Yaş Grubu : 60+ ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı



Yüklə 5,03 Mb.
səhifə37/57
tarix30.05.2018
ölçüsü5,03 Mb.
#52128
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   57

AİLE KATILIMI

Hiç topaç gördün mü?

UYARLAMA
Mart (23)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 31/03/2015

Yaş Grubu : 60-72 ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

BİLMECE BİLDİRMECE” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Sanat ve Dramatizasyon etkinliği ( Büyük Grup)

HAVUÇ ÇİMLENDİRELİM” isimli Bütünleştirilmiş Fen, Sanat ve Müzik etkinliği ( Büyük Grup)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı

Etkinlik Adı: BİLMECE BİLDİRMECE

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Sanat ve Dramatizasyon Etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Motor Gelişimi

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:

Dil Gelişimi

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Göstergeleri:

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.

Dinledikler/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler.

Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır.

Göstergeleri:

Cümle kurarken isim kullanır.

Kazanım 10: Görsel materyalleri okur

Göstergeleri:

Görsel materyalleri açıklar.

ÖĞRENME SÜRECİ

Flaş kartlar sırayla çekilir. Çocuklardan kartlarda gördükleri resimleri özellikleriyle tanımlamaları istenir. Evde ve



okulda kullandığımız çeşitli aletlerle ilgili bilmeceler sorulur. Ardından bilmecelerdeki nesnelerle ilgili nesne resimlerinin

olduğu sayfalar verilir; çocuklar kesme yapıştırma yaparak nesneyi renklendirirler. Çocuklar halka olarak

otururlar. Öğretmen bazı çocuklar seçer ve onlara giyinme-soyunma ile ilgili roller verir. Bu çocuklar giysilerin

taklitlerini teker teker ortaya gelerek yaparlar; oturan diğer çocuklar da tahmin etmeye çalışırlar. Bilen çocuklara

nereden anladıkları sorulur.

MATERYALLER

Makas, yapıştırıcı, renkli kağıtlar, bilmece kartları

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Keman, mısır

DEĞERLENDİRME

En sevdiğin giysin hangisi?

Düğmeli, fermuarlı giysilerin var mı?

Giyinip soyunurken yardım alıyor musun?



AİLE KATILIMI

Dolabımızdaki giysileri inceleyelim.

UYARLAMA

Etkinlik Adı: HAVUÇ ÇİMLENDİRELİM

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Fen, Sanat ve Müzik etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Motor Gelişimi

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.

Dil Gelişimi

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Göstergeleri:

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.

Dinledikler/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler.

Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır.

Göstergeleri: Cümle kurarken isim kullanır.

Bilişsel Gelişim

Kazanım 18. Zamanla ilgili kavramları açıklar.

Göstergeleri: Olayları oluş zamanına göre sıralar.

Sosyal Duygusal Gelişim

Kazanım 1. Kendisine ait özellikleri tanıtır. Göstergeleri Yaşını söyler.

ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen masanın üzerine havuç, bardak, saksı ve toprak koyar.Öğretmen havucu alt kısmından keser.Havuç



bardaktaki suya daldırılır, pencerenin önüne konur.Çocuklara havucun çimlenmesi için zamana ihtiyacı olduğunu

söyler.Her gün köklenmesi için gözlemlemeleri gerektiği söylenir.Havucun faydaları hakkında konuşularak tavşan

şarkısı söylenir.Ardından masalara geçilerek çalışma sayfasındaki pasta resmi boyanır, artık materyallerle süslenir.

Süslemede havucu da kullanabileceklerini söyler.

TAVŞAN

İki uzun kulağım bir fısıltıyı duyar

Keskin güçlü dişlerim küçük bir kuyruğum var

Haydi haydi biliniz çok kolay bir adım var

Bilemezseniz adımı üzülürüm çocuklar

Ben havucu çok yerim lahanayı severim

Yokuşu hızlı çıkar inişi güç inerim

Haydi haydi biliniz çok kolay bir adım var

Bilemezseniz adımı üzülürüm çocuklar

MATERYALLER

Havuç, bardak, saksı, toprak

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Kök, çimlendirme, köklenme

DEĞERLENDİRME

Deneyimiz için neler gerekli?

Havucun çimlenmesi ne kadar sürebilir?

Havucun çimlenmesi için neye ihtiyacı var?

Havucun faydaları neler?Hangi vitaminlere sahip?

Tavşanın hızlı olmasında havucun etkisi olabilir mi?



AİLE KATILIMI

UYARLAMA

UÇ KELEBEK

Benek benek kelebek

Uçtu gitt i sekerek

Çayır çimen içinde

Gelinlikler giyerek

Uç kelebek, koş kelebek

Çayırlar seni bekleyecek

BALIK, ÖRDEK, KURBAĞA

Zıp zıp zıplar karada

Yüzer tatlı sularda

Vırak vırak seslenir

Eğlenir şu kurbağa

Paytak paytak yürürken

Kaz ve ördek karada

Vak vak vak vak yüzerler

Eğlenirler sularda

ŞÖYLE BÖYLE

Şöyle mutlu bir surat”

Böyle ağlayan bir bebek”

Şöyle kızgın bir arı”

Böyle şaşkın bir palyaço”

Şöyle üzgün bir papatya



KARGA İLE TİLKİ

Birgün bir hırsız karga hah hah hah hah ha ha

Bir parça peynir çalmış hah hah hah hah ha

Uçmuş bir dala konmuş hah hah hah hah ha ha

Etrafı seyre dalmış hah hah hah hah

Oradan geçen bir tilki hah hah hah hah ha ha

Şen sesinle öt demiş hah hah hah hah ha

Bizim karga gak demiş hah hah hah hah ha ha

Peyniri tilki yemiş hah hah hah hah ha…

DALDA DURAN ÜÇ ELMA

Dalda duran üç elma Dalda duran üç elma

Sende güzel sende güzel sende güzel koparma

Sende güzel sende güzel sende güzel koparma

Al elmanın birisi al elmanın birirsi

Böyle güzel böyle güzel böyle güzel olur mu

Böyle güzel böyle güzel böyle güzel olur mu

BEŞ DUYUMUZ

İki gözüm, iki kulağım

Birer tane burnum ve ağzım var

bunlar da dudak, en dıştalar (dudaklar öne doğru uzatılır)

gülünce dişlerimi görürsünüz (gülünür)

Ağzımı açınca dilimi görürsünüz (dil gösterilir)

Onu aşağı yukarı, sağa sola hareket ettiririm (bu hareket yapılır)

Dilimle konuşup şarkı söylerim (lay lay lay denir)

En önemlisi yemekleri yerken

Tadına dilimle bakarım

tatlı yerken yüzüm güle (gülünür)

bu bir limon onu önce ikiye keserim

Sonra ağzıma alıp yerim

Ekşi olduğundan yüzümü (yüz mimikleri yapılır)

Buruştururum

Acı yiyince dilimi o, o, o diye

Hareket ettirir bağırırım.

Şimdi ağzımı kapatıp

Dilimi saklarım

BAYRAĞIM

Milletimi, vatanımı işaretleyen

Bağımsızlığımı belirten

Canım bayrağım

Ben sana aşığım

Canım gibi alışığım

Kırmızı rengin

Bulunmaz dengin

Hele ayınla yıldızın

Sana ne çok yakışmış

Uğruna can verdiğimiz

Dalgalanan gökte

GÜZEL BAYRAĞIMIZ..

Mehmet Cem YİĞİT

BİR AĞAÇ DİK HAYDİ GEL

Bir ağaç dik haydi gel

Faydan olsun yurduna

Bir ağaç dik haydi gel

Gölgesinde mutluluk olsun

Bir ağaç dik haydi gel

Katkın olsun ormana.

ORMAN

Kestane, gürgen, palamut

Altı yaprak, üstü bulut

Gel sen burada derdi unut

Orman ne güzel, ne güzel

Dallar kolkola görünür

Yaprak yaprağa sürünür

Kışın karlara bürünür

Orman ne güzel, ne güzel

ÇEVREMİZ

Pembe pembe çiçekler,

Renk renk kelebekler

Yeşil yeşil ağaçlar

Kırmızı benekli mantarlar

Mavi beyaz bulutlar

Uçuşan nazlı nazlı kuşlar

Temzi hava, bol güneş.

İşte bizim çevremiz

Saniye Tunger

AT ALKIŞI

Atlar yavaş yavaş orman gidiyor-elle dizlere vurulur

Atlar hızlandı-hızlı vurulur

Taşlığa geldi-göğse vurulur

Çimenliğe geldi-eller iç içe sürtülür

Atlar patikadan atlıyor-ağızla lak lak diye ses çıkarılır

Hoop güm Tıp……………

ARI PARMAK

Beş küçük arı uyuyor- sağ el yumruk yapılır sol elin içine koyulur

Sabah olunca bir küçük arı kardeş uykudan uyanmış

Günaydın kardeşlerim”-küçük parmak oynatılarak kaldırılır



İkinci küçük arı kardeş uykudan uyanmış

Günaydın kardeşlerim”



Üçüncü küçük arı kardeş uykudan uyanmış-yüzük parmak kaldırılır

Günaydın kardeşlerim”



Dördüncü küçük arı kardeş uykudan uyanmış

Günaydın kardeşlerim”



Beşinci küçük arı kardeş de -işaret parmağı oynatılır

Uykudan uyanmış

Günaydın kardeşlerim”



Bunların hepsi hemen koşa koşa- baş parmak oynatılır

Kahvaltı masasını hazırlamışlar

hemen karınlarını doyurmuşlar

Sonra birer birer –beş parmak sol elin üzerinde oynatılır

Bal özü toplamaya giderlermiş).

KİTAPLARIM BİLMECELER

Cici annem ninni söyler. Bin yaprak, bin çiçek. (kitap)

Tonton ninem masal düzer.

Hepsi hoş, hepsi güzel. Yemeden tatlı, sağmadan sütlü,

Ama benim derdim başka. Cansız ama kuvvetli (okumak)

Kitaplarım ağlayınca,

Ninni beni uyutamaz. Bin kitap açar, bin kapar

Kitaplarım olmayınca, Kötülükler ondan kaçar.

Masal beni avutamaz. Öyle bir insan düşün ki,

SEN DE BÖYLE YAP BALIKLAR

Kurbağa kuşa dedi Şaşıyorum şu küçücük balıklara

Ben uçan kurbağayım Nasıl yaşıyorlar denizde,

Bataklıkta yaşarım Böyle ömürlerinin sonuna kadar?

Hop hop diye hoplarım Hiç merak etmiyorlar mı yeryüzünü,

yerimde duramam ki Doğan ayı batan günü?

Zıplayabilir misin sen de Sudan başka yer bilmiyorlar,

Haydi gel de bir dene Ne mevsimlerin değiştiğinden,

Hayır dedi küçücük kurbağa Ne günlerin geçtiğinden haberleri var.

ben hoplamam sıçrarım Kıskanıyorum şu ufacık balıkları,

yalnız senden farkım şu Neden bizden iyi yüzüyorlar?

Pırpır eder uçarım Onların bizim gibi

Kurbağa hop hop hoplar Ne eli ne ayağı var!..

Kuş ise sıçrar uçar sen dene bakalım Şükrü Enis REGÜ

Kurbağa gibi hop hop zıplayıp,

Kuş gibi pırpır yapıp uçmayı

BİLMECELER

Yazın giyinir, kışın soyunur. (ağaç)

Ben beslerim o süsler. (çiçek)

Dalda durur elde durmaz (kuş)

BİR KÜÇÜK BAHÇEM

Benim bir küçük bahçem var

Onu çok dikkatli kazarım-parmaklar tırmık gibi yapılır

Çiçek tohumlarını buraya ekerim-el ile tohum ekme hareketi yapılır

Yağmur yağacak- ellerle yağmur hareketi yapılır

Güneş açacak- eller yanlara ve havaya kaldırılır

Benim tohumların gittikçe büyüyecek-parmaklar önce birleştirilir, baş öne eğilir, yavaş yavaş yukarı kaldırılır

Çiçek açacak -baş üzerinde iki elin tabanları birleştirilerek çiçek açma hareketi yapılır

Kış gelecek, çiçeklerin tohumlarını saklayıp-iki elin parmakları birleştirilir, yavaş yavaş kollar indirilir

Kış uykusuna yatacak…

TAVŞAN

İki uzun kulağım bir fısıltıyı duyar

Keskin güçlü dişlerim küçük bir kuyruğum var

Haydi haydi biliniz çok kolay bir adım var

Bilemezseniz adımı üzülürüm çocuklar

Ben havucu çok yerim lahanayı severim

Yokuşu hızlı çıkar inişi güç inerim

Haydi haydi biliniz çok kolay bir adım var

Bilemezseniz adımı üzülürüm çocuklar
Nisan (1)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 01/04/2015

Yaş Grubu : 60-72 ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

ARKADAŞIM” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe Drama ve Sanat Etkinliği (Büyük Grup)

BAHAR GELIR” isimli Bütünleştirilmiş Hareket, Müzik ve Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışması (Büyük Grup)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı

Etkinlik Adı: EVE GİDİŞ

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe Drama ve Sanat Etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Sosyal Duygusal Gelişim

Kazanım 17: Başkalarıyla sorunlarını çözer.

Göstergeleri:

Başkaları ile sorunlarını onlarla konuşarak çözer.

Arkadaşlarıyla sorunlarını çözemediği zamanlarda yetişkinlerden yardım ister.

Gerekli zamanlarda uzlaşmacı davranır.

Dil Gelişimi

Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır.

Göstergeleri:

Cümle kurarken isim kullanır.

Cümle kurarken fiil kullanır.

Cümle kurarken sıfat kullanır.

Cümle kurarken bağlaç kullanır.

ÖĞRENME SÜRECİ

Arkadaşımla alay etme” draması oynanır. Öğretmen, daire biçiminde dizilerek oturan çocukların ortasındaki boşluğa



bir sandalye koyarak oturur; çocuklara şu yönergeyi verir: “Ben bu grupta olan bir çocuğum ve beş yaşındayım.

Burayı ve sizleri çok seviyorum. Fakat beni üzen bir sorunum var. Burada çocuklar benimle alay ediyorlar. Yanaklarım



kırmızı diye beni kızdırıyorlar. Kendimi çok kötü hissediyorum. Bunu önlemek için ne yapmalıyım? Bana söyler

misiniz? Ben ne yapmalıyım? Nasıl davranırsam diğer çocuklar benimle alay etmez?”

Çocuklara oyun sırasında alay edilen çocuk hakkında neler hissettiği, alay eden çocuklar hakkında neler hissettikleri



sorulur? Sorunun çözümüne yönelik öneriler alınır. Sorunlarımızı konuşarak çözmemiz gerektiği vurgulanır.

Barışmanın, birlikte uyumla zaman geçirmenin önemi vurgulanır.

Havada meydana gelen değişiklikler ve bunun nedenleri üzerine konuşulur. Hava ile ilgili bilmeceler sorulur.



Mavi atlas, iğne batmaz

Makas kesmez, terzi dikmez (gökyüzü)

Bulutlardan süzülür, inci gibi dizilir (yağmur)

Sudan ayaz, şekerden beyaz (kar)

Gökte görürüm köprü, rengi de yedi türlü (gökkuşağı)

Ay varken açarlar, gün varken kaçarlar (yıldızlar)

Gökte durur paslanmaz, suya düşer ıslanmaz (güneş)

Çocuklara elişi kağıtları, kırpık kağıtlar verilir.

Kağıtları yırtıp yapıştırarak güneş yapmaları istenir.

MATERYALLER

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

DEĞERLENDİRME

Arkadaşlarımızla oyun oynarken nelere dikkat etmemiz gerekir?

Oyununun tadını çıkarabilmemiz için arkadaşlarımızla ilişkilerimiz nasıl olmalı?

İlkbaharda gökyüzünde neler olur?



AİLE KATILIMI

Arkadaşımız için bir resim yapıp okula getirelim.

UYARLAMA

Etkinlik Adı: BAHAR GELİR

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Hareket, Müzik ve Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışması (Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Motor Gelişimi

Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.

Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar.

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar.

Çizgileri istenilen nitelikte çizer.

Sosyal Duygusal Gelişim

Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.

Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar.

Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.

ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklar halka olur ısınma egzersizleri yapılır.



Kafa öne, arkaya, yanlara eğilir.

Eller açılır kapanır.

Eller belde sağa sola dönülür.

Eller belde oturulur.

Bilekler döndürülür.

Kollar ileri-geri çevrilir.

Ayaklar ile daire yapılır.

Daha sonra çocuklara kalem verilir. Çalışma sayfalarındaki ilkbahar mevsiminde giyilen kıyafetler ve yiyeceklerle



ilgili etkinlikler yapılır.

• “Bahar Geldi” şarkısı tekrarlanarak söylenir.



Bahar gelir, karlar erir

Yağmur yağar, seller gelir

Menekşeler rengarenk açar

Güller açar, bülbül coşar

Karıncalar yerden çıkar

Buğday arar, arpa arar

MATERYALLER

Kalem

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Sağ-sol, ileri-geri, aç-kapa, bayat-taze

DEĞERLENDİRME

Bugün neler yaptık?

Bugün en çok hangi etkinlikten keyif aldınız? Neden?

İlkbaharda ne gibi değişiklikler olur?

İlkbaharda kıyafetlerimizdeki değişiklikler nasıl?

İlkbaharda taze olarak bulabileceğimiz meyveler hangileri?



AİLE KATILIMI

Bugün yatmadan önce bir hikaye kitabı seçip, resimlerine bakarak anlatalım.

UYARLAMA
Nisan (2)

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 04/04/2015

Yaş Grubu : 60-72 ay

Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

ATATÜRK” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Matematik ve fen Etkinliği (Büyük Grup)

ÜLKEMİZ” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Oyun Etkinliği (Büyük Grup)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme Zamanı

Etkinlik Adı: Atatürk

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Matematik ve fen Etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu : 60-72 ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER

Sosyal Duygusal Gelişim

Kazanım 15: Kendine güvenir.

Göstergeleri:

Grup önünde kendini ifade eder.

Dil Gelişimi

Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.

Göstergeleri:

Sözel yönergeleri yerine getirir.

Dinledikleri/izlediklerini açıklar.

Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.

Kazanım 19: Problem durumlarına çözüm üretir.

Göstergeleri:

Probleme çeşitli çözüm yolları önerir.

Çözüm yollarından birini seçer.

Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler.

Seçtiği çözüm yolunu dener.

Çözüme ulaşamadığı zaman yeni bir çözüm yolu seçer.

ÖĞRENME SÜRECİ

Kartlar kullanılarak Atatürk’ün yaptıkları ile ilgili sohbet edilir.

Ardından Atatürk parmak oyunu öğretilir ve tekrar edilir

Atatürk çocuktu-serçe parmak gösterilir

Okudu, yıllar geçti, büyüdü- baş parmak gösterilir

Subay oldu, savaşlara girdi

Ordular ilk hedefiniz Akdeniz’dir”dedi- işaret parmakla ilerisi gösterilir



Düşmanı kovdu

Cumhuriyeti kurdu-yüzük parmağı gösterilir

Nabız atışı ile ilgili deney yapılır.

Ucu kırılmış bir kibrit çöpünün bir ucuna raptiye sokulu.

Masanın üzerine kollar avuç yukarıya gelecek şekilde yerleştirilir.

Bir elle nabzın hissedildiği yere hazırlanan raptiyeli kibrit çöpü yerleştirilir.

Kibrit çöpünün hareketleri izlenir. Ardından çocukların birbirinin bileklerini tutarak nabızlarını saymaları istenir.

Yüklə 5,03 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   57




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin