Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: ATATÜRK VE CUMHURİYET
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği ile Sanat Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu: 60+ Ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
Bilişsel Gelişim
Kazanım 22. Atatürk’ün Türk Toplumu için önemini açıklar.
Göstergeleri: Atatürk’ün getirdiği yenilikleri söyler.
Atatürk’ün getirdiği yeniliklerin önemini söyler.
Sosyal Duygusal Alan
Kazanım 21 : Atatürk’ü tanır
Göstergeleri:Atatürk’ün hayatı ile ilgili belli başlı olguları söyler.
Atatürk’ün kişisel özelliklerini söyler.
Kazanım 22. Atatürk’ün Türk Toplumu için önemini açıklar.
Göstergeleri: Atatürk’ün getirdiği yenilikleri söyler.
Atatürk’ün getirdiği yeniliklerin önemini söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Öğretmen “Atatürk ve Cumhuriyet” adlı şiiri okur. Çocuklarla beraber tekrar edilir.
Bir gün sordum babama Çok kötü bir zamandı
Atatürk neden büyük? Uçurumdaydı vatan
Çocuğum dedi bana O büyük kahramandı
Onu seviyor her Türk Yurdumuzu kurtaran
Onu biz değil yalnız Kalbimiz sevgi dolu
Üstün tanır her millet Yol gösteren o Türk’e
En büyük eseridir Yolumuz onun yolu
Kurduğu Cumhuriyet Baglıyız Atatürk’e
(İ.Hakkı TALAS)
• Atatürk ve cumhuriyet ile ilgili resimler incelenerek cumhuriyetle birlikte Atatürk’ün yaptıkları hakkında sohbet
edilir.
• Cumhuriyetin simgelerinden biri olarak bayrağın önemi vurgulanır, ardından Bayrağım şarkısı tekrarlanır.
• 29 Ekim’le ilgili çalışma sayfaları yapılır.
DEĞERLENDİRME
• Cumhuriyet bayramımız ne zaman?
• Atatürk cumhuriyeti kurmak için neler yaptı?
• Çalışma sayfaları dağıtılıp ilgili yönergeler verilerek çocukların çalışmaları sağlanır.
MATERYALLER
Atatürk resimleri
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Atatürk, cumhuriyet, bayrak
AİLE KATILIMI
Okula Atatürk resimleri götürelim.
UYARLAMA
Etkinlik Adı: BAYRAĞIM
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği ile Sanat Etkinliği(Büyük Grup)
Yaş Grubu: 60+ Ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/ olaya odaklanır.
Dil Gelişimi
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.
Sosyal Duygusal Alan
Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır.
Göstergeleri:Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır.
Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Cumhuriyetin simgelerinden bir olarak bayrağın önemi vurgulanır; ardından “Bayrağım” şarkısı öğretilir.
Atalarım gökten yere indirmişler ayyıldızı.
Bir buluta sarmışlar ki, rengi şafaktan kırmızı.
Onun ateş kırmızısı, ne gelincik ne de gülden.
Türk oğlunun öz kanıdır, ona bu al rengi veren.
Ay yıldızı, gökyüzünün, ay yıldızından yüksek.
Türk’ün alın yazısıdır, Türk’tür onu yüceltecek.
Vazifemdir bayrağımı, üstün tutmak her bayraktan.
Can veririm, kan dökerim, vazgeçemem ben bu haktan.
Hasan Ali YÜCEL
• Öğretmen farklı ülkelerin bayraklarını çocuklara gösterir. Her ülkenin bayrağı olduğunu belirtir. Bayrakların birbirine
benzeyip benzemediği üzerine sohbet edilir.
• Sınıf iki gruba ayrılır. Öğretmen iki grup için önceden çizmiş olduğu bayrak modelini verir. Gruplar yırtma yapıştırma
tekniğiyle çalışmalarını tamamlar.
DEĞERLENDİRME
• Öğrenilen “Atatürk ve Cumhuriyet” şiiri ve “Bayrağım” şarkısı tekrar edilir.
MATERYALLER
Boya kalemleri
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Bayrak, Cumhuriyet
AİLE KATILIMI
• “Cumhuriyet” ne demektir öğrenelim.Okula bayrak gönderelim.
UYARLAMA
Ekim (20)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 28/10/2015
Yaş Grubu : 60+ Ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“ATATÜRK KÖŞEMİZ” isimli Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği, Müzik Etkinliği ile Sanat Etkinliği(Büyük Grup)
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: ATATÜRK KÖŞEMİZ
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe Etkinliği, Müzik Etkinliği ile Sanat Etkinliği(Büyük Grup)
Yaş Grubu: 60+ Ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
Motor Gelişimi
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
Malzemeleri keser.
Malzemeleri yapıştırır.
Dil Gelişimi
Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir.
Göstergeleri: Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.
Sosyal Duygusal Alan
Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır.
Göstergeleri: Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır.
Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocukların getirdikleri Atatürk resimleri incelenir. Öğretmen çocuklara Atatürk ile ilgili neler bildiklerini sorar.Daha
sonra “Atatürk Ne Dedi?” isimli parmak oyununu öğretir.
Bir elin nesi var (Sağ el aşağıya doğru sallanır)
İki elin sesi var (Sol el, sağ elle çarpıştırılır)
Atatürk bize ne dedi? (Sağ işaret parmağı hareket ettirilir)
Güçlü olun dedi (İki el sıkıca birbirine kenetlenir)
Karınca gibi çalışın dedi (Parmaklar masada yürütülür)
Birbirinizi sevin dedi (İki el göğüs hizasında birleştirilir)
• Daha sonra her çocuğa farklı renkte renkli kartonlar verilir. Çocuklar getirdikleri resmi bu kartona yapıştırırlar. Artık
materyaller kullanarak paspartunun dışına süslemeler yaparlar.
• Öğretmen etkinlik sırasında “1881’de Bir Bebek Doğdu” isimli şarkıyı söyleyerek çocukların dikkatini çeker.Daha
sonra bu şarkıyı çocuklara öğretir.
1881’de bir bebek doğdu
Annesi O’nun adını Mustafa koydu
Sarı saçlı, mavi gözlü bu güzel bebek
Büyüdü büyüdü Atatürk oldu
DEĞERLENDİRME
• Atatürk kimdir?
• Cumhuriyet nedir?
• Yaşadığımız ülkenin adı ne?
MATERYALLER
Atık materyaller, makas, yapıştırıcı
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Cumhuriyet, Mustafa Kemal ATATÜRK
AİLE KATILIMI
• Cumhuriyet Bayramı törenine birlikte katılın.
Ekim (21)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 29/10/2015
Yaş Grubu : 60+ Ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“CUMHURİYET BAYRAMI”
Öğle Yemeği - Temizlik
Dinlenme
Kahvaltı, Temizlik
Oyun Zamanı
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Genel Değerlendirme Zamanı
Ekim (22)
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı :
Tarih : 30/10/2015
Yaş Grubu : 60+ Ay
Öğretmen Adı:
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı - Temizlik
Etkinlik Zamanı
“PİNOKYO” isimli Bütünleştirilmiş Oyun, Türkçe ve Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği
“RUTİNLERİM” isimli Bütünleştirilmiş Oyun, Müzik ve Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliği
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
Genel Değerlendirme Zamanı
Etkinlik Adı: PİNOKYO
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun, Türkçe ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği
Yaş Grubu: 60+ Ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
Motor Gelişimi
Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri: Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.
Dil Gelişimi
Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.
Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinledikleri/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.
Kazanım 8: Görsel materyalleri okuya¬bilme.
Göstergeleri: Görsel materyalleri açıklar.
Kazanım 11: Okuma farkındalığı gösterir.
Göstergeleri: Çevresinde bulunan yazılı materyaller hakkında konuşur.
Kazanım 12: Yazı farkındalığı gösterir.
Göstergeleri: Çevresindeki yazıları gösterir.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Minderler daire şeklinde dizilir, çocuklar minderlerin kenarında durur. Öğretmen önce kendi adını sonra da çocuklardan
birinin adını söyleyerek başlangıç yapar. Adı söylenen çocukla öğretmen yer değiştirir. Tüm çocuklar önce
kendi adlarını sonra arkadaşlarının adını söylerler. Hep birlikte bahçeye çıkılır. Çocuklara bahçede neler yapılabileceği
sorulur. Havanın çok güzel olduğu bahçenin de oyun oynamak için uygun olup olmadığı sorulur. “Çocuklar
bahçede oyun oynamaya ne dersiniz? Haydi el ele tutuşalım ve halka olalım denir. Hep birlikte yere çömelirler.
Çocuklar siz patlamış mısır seviyorsunuz öyle değil mi? Mısır patlamadan önce hangi renktir? Patlayınca nasıl ses
çıkarır? Patladıktan sonra rengi değişir mi? vb sorular sorulur. Şimdi bizler birer mısır taneleri olduğumuzu düşünelim.
Evet şimdi tavanın içindeyiz, işte ateş yanmaya başladı. Isınmaya başladık yavaş yavaş hareketlenmeye başladık,
hoplamaya zıplamaya başladık. Eyvah! Ateş ne kadar fazla ısıtıyor bizi, patlayacağız şimdi. . Pat…pat. . pat…
• Pat denildiğinde hep birlikte zıplayıp ayağa kalkar etrafa dağılırlar. Mısırlar patlayınca birbirine karıştı. Çocuklar
sürekli yer değiştirerek kaçışırlar. Oyun çocukların ilgilerine göre devam eder.
• Öğretmen çocuklara tahta bir çocuk olan Pinokyo’nun hikayesini okuyacağını söyler. Resimlerini göstererek hikayeyi
okur. Hikayeyi yarım bırakır ve çocuklara sorular sorarak hikayeyi tamamlamalarını ister. Hikayede Pinokyo’nun
başına gelenler ve aslında ne yapması gerektiği hakkında konuşulur. Çocuklara “Sizler birer kukla olsaydınız nasıl
olurdunuz?” diye sorulur ve serbest şekilde kukla olarak hareket etmeleri istenir. Ardından kukla gibi yürüyerek
yere çizilen çizgiler üzerinden masalara geçilir. Pinokyo şarkısı söylenir ve ilgili çalışma sayfaları öğretmenin rehberliğinde
yapılır.
ŞARKI
Benim küçük tahtacığım
Senden kukla yapacağım
Testereyle keseceğim
Kırt kırt kırktırt kırt diye
Pi pi pinokyo pi pi pinokyo
• Öğretmen çocuklara çalışma sayfaları dağıtır ve yönergelere uygun olarak çalışmayı tamamla¬tır.
• Öğretmen çocuklara bir gün önce söyledikleri Pinokyo”” şarkısının sözlerini hatırlatır.
• Sözler öğrenildikten sonra alkış ile ritim tutularak şarkı söylenir.
• Şarkının sözlerine uygun hareketler yapılarak şarkı canlandırılır.
• Şarkıyı tek başına söylemek isteyen desteklenir.
•
DEĞERLENDİRME
• En çok hangi etkinlikten keyif aldık?
• Oyunumuzu beğendiniz mi?
• Evde annenizle birlikte mısır patlattınız mı?
• Bu oyunu başka nasıl oynayabiliriz?
• Mısır yerine başka ne patlayabilir?
• Oyunu oynarken neler hissettin?
• Hangi arkadaşınızın ismini ha¬tırlıyorsun?
• Pinokyo’ nun başına neler gel¬mişti?
• Pinokyo eski haline dönmüş müdür?
• Babasına kendini affettirmek için neler yapmış olabilir?
• Kukla olarak yürümek nasıl hissettirdi?
• Şarkımızı hatırlıyor muyuz?
MATERYALLER
Pinokyo masal kitabı
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Arkadaş, okul, kitap, kapak, mısır
AİLE KATILIMI
• Pinokyo ile ilgili çalışma sayfası velilere gönderilir.
• Pinokyo tekerlemesini tekrarlayalım.
• Bilmecelerin cevaplarını bulup resimleri boyamalarını sağlayalım.
UYARLAMA
Etkinlik Adı: RUTİNLERİM
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun, Müzik ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği
Yaş Grubu: 60+ Ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
Bilişsel Gelişim
Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar.
Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.
Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.
Göstergeleri: Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleştirir.
Dil Gelişimi
Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar.
Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.
Sosyal ve Duygusal Gelişim
Kazanım 2. Ailesiyle ilgili özellikleri tanıtır.
Göstergeleri: Anne ve babasının adını, soyadını, mesleğini vb. söyler.
Anne ve babasının saç rengi, boyu, göz rengi gibi fiziksel özelliklerini söyler.
Motor Gelişimi
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar.
Kazanım5. Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri: Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar.
Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.
Öz Bakım Becerileri
Kazanım 1. Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular.
Göstergeleri: Elini, yüzünü yıkar. Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar.
Kazanım 4. Yeterli ve dengeli beslenir.
Göstergeleri: Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer.
Öğün zamanlarında yemek yemeye çaba gösterir.
Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri yemekten/içmekten kaçınır.
ÖĞRENME SÜRECİ
• Öğretmen öğrenme merkezlerine evde ve okulda çocukların yaşayabileceği rutin işlere ait resimler asar. Çocuklar
öğrenme merkezlerinde oynadıktan sonra masalara geçilir. Öğretmen çocuklara bir gün boyunca evde ve okulda
hangi işleri sürekli yaptıkları ile ilgili sorular sorarak sohbeti yönlendirir. Çocuklara söz hakkı verilerek kendilerini
ifade etmeleri sağlanır. Daha sonra öğretmen rehberliğinde aile fotoğrafları çalışma sayfasındaki çiçeğin yapraklarına
yapıştırılır. Daha sonra kahvaltı öğünü hakkında konuşulur ve çalışma sayfasındaki kahvaltı masası üzerine
kahvaltılık yiyeceklerden çizmeleri istenir. Etkinlik sırasında önceden öğrenilen “Okuluma Başladım” isimli şarkı
tekrarlanarak rutin işler söylenilen şarkı ile pekiştirilir, eğlenceli bir şekilde etkinlik tamamlandıktan sonra sevdiğimiz
oyunlar ve farklı olanı bulma çalışmaları yapıldıktan sonra sınıf toplanarak temizlenir.
• Hep beraber sınıfın ortasına gelerek oynadığımız oyunlarla ilgili tekrar hatırlama yapıldıktan sonra çocuklara müziğin
ritmine uygun oyun öykünmeleri yapmaları istenir. Hangi oyunlar öykünme ile taklit edildi söylenir ve oyun
sonunda bütün çocuklar alkışlanır.
DEĞERLENDİRME
• En çok hangi etkinliğimizi beğendiniz?
• Aileniz için çiçek yapmak hoşunuza gitti mi?
• Kahvaltı öğününü seviyor musunuz?
• Kahvaltıda başka neler olmalı?
• En çok sevdiğiniz oyun hangisi?
• Öykünme oyununu nasıl buldunuz?
MATERYALLER
Aile bireylerine ait fotoğraflar
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Rutin, kahvaltı, öğün, aile bireyleri, öykünme
AİLE KATILIMI
Çocuklarınızla aile ve rutın işlerle ilgili sohbet edebilirsiniz.
UYARLAMA
OYUN ARKADAŞI
Küçük bir erkek çocuk vardı bu evde yaşayan
Küçük bir kız çocuk vardı bu evde yaşayan
Küçük erkek çocuk evden çıktı Yukarı ve aşağı baktı
Küçük kız çocuk da evden çıktı, etrafına baktı
Birbirlerini gördüler Yürüdüler ve birbirlerinin elini tuttular
Küçük kız “benimle oynar mısın? “ dedi
Küçük erkek çocuk “Olur” dedi
Elele tutuşup parka gittiler
ELLERİM TOMBİK TOMBİK
Ellerim tombik tombik
Kirlenince ne komik
Kirli eller sevilmez
Güzelliği görülmez
Saçlarım bakım ister
Hele dişler hele dişler
Uzamasın tırnaklar
Kirlenmesin kulaklar
Bize pis derler pis derler
Bize pis derler pis derler
GEZMEK İÇİN BİR GÜN HOCA
Gezmek için bir gün Hoca çıkmış pazara
Bakmış üç altın etmiş çirkin minik kuş
Kapmış hindisini evden koşmuş pazara
Şu hindiye bir bakın hem de 5 altın
Bu kuş konuşuyor Hoca hindi ne yapar
Bu konuşur ise hindi düşünür.
BİR DÜNYA BIRAKIN
Bir dünya bırakın biz çocuklara
Islanmış olmasın gözyaşlarıyla
Oynaya oynaya gelin çocuklar
El ele el ele verin çocuklar
Bir barış bırakın biz çocuklara
Ulaşsın şarkımız güneşe ve aya
Oynaya oynaya gelin çocuklar
El ele el ele verin çocuklar
TOP
Bu tip top, Bu da bir top,
İşte iki tane kocaman top daha,
Haydi sayalım toplarımızı, bir iki üç. .
DÖNELİM
Eşini haydi seç eşini, dönelim güle güle
Nara nara naynay naynay naynay
Nara nara naynay naynay naynay
Elimi haydi tut elimi, dönelim güle güle
Nara nara naynay naynay naynay
Nara nara naynay naynay nay
Koluma haydi gir koluma, dönelim güle güle
Nara nara naynay naynay naynay
Nara nara naynay naynay nay
Belimi haydi tut belimi, dönelim güle güle
Nara nara naynay naynay naynay
Nara nara naynay naynay nay
BENİM SORUMLULUKLARIM
Yatağımı toplarım,
Pijamamı katlarım,
İşimi bırakmam kimseye,
Bunlar benim sorumluluklarım. .
Dersimi zamanında yapar,
Çantamı erkenden hazırlarım,
Hiçbirinden sıkılmam,
Bunlar benim sorumluluklarım!
Dişlerimi fırçalar,
Ayakkabımı boyarım,
Kendi işimden kaçamam ki,
Bunlar benim Sorumluluklarım!
ATATÜRK NE DEDİ?
Bir elin nesi var (Sağ el aşağıya doğru sallanır)
İki elin sesi var (Sol el, sağ elle çarpıştırılır)
Atatürk bize ne dedi? (Sağ işaret parmağı hareket ettirilir)
Güçlü olun dedi (İki el sıkıca birbirine kenetlenir)
Karınca gibi çalışın dedi (Parmaklar masada yürütülür)
Birbirinizi sevin dedi (İki el göğüs hizasında birleştirilir)
CUMHURİYET
Cumhuriyet hürriyet demek,
Cumhuriyet özgürce yaşamak,
Uygarlığa, çağdaşlığa
Durmadan yılmadan koşmak demek
1881’DE BİR BEBEK DOĞDU
1881’de bir bebek doğdu
Annesi O’nun adını Mustafa koydu
Sarı saçlı, mavi gözlü bu güzel bebek
Büyüdü büyüdü Atatürk oldu
SONBAHAR
Yağmaya başladı yağmurlar esmeye başladı rüzgârlar
Soğudu artık havalar geldi sonbahar
Yağmaya başladı yağmurlar esmeye başladı rüzgârlar
Soğudu artık havalar geldi sonbahar
ATATÜRK VE CUMHURİYET
Bir gün sordum babama
Atatürk neden büyük?
Çocuğum dedi bana
Onu seviyor her Türk
Onu biz değil yalnız
Üstün tanır her millet
Dostları ilə paylaş: |