Yola çıkınca her sabah, Bulutlara selam ver

• Yola çıkınca her sabah,

• Bulutlara selam ver.

• Taşlara, kuşlara,

• Atlara, otlara,

• İnsanlara selam ver.

• Ne görürsen selam ver.

• Sonra çıkarıp cebinden aynanı

• Bir selam de kendine ver.

• Hatırın kalmasın el gün yanında

• Bu dünyada sen de varsın!

• Üleştir dostluğunu varlığa,

• Bir kısmı seni de sarsın.

• Üstün Dökmen

YAŞAMI ZENGİNLEŞTİREN

• YAŞAMI ZENGİNLEŞTİREN

• YA DA

• FAKİRLEŞTİREN SİHİRLİ

• OLAY

• İLETİŞİM

Düşünme ve görüşlerin sözlü olarak karşılıklı alışverişidir.

• Düşünme ve görüşlerin sözlü olarak karşılıklı alışverişidir.

• Sözcüklerin,resimlerin figürlerin grafiklerin,vb. sembollerin kullanılarak bilgi,düşünce,duygu ve becerileri aktarılması sürecidir.

• Bir zihnin diğer zihinleri etkileme yollarının tümüdür.

• Sadece,yazılı ve sözlü konuşmaları değil müzik,resim,heykel, tiyatro,bale,dans gibi bütün insan davranışlarını içine alır.

• Bilgi, fikir ve duyguların bir kimseden diğerine veya bir gruptan diğerine geçme süreci olduğuna göre, bilgi, fikir ve duyguların doğru olarak aktarılması için düzgün bir iletişim sürecinin kurulması gereklidir.

İLETİŞİMİN İLKELERİ

• Sağlıklı bir iletişimde;

• Her bireyin kendine özgü özellikleri olduğunu bilmek ve bunu koşulsuz kabul etmek,

• Saydam olmak,

• Problemlerini kendisinin çözebileceğine inanmak,

• Duygu düşünce ve davranışlarında tutarlı olmak,

• Empatik yaklaşmak önemlidir.

KAYNAK

• Algılama, seçme, düşünme ve yorumlama süreçlerinde ürettiği anlamlı mesajları semboller aracılığı ile ileten kişi ya da kişilerdir.

MESAJ

• İletişim sürecinde kaynak ile alıcı için aynı anlamı taşıyan sembollerle ifade edilen duygu, düşünce ve bilgilerdir.

KANAL

• İletişim sürecinde mesajın kaynaktan alıcıya ulaşmasını sağlayan araçtır. Mesajın sunuluş biçimidir.

• ALICI

• Kaynaktan gelen mesajları alıp yorumlayan ve bunlara sözlü, sözsüz tepkide bulunan kişi ya da gruplardır.

GERİBİLDİRİM

• Alıcının mesaja verdiği tepkidir. Mesajın yorumlanmasıdır.

İletişim yoluyla:

• İletişim yoluyla:

• Birbirimizi anlamaya
• Sevmeyi öğrenmeye
• İlişkileri başlatmaya ve sonlandırmaya
• Kendimiz hakkında daha fazla bilgi edinmeye
• Başkalarının bizi nasıl algıladıklarını öğrenmeye
• ULAŞIRIZ…

“KENDİMİZİ NASIL YANSITTIĞIMIZ” ÇOK ÖNEMLİDİR.

• “KENDİMİZİ NASIL YANSITTIĞIMIZ” ÇOK ÖNEMLİDİR.

Beden Duruşu

• Beden Duruşu

• Mimikler

• Başın Kullanımı

• Oturmak İçin Seçilen Yer

• Giyim

• Bakım Ve Makyaj

ÇEVREYİ CİDDİYE ALMAZ.

• ÇEVREYİ CİDDİYE ALMAZ.

• ELEŞTİRMEN DİNLEYİCİ

• GÜVENLİ

RAHAT

• RAHAT

• DÜŞÜNCELİ

• İLGİLİ

ÜRKEK

• ÜRKEK

• ÇEKİNGEN

• HUZURSUZ OTURUŞ

• HAFİFE ALAN

• KENDİSİNE AŞIRI GÜVENEN

• KARŞISINDAKİNİ CİDDİYE ALMAYAN

RAHAT

• RAHAT

• GÜVENLİ

• UYUMLU

• HUZURLU

Sonucu izleme

• Sonucu izleme

• Haber akışının yönetimi

• Empati

• Tekrar

• Kullanılan dilin sadeleştirilmesi

• İletişim kanallarının artırılması: Haberleşme teknolojisi ve bilgisayar kullanımının artırılması: Bilgisayarın ve bilgisayara dayalı yönetim bilgi sistemlerinin gelişmesi organizasyon içindeki bilgi akışını son derece hızlı hale getirmiştir. Bu sayede her an güncel bilgiyi alma olanağı bulan yöneticinin hem sağlıklı karar verme imkanı artmış, hem de organizasyondaki kontrol fonksiyonunu daha etkin yapma imkanı doğacaktır.

Yönetici iletişimin anlam,ruh ve önemini kabul ve idrak etmelidir.

• Yönetici iletişimin anlam,ruh ve önemini kabul ve idrak etmelidir.

• Yönetici iletişim kavramı başarının en önemli bir parçası olduğuna inanmalıdır.

• İletişim düzeni çalışanlar üzerinde bina edilmiş bir yapıdır.

GÜZEL GÖREN,

• GÜZEL GÖREN,
• GÜZEL DÜŞÜNÜR.
• GÜZEL DÜŞÜNEN,
• HAYATINDAN LEZZET ALIR