarıyla sorunlarını çözer.
Göstergeleri:
Başkaları ile sorunlarını onlarla konuşarak çözer.
Arkadaşlarıyla sorunlarını çözemediği zamanlarda yetişkinlerden yardım ister.
Gerekli zamanlarda uzlaşmacı davranır.
Dil Gelişimi
Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır.
Göstergeleri:
Cümle kurarken isim kullanır.
Cümle kurarken fiil kullanır.
Cümle kurarken sıfat kullanır.
Cümle kurarken bağlaç kullanır.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Arkadaşımla alay etme” draması oynanır. Öğretmen, daire biçiminde dizilerek oturan çocukların ortasındaki boşluğa
bir sandalye koyarak oturur; çocuklara şu yönergeyi verir: “Ben bu grupta olan bir çocuğum ve beş yaşındayım.
• Burayı ve sizleri çok seviyorum. Fakat beni üzen bir sorunum var. Burada çocuklar benimle alay ediyorlar. Yanaklarım
kırmızı diye beni kızdırıyorlar. Kendimi çok kötü hissediyorum. Bunu önlemek için ne yapmalıyım? Bana söyler
misiniz? Ben ne yapmalıyım? Nasıl davranırsam diğer çocuklar benimle alay etmez?”
• Çocuklara oyun sırasında alay edilen çocuk hakkında neler hissettiği, alay eden çocuklar hakkında neler hissettikleri
sorulur? Sorunun çözümüne yönelik öneriler alınır. Sorunlarımızı konuşarak çözmemiz gerektiği vurgulanır.
Barışmanın, birlikte uyumla zaman geçirmenin önemi vurgulanır.
• Havada meydana gelen değişiklikler ve bunun nedenleri üzerine konuşulur. Hava ile ilgili bilmeceler sorulur.
Mavi atlas, iğne batmaz
Makas kesmez, terzi dikmez (gökyüzü)
Bulutlardan süzülür, inci gibi dizilir (yağmur)
Sudan ayaz, şekerden beyaz (kar)
Gökte görürüm köprü, rengi de yedi türlü (gökkuşağı)
Ay varken açarlar, gün varken kaçarlar (yıldızlar)
Gökte durur paslanmaz, suya düşer ıslanmaz (güneş)
Çocuklara elişi kağıtları, kırpık kağıtlar verilir.
Kağıtları yırtıp yapıştırarak güneş yapmaları istenir.
MATERYALLER
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
DEĞERLENDİRME
• Arkadaşlarımızla oyun oynarken nelere dikkat etmemiz gerekir?
• Oyununun tadını çıkarabilmemiz için arkadaşlarımızla ilişkilerimiz nasıl olmalı?
• İlkbaharda gökyüzünde neler olur?
AİLE KATILIMI
Arkadaşımız için bir resim yapıp okula getirelim.
UYARLAMA
Etkinlik Adı: BAHAR GELİR
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Hareket, Müzik ve Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışması (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Motor Gelişimi
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar.
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar.
Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.
Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar.
Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklar halka olur ısınma egzersizleri yapılır.
Kafa öne, arkaya, yanlara eğilir.
Eller açılır kapanır.
Eller belde sağa sola dönülür.
Eller belde oturulur.
Bilekler döndürülür.
Kollar ileri-geri çevrilir.
Ayaklar ile daire yapılır.
• Daha sonra çocuklara kalem verilir. Çalışma sayfalarındaki ilkbahar mevsiminde giyilen kıyafetler ve yiyeceklerle
ilgili etkinlikler yapılır.
• “Bahar Geldi” şarkısı tekrarlanarak söylenir.
Bahar gelir, karlar erir
Yağmur yağar, seller gelir
Menekşeler rengarenk açar
Güller açar, bülbül coşar
Karıncalar yerden çıkar
Buğday arar, arpa arar
MATERYALLER
Kalem
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Sağ-sol, ileri-geri, aç-kapa, bayat-taze
DEĞERLENDİRME
• Bugün neler yaptık?
• Bugün en çok hangi etkinlikten keyif aldınız? Neden?
• İlkbaharda ne gibi değişiklikler olur?
• İlkbaharda kıyafetlerimizdeki değişiklikler nasıl?
• İlkbaharda taze olarak bulabileceğimiz meyveler hangileri?
AİLE KATILIMI
Bugün yatmadan önce bir hikaye kitabı seçip, resimlerine bakarak anlatalım.
UYARLAMA
Nisan (2)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 04/04/2015
Yaş Grubu : 60-72 ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“ATATÜRK” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Matematik ve fen Etkinliği (Büyük Grup)
“ÜLKEMİZ” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Oyun Etkinliği (Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: Atatürk
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Matematik ve fen Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 60-72 ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım 15: Kendine güvenir.
Göstergeleri:
Grup önünde kendini ifade eder.
Dil Gelişimi
Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.
Göstergeleri:
Sözel yönergeleri yerine getirir.
Dinledikleri/izlediklerini açıklar.
Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.
Kazanım 19: Problem durumlarına çözüm üretir.
Göstergeleri:
Probleme çeşitli çözüm yolları önerir.
Çözüm yollarından birini seçer.
Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler.
Seçtiği çözüm yolunu dener.
Çözüme ulaşamadığı zaman yeni bir çözüm yolu seçer.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Kartlar kullanılarak Atatürk’ün yaptıkları ile ilgili sohbet edilir.
• Ardından Atatürk parmak oyunu öğretilir ve tekrar edilir
Atatürk çocuktu-serçe parmak gösterilir
Okudu, yıllar geçti, büyüdü- baş parmak gösterilir
Subay oldu, savaşlara girdi
“Ordular ilk hedefiniz Akdeniz’dir”dedi- işaret parmakla ilerisi gösterilir
Düşmanı kovdu
Cumhuriyeti kurdu-yüzük parmağı gösterilir
Nabız atışı ile ilgili deney yapılır.
Ucu kırılmış bir kibrit çöpünün bir ucuna raptiye sokulu.
Masanın üzerine kollar avuç yukarıya gelecek şekilde yerleştirilir.
Bir elle nabzın hissedildiği yere hazırlanan raptiyeli kibrit çöpü yerleştirilir.
Kibrit çöpünün hareketleri izlenir. Ardından çocukların birbirinin bileklerini tutarak nabızlarını saymaları istenir.
Dostları ilə paylaş: |