Yaş Grubu : 60+ ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, müzik ve Sanat Çalışması (Büyük Grup)
Yüklə 5,03 Mb.
|
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, müzik ve Sanat Çalışması (Büyük Grup) Yaş Grubu : 60-72 ay KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER Motor Gelişimi Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır. Sosyal Duygusal Gelişim Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Göstergeleri: Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur. Dil Gelişimi Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır. Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. ÖĞRENME SÜRECİ • Trafikte görev yapanlar ve yaptıkları işler hakkında sohbet edilir. • Ardından sınıf bir yol şeklinde düzenlenerek drama yapılır. • Öğrenciler masalar geçer. Öğretmen her çocuğa yarıya kesilmiş büyük süt kutusu, pastel boya, artık materyal, makas ve yapıştırıcı verir. Öğrencilerden bir tren vagonu tasarlamalarını ister. Sonra Öğretmen her çocuğa bir tane tuvalet rulosu dağıtır. Bunun üzerine kendi resimlerini yapmalarını ister. • Çalışma sonunda tüylü tel veya ip ile tüm vagonlar birleştirilir. Öğrenciler kendi vagonuna, kendini çizdiği ruloları yerleştirir. Trene bir isim kararlaştırılır, uygun bir yerde sergilenir. • Bu sırada “Taşıtlar” şarkısı tekrarlanır. Havada uçan uçaklar Denizde yüzen vapurlar Karada giden otobüs, tren Hepsi bize yararlı taşıtlar MATERYALLER Çocuk sayısı kadar yarıya kesilmiş büyük süt kutusu, pastel boya, artık materyal, makas, yapıştırıcı, çocuk sayısı kadar tuvalet rulosu, tüylü tel veya ip SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Taşıt, görevli, tren DEĞERLENDİRME • Hangi taşıtları biliyorsun? • Treni kim kullanır? Nasıl gider? • Trafik kuralları nelerdir? AİLE KATILIMI Trenler nasıl haeket eder? Araştıralım. UYARLAMA Etkinlik Adı: TREN OLALIM Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Trencilik ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği (Büyük Grup) Yaş Grubu: 60-72 ay KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER Motor Gelişimi Kazanım 2: Denge hareketleri yapar. Göstergeleri: Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar. Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür. Bilişsel Gelişim Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular. Göstergeleri: Nesnenin mekândaki konumunu söyler Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir. ÖĞRENME SÜRECİ • Trencilik oyunu oynanır. • Çocuklar birbiri arkasına sıralanırlar ve öndekinin belinden tutarak öğretmenin minder, tahta blok, lego vb. zeminlerden
• 8–10 adım ötede istasyon şefi olan çocuk bekler. Tren “çuf çuf” diyerek istasyon şefinin önünden geçmeye başar. • Şef, trenin geçişini beğenmezse durdurur; başlangıç noktasına gönderir. • Beğenirse yolcuların biletlerini kontrol eder. Şef çocuklardan birini seçerek “seni şef yaptım, öteki istasyona” der. • Bunun üzerine yeni şef istediği bir yerde durarak oyuna başlanır. Oyun bitiminde masalara geçilerek çalışma sayfaları
• Ardından öğretmen çocuklara yönergeler verir ve onlardan bazı eşyalar ister: —— Yukarıdaki raftaki kitabı getirir misin? —— Aşağıdaki kâğıdı çöpe atalım. —— Blok köşesindeki yüksekte duran bir blok getirir misin? —— Alçakta duran bir tane getirir misin? MATERYALLER Minder, lego, tahta blok SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Hızlı-yavaş, aşağıdaki- yukarıdaki, yüksek- alçak DEĞERLENDİRME • Bugün neler yaptık? • Bugün en çok hangi etkinlikten keyif aldınız? Neden? • Tren nereden geçer? • Trenin diğer taşıtlardan farklı zeminde gidiyor?Tren neden raylarda gider? • Taşıtların üzerindeki plakalar ne ifade eder? AİLE KATILIMI UYARLAMA Mayıs (2) YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı : Tarih : 03/05/2015 Yaş Grubu : 60-72 ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı “UÇALIM” isimli Bütünleştirilmiş Drama, Oyun ve Türkçe Etkinliği (Büyük Grup) “BEYAZ GEMİ” isimli Bütünleştirilmiş Sanat ve Türkçe Etkinliği (Bireysel)
• Öğretmen çocuklardan ‘’çocuklar dışarıda çok kötü bir rüzgar çıktı yapraklar uçuşuyor, hadi bakalım sizde birer yaprak gibi uçun’’ diyerek hareket etmelerini sağlar. Daha sonra ‘rüzgâr dindi ‘’ diyerek çocukların minderlere oturmalarını ister ve çeşitli sorular sorarak etkinliği başlatır. • Kollarını yana açan çocuklar sallanmadan serbestçe koşarlar. Sağa dönerken beden ve kolları ile sağa, sola dönerken ise hafifçe sola eğilirler ve uçak sesi çıkarırlar. Oyunda uçakların birbirine değmeden ve çarpmadan uçması gerekir. Daha sonra uçakların özellikleriyle ilgili sohbet edilir. • Getirmiş oldukları uçak resimleri panoda sergilenir. Trafik işaretleri çocuklara gösterilir. Ne anlama geldiği sorulur. Bilen çocuk alkışlanır. MATERYALLER Uçak resimleri SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Uçak, rüzgar, trafik işaretleri DEĞERLENDİRME • Uçaklar nasıl hareket eder? • Yere düşen bir yaprak olduğunda ne hissettin? • Uçmak nasıl hissettirdi? • Trafik işaretleri neler? Söyleyelim
• Çocuklarla suda giden araçlar hakkında sohbet edilir. • Gemi nasıl ses çıkarır ?, deniz bisikleti gördünüz mü ? • Daha sonra bu taşıtların resimleri incelenir ve bu araçlarla ilgili bir masal oluşturularak öğretmen tarafından yazılır. • Çocukların yaptığı resimlerle süslenerek velilerinde okuması için sınıfın dışına asılır. Çalışma sayfaları dağıtılır.Çocuklardan
• Beyaz Gemi şiiri tekrarlanarak okunur. Mi-mi... Gemi, Beyaz yelkenli gemi Gemi değil de sanki Denizde yüzen bir ev Uzaktan bakınca minnacık Yakına gelince dev. Aziz Sivaslıoğlu • Şiiri okudukta sonra, beyaz yelkenli bir gemi resmi bulunup yırtma yapıştırma ile tamamlanır. MATERYALLER Elişi kâğıtları, kırpık kâğıtlar, yapıştırıcı, nesneler ve kalem SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR DEĞERLENDİRME • Bugün neler yaptık? • Hangi etkinliklere katılmak seni mutlu etti? • Suda giden araçlar hangileri? • Gemi nasıl hareket eder? • En çok yolcu taşıyan araçlar hangileri? AİLE KATILIMI Ailenle gemi reimler bulabilirsin. UYARLAMA Mayıs (3) YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı : Tarih : 04/05/2015 Yaş Grubu : 60-72 ay Öğretmen Adı: Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı “TRAFİK” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Oyun etkinliği ( Büyük Grup) “TAŞIT BİLMECELERİ” isimli Bütünleştirilmiş Matematik ve Sanat etkinliği (Bireysel)
• Öğretmen çocukları masaya alır. “Trafik ışıkları” şiiri çocuklara okunur ve çocuklarla birlikte tekrar edilir. • Öğretmenle birlikte şiiri tekrar ederken çocuklar resmi boyarlar. Bu sırada seslerini doğru kullanmaları, bağırmadan
• Çocukların söylediği kurallar yazılarak trafik panosuna asılır. Yeşil, kırmızı, sarı Yeşil ışık yanmayınca Trafik ışıkları Karşıya geçme sakın Hepsinin anlamı var Uzun sözün kısası Öğrenelim bunları Kurallara uymalı Kırmızı durun demek Sürücüsü, yayası Sarı ise hazırlanın Buna saygı duymalı Şevket Terzi • Çocukların hepsi birer araç olur. Köprüden geçecekleri söylenir. Denge tahtası ya da yere çizilmiş kalın çizgi üzerinde dengesini koruyarak yürüme çalışmaları yapılır. Bu çalışma çocukların hızlı ve rahat bir şekilde yürümelerine kadar devam edilir. Daha sonra masalara geçilerek trafik kuralları ile ilgili çalışma sayfaları yapılır. MATERYALLER Boya kalemleri, denge tahtası ya da tebeşir, çocuk kitapları SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Trafik, şoför, fren, sarı, kırmızı, yeşil, ışık, kurallar DEĞERLENDİRME • Trafikte dikkat edilmesi gereken kurallar nedir? • Kurallar olmasaydı ne olurdu? • Trafik ışıkları neyi ifade eder? • Trafik ışıklarının renklerine göre nasıl hareket etmeliyiz? • Denge tahtasının üzerinde ve çizgi üzerinde gitmenin farkı nedir? • Hangisi daha zordu?
• Öğretmen çocuklarla bahçeye çıkar. • Bahçeden yaprak, dal, vb. toplanır. Her biri ayrı ayrı torbalara konularak gruplanır. Torbalardaki malzemeler sayılır. • Torbalar masaya alınır. Öğretmen toplanan malzemelerden birer tanesini beyaz kağıda yapıştırır. “Kağıdınızda size çıkan nesneyi boyalarınızla tamamlayarak bir taşıta dönüştürün der. • Öğrenciler çalışmalarını arkadaşlarına anlatır.. • Taşıtlarla ilgili bilmeceler sorulur. Bilmecenin cevabı olan kelime ile ilgili olarak başka bir kelime söylemeleri istenir. • Kelime türetme oyunu oynanır. Kuş gibi hafif, taş gibi ağır (uçak) İki teker üç teker, iki ayakla nasıl gider (bisiklet) Sıra sıra odalar, birbirini kovalar (tren) Altında dört teker, üstünde yük çeker (araba) Mavi tarla üstünde beyaz güvercin yürür (yelkenli) Dumanı tüter, isterse gider Balık değildir, denizde yüzer (gemi) MATERYALLER Kişi sayısı kadar torba, bahçeden toplanan yaprak, dal vb., boya kalemleri, yapıştırıcı, resim kağıdı SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Doku, gruplama DEĞERLENDİRME • Bugün neler yaptık? • Bugün en çok hangi etkinlikten keyif aldınız? Neden? • Gruplama yaparken nelere dikkat ettik? • Bilmeceler kolay mıydı?
“TRAFİK” isimli Bütünleştirilmiş Müzik, Matematik ve Oyun Etkinliği (Büyük Grup) “BİSİKLET” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Okuma Yazmaya Hazırlık ve Sanat Çalışması
• “Taşıtlar” şarkısı tekrarlanır. • Çocuklara çeşitli taşıt sesleri dinletilir. Sesin neye ait olduğu ve özellikleri tartışılır. Arabaların sesleri taklit edilir.
• Trafik oyunu oynanır. Yere bir dört yol kavşağı çizilir. Ortaya bir trafik polisi konulur. • Görevli dört yoldan gelen taşıtlara “dur-geç” komutu vermektedir. Çocuklar gruplara ayrılır. Arabalar, otobüsler
• Sürücüler sağa dönmek isterlerse sağ eliyle sağ yönünü, sola gitmek isterse sol eliyle sol yönünü, ileri giymek isterse ileriyi işaret eder. Polis bu işaretlere göre yol verir. Trafik polisi uyarısına uymayanlara ceza verir. Çocuklar cezaları legolar ile öderler. Bitiminde ellerine başlangıçta kaç lego olduğu ve oyun sonunda kaç lego olduğu sayılır. Daha sonra trafikte dikkat edilmesi gereken kurallar hakkında sohbet edilir. Trafik kazalarından korunmak için neler yapmamız gerektiği konuşulur. MATERYALLER Taşıt sesleri SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR Taşıt, araba, uçak, gemi, tren, trafik, trafik polisi, trafik kazası, sağ-sol, dur-geç DEĞERLENDİRME • Tren nasıl ses çıkarır? • Gemi nasıl ses çıkarır? • Trafik polisinin görevleri nelerdir? • Trafik oyununu sevdin mi? • Trafik polisinin işi zor muydu? AİLE KATILIMI “ Taşıtlar” şarkısını ailemizle birlikte söyleyelim. UYARLAMA Etkinlik Adı: BİSİKLET Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Okuma Yazmaya Hazırlık ve Sanat Çalışması Yaş Grubu : 60-72 ay KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER Sosyal Duygusal Gelişim Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir. Dil Gelişimi Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Motor Gelişimi Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Çizgileri istenilen nitelikte çizer. Kazanım 2: Denge hareketleri yapar. Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür. ÖĞRENME SÜRECİ • Çeşitli ulaşım araçlarına ait resimler incelenir. Çocukların kullanabileceği bir taşıt olarak bisiklet hakkında sohbet edilir. • Bisiklet sürme oyunu oynanır. Yere oturulur; eller arkaya dayanır. Ayaklar hafifçe havaya kaldırılarak pedal çevirme hareketi yapılır.Çalışma sayfaları dağıtılır. Sayfada iki arkadaş vardır ve birbirlerine çok uzaktırlar, birlikte oynamak isterler. “Bu çocuklar nasıl bir araya gelebilir?” sorusuna yanıt aranır.Çocuklar yanıtlarına uygun resimler çizerler. Diğer çalışma sayfasında ise birbirleriyle ilişkili olan nesnelerin yanındaki daireler boyanır. • Bisiklet şiiri tekrarlanarak okunur Bir teker iki teker Üç teker... İki ayakla nasıl gider Sen üstüne binince Pedalını çevirince Uçar gider bisiklet Hep sağdan git olur mu Kurallara dikkat et.. Aziz Sivaslıoğlu • Şiir eve gönderilerek çocukların tekrar etmeleri sağlanır. MATERYALLER Havada, karada ve denizde kullanılan araçların resimleri, Yüklə 5,03 Mb. Dostları ilə paylaş:
|