| Bir stəkanda suyun iki rəng alması:
Hazırlamalı: 1) Kimya stəkanı, 2) sulfat turşusu, 3) spirt məhlulu, 4) fenolfitalein, 5) qələvi, 6) şüşə çubuq.
Təcrübə göstərən şagird götürdüyü kimya stəkanına 50 ml etil spirti, bir damla natrium qələvisi və fenolfitalein (bir damla qatı məhlul) tökür. Stəkandakı məhlul tünd qırmızı rəng alır. Alınan qırmızı məhlula stəkanın divarı ilə sulfat turşusu əlavə edir. Bu zaman məhlulun alt hissəsi rəngsizləşməyə başlayır və stəkandakı məhlul yuxarı hissədə tünd qırmızı, aşağı hissəsində isə şəffaf rəngli olur. Şüşə çubuqla məhlulu qarışdırdıqda qırmızı rəng tədricən itir. Buna səbəb nədir? Sulfat turşusu qələvini neytrallaşdırır və rəng yox olur.
Müəllim göstərilən təcrübələrin kimya elminin möcüzələrindən olduğunu qeyd edir.
Müəllim qeyd edir ki, hər bir ailədə istifadə olunan hər bir qida məhsullarının hazırlanması, onlardan istifadə kimya elminin sahəsidir. Məsələn, yediyimiz çörək, içdiyimiz su, bütün xörəklərin hazırlanmasında istifadə olunan duz, bütövlükdə mətbəxdə işlədilən nə varsa, məişətdə işlədilən yuyucu maddələrin istehsalı və onlardan istifadə kimyadır desək səhv etmərik. Bu fikirlərini əyaniləşdirmək üçün müəllim internetdən götürdüy slayıdları nümayiş etdirir.
Müəllim söhbətinə davam edərək bildirir ki, kimya insanların gözəl yaşamalarını təmin edə bilən bir çox sahələrdədə onların köməyinə gəlir.
Bütün canlıların o, cümlədən insanların sağlamlığının qorunmasında, xəstəliklərə qarşı daha faydalı dərman maddələrinin hazırlanmasında bu elmin tibb sahəsindəki əhəmiyyəti çox böyükdür. Bu məlumatla əlaqəli olaraq müəllim yenə iki nəfər şagird çağırır və onlar “kəsilmiş əlin sağaldılması” təcrübəsini nümayiş etdirirlər.
Dostları ilə paylaş: | 
