Dərs tipi: Yeni materialın öyrənilməsi
Fəaliyyət növü: mühazirə, müsahibə, nəzəri və praktiki xarakterli müstəqil iş, qarışıq fəaliyyət
Təlim üsulu: BİBO cədvəli; klaster, Venn diaqramı
Təlim forması: siniflə və kiçik qruplarla iş
Resurslar:Dərslik, kolba, sınaq şüşələri, kaliumpermanqanat, hidrogen peroksid, manqan (IV) oksid,Bertole duzu, spirt lampası, Oksigenin digər elmlərlə əlaqəsini göstərən sxemlər Oksigenin allotropiyası və onun şəkildəyişmələrinə aid maraqlı elektron materialları-slaydlar, iş vərəqləri.
Dərsin gedişi: Motivasiya.
Müəllim şagirdlərdə yeni mövzuya maraq yaratmaq üçün “Element song” mahnısı ifa olunan slaydı göstərir və sual verir dərsin mövzusu nədən bəhs edəcək? Şagirdlər slayda əsasən element haqda olduğunu deyir. Lövhədə olan şeri şagirdlərə oxumagı və şerdə hansı elementdən bəhs edildiyini şagirdlərdən soruşur.
Bütün elementlərdə
birləşmələrim çoxdur.
Ən əsası odur ki,
mənsiz tənəffüs yoxdur.
İş görmək vaxtı çatıb
Çox öyunmək nə gərək.
Siz susuz qalmamaq üçün
tezliklə hidrogenlə
Möhkəm birləşəm gərək.
Müəllim şagirdlərin fikrini slayddaki şəkillərə yönəldir və şəkildə nə gördüklərini soruşur..
Şəkil-1 şəkil-2 şəkil-3 şəkil-4
Şagirdlər slaydda gördükləri haqqında məlumat verirlər.
Ş. Birinci şəkildə qum, ikinci şəkildə hava, üçüncu şəkildə su, dördüncü şəkildə ozon təbəqəsi təsvir olunub
M. Qum, hava, su və ozonda hansı element var?
Ş. Oksigen elementi.
Dostları ilə paylaş: |
