Stratejik Hedef 2.2.
Üretim ve hizmet sektörünün ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak mezunlarınüretim ve hizmet sektöründe istihdamını sağlamak
Hedefin Mevcut Durumu?
-
Sektörle işbirliği protokolü kapsamında eğitim alan ve staj yapan öğrenci sayısı 2014 yılında 117’dir.
-
Öz değerlendirme yapan mesleki ve teknik ortaöğretim okul sayısı 2014 yılında1’dir.
-
Mesleki ve teknik ortaöğretim mezunlarının işgücüne katılım sayısı 2014 yılında 21’dir.
-
Önceki öğrenmelerin tanınması kapsamında diploma veya sertifika alan birey sayısı 2014 yılında 53’tür.
Performans Göstergeleri
|
Performans Göstergesi 2.2
|
Önceki Yıllar
|
Hedef
|
2012
|
2013
|
2014
|
2019
|
1.
|
Sektörle işbirliği protokolü kapsamında eğitim alan ve staj yapan öğrenci sayısı
|
106
|
113
|
117
|
135
|
2.
|
Öz değerlendirme yapan mesleki ve teknik ortaöğretim okulsayısı
|
1
|
1
|
1
|
3
|
3.
|
Mesleki ve teknik ortaöğretim mezunlarının işgücüne katılım sayısı
|
22
|
26
|
21
|
26
|
4.
|
Önceki öğrenmelerin tanınması kapsamında diplomaveya sertifika alan birey sayısı.
|
62
|
67
|
53
|
200
|
Stratejiler
|
Strateji 2.2
|
Sorumlu Birimler
|
Koordinatör Birim
|
1.
|
Sektörle işbirliği yapılarak atölye ve laboratuvar öğretmenlerinin ilgili sektördeki gelişmeleri ve işgücü piyasası ihtiyaçlarını takip etmeleri ve öğrencilere bu yönde rehberlik etmeleri sağlanacaktır.
|
Hayat Boyu Öğrenme
|
Mesleki ve Teknik Eğitim
|
2.
|
Öğrencilere meslek seçiminin önemini iyi kavratarak belli bir mesleğe ilgi ve yeteneği olan öğrencileri meslek liselerine yönlendirmesi sağlanacaktır.
|
Hayat Boyu Öğrenme
|
Mesleki ve Teknik Eğitim
|
3.
|
İstihdam sektörleriyle işbirliği yaparak meslek lisesi mezunlarının branşlarıyla ilgili iş alanlarında yetişmiş ara eleman olarak çalışmalarına imkân sağlayacak çalışmalar yapılacaktır.
|
Hayat Boyu Öğrenme
|
Mesleki ve TeknikEğitim
|
4.
|
Meslek lisesi mezunlarını izleme, istihdam ve kariyer çalışmaları yapılacaktır.
|
Hayat Boyu Öğrenme
|
Mesleki ve Teknik Eğitim
|
5.
|
Mesleki eğitimde, çağın gereklerine uygun, yerel ihtiyaçları karşılayan, gelişen ve değişen ekonomik gereksinimlere yönelik alan/bölümlerin açılması sağlanacaktır.
|
Hayat Boyu Öğrenme
|
Mesleki ve Teknik Eğitim
|
6.
|
Mesleki ve teknik eğitime katılan bireylerin sektörün ve işgücü piyasasının talebine cevap veren bir eğitim alması sağlanarak istihdam edilebilirliklerini artırmak amacıyla ilçemizin mevcut arz talep dengesine göre bölümler açması sağlanacaktır.
|
Hayat Boyu Öğrenme
|
Mesleki ve Teknik Eğitim
|
7.
|
Mesleki ve teknik eğitim politikaların belirlenmesine ilişkin süreçlerin sektörün ve işgücü piyasasının taleplerine uygun yönlendirilebilmesi için başta sektör temsilcileri olmak üzere ilgili paydaşların etkin katılımı sağlanacaktır.
|
Hayat Boyu Öğrenme
|
Mesleki ve Teknik Eğitim
|
8.
|
İşyeri beceri eğitimi ve staj uygulamalarının, mesleki ve teknik eğitim öğrencilerinin mesleki becerilerinin geliştirmesini sağlayacak bir program dâhilinde yapılması sağlanacak ve bu sürecin etkin bir şekilde izlenip ve değerlendirilmesini temin edecek “İzleme ve Değerlendirme Birimi” oluşturulacaktır.
|
Hayat Boyu Öğrenme
|
Mesleki ve Teknik Eğitim
|
9.
|
Özel eğitim ihtiyacı olan bireylerin engel durumlarına göre yapabilecekleri meslekler ve bu meslekler için gerekli yeterlilikler belirlenecektir.
|
Hayat Boyu Öğrenme- Meslekive Teknik Eğitim
|
Özel
Eğitim ve Rehberlik
|
10.
|
Mesleki ve teknik ortaöğretim okul ve kurumlarından gerekli şartları sağlayanların sınav ve belgelendirme merkezi olarak akredite edilmesi için ilgili kurum ve kuruluşlarla işbirliği içerisinde gerekli düzenlemeler yapılacaktır.
|
Hayat Boyu Öğrenme
|
Mesleki ve Teknik Eğitim
|
11.
|
Genel ve mesleki ortaöğretim öğrencilerinin eğitim ve öğretimlerine devam ederken tercih ettikleri meslek alanına ilişkin becerileri kazanmalarını ve bu kazanımların belgelendirilmesinin desteklenmesi sağlanacaktır.
|
Eğitim Öğretim Birimi
|
Hayat Boyu Öğrenme
|
12.
|
Öğrencilerin öğrenim gördükleri mesleki alanlarla ilgili proje hazırlamaları ve hazırlanan projeleri ile ulusal ve uluslararası yarışmalara katılmasının teşvik edilmesi.
|
Meslekive Teknik Eğitim
|
Mesleki ve Teknik Eğitim
|
Stratejik Hedef 2.3.
Avrupa birliği projeleri çerçevesinde fonlardan daha fazla yararlanarak eğitim kalitesini yükseltip dil becerilerini geliştirmek.
Hedefin Mevcut Durumu?
İlimizde Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçişte yabancı dil net ortalaması 2013 yılında 47,80 iken 2014 yılı 1.dönem Ortak Sınavlar yabancı dil net ortalaması 50,40’tır.
Kabul edilen AB Proje Sayısı ilçemizde 2012 yılında 1, 2013 yılında 2 iken 2014 yılında 1’dir. Bu projelerde Uluslararası hareketlilik programlarına/projelerine katılan öğrenci sayısı 2013 yılında 20 iken 2014 yılında 9 olmuştur.
Performans göstergeleri
|
Performans Göstergesi 2.3
|
Önceki Yıllar
|
Hedef
|
2012
|
2013
|
2014
|
2019
|
1.
|
Temel eğitimden ortaöğretime geçişte yabancı dil not ortalaması
|
44,90
|
47,80
|
50,40
|
57,96
|
2.
|
Hibe almaya hak kazanan AB Proje Sayısı
|
1
|
2
|
1
|
5
|
3.
|
Uluslararası hareketlilik programlarına/projelerine katılan öğrenci sayısı
|
8
|
20
|
9
|
50
|
Stratejiler
|
Strateji 2.3
|
Sorumlu Birimler
|
Koordinatör Birim
|
1.
|
AB Eğitim ve Gençlik Programları kapsamında proje hazırlamak isteyen okullara teknik destek ve danışmanlık hizmetinin verilmesi sağlanacaktır.
|
Eğitim Öğretim
|
Strateji Geliştirme
|
2.
|
Yabancı dil eğitimi alan bireylerin, teorik bilgilerini uygulamada kullanıp geliştirebilmeleri amacıyla sektör ve ilgili kurumlarla işbirliği yapılacaktır.
|
Eğitim Öğretim
|
Strateji Geliştirme
|
3.
|
Ulusal, yerel, AB ve Hibe projelerine katılımı artırmak için bilgilendirme faaliyetleri yapılacaktır. (Toplantı, seminer, konferans, afiş, broşür vb.).
|
Eğitim Öğretim
|
Strateji Geliştirme
|
4.
|
Dil becerilerini geliştirmek isteyen öğrencilere Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programlarının tanıtılarak prosedür hakkında yönlendirme ve danışmanlık hizmeti verilmesi sağlanacaktır.
|
Eğitim Öğretim
|
Strateji Geliştirme
|
5.
|
Yurtdışına ekonomik nedenlerle çıkamayan bireylerin teknolojiyi kullanarak, dil kullanım yeterliliklerini geliştirmek.
|
Bilgiİşlem
|
Bilgiİşlem
|
6.
|
İş sahasında yabancı dil bilmenin avantajına vurgu yapılarak, yabancı dil eğitimi veren üniversitelere tercihin arttırılması.
|
Eğitim Öğretim
|
Özel
Eğitim Rehberlik
|
7.
|
Turizm alanında ilçemiz yüksek potansiyelini kullanarak öğrencilerin yabancı dil öğrenimi konusunda bilinçlendirilmesini sağlamak için seminerler düzenlenmesi.
|
Eğitim Öğretim Birimi
|
Mesleki ve Teknik Eğitim
|
8.
|
Projelere katılımı artırmak ve teşvik etmek amacıyla başarılı projeler yapan okulları, öğretmen ve öğrencilerin ödüllendirilmesi sağlanacaktır.
|
Eğitim Öğretim
|
Strateji Geliştirme
|
9.
|
Başarılı projelerin İlçe Milli Eğitimin Web sayfasında tanıtımı yapılacaktır.
|
Bilgi İşlem
|
Bilgi İşlem
|
TEMA 3: KURUMSAL KAPASİTE
Stratejik Amaç 3.
İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüz ve bağlı okul/kurumlarda kurum içi hizmet standartlarını düşürmeden stratejik yönetim anlayışına uygun olan bilimsel ve teknik bilgileri arttırarak katılımcı bir yönetim anlayışını geliştirmek.
Stratejik Hedef 3.1.
Kemer İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve bağlı okul/kurumlarda yönetim ve eğitim kademelerindeki personelin kişisel ve mesleki gelişim çalışmalarına katılımın sağlanarak kariyer gelişimlerine destek olmak amacıyla lisans üstü eğitimlerini teşvik etmek ve bunun için gerekli girişimlerde bulunmak.
Hedefin Mevcut Durumu?
İlçemizde öğretmen başına düşen öğrenci sayısı 2012 yılında 20, 2013’de 19 iken 2014 yılında17’ye düşmüştür.
Personelimizin gelişmeye ve değişen müfredata uyum sağlaması için verilen personel başına verilen hizmet içi eğitim süresi 2012 yılında 35, 2013’de 39, 2014 yılında 26 saat olarak gerçekleşmiştir.
Eğitimde sürekliliğin önemi için asil yönetici sayımızın toplam yönetici sayımıza oranı 2014/2015 eğitim öğretim yılında %66’dır.
Ücretli öğretmen sayımızın toplam öğretmen sayımıza oranı 2012 yılında %7,17, 2013 yılında %8,44 iken 2014 de nüfus artışına bağlı olarak %9,93 olmuştur.
İlçemizdeki norm kadro doluluk oranı 2012 yılında %70,68, 2013 de %74,40 iken 2014’de de %80 olarak gerçekleşmiştir.
Performans Göstergeleri
No
|
Performans Göstergeleri 3.1
|
Önceki Yıllar
|
Hedef
|
2012
|
2013
|
2014
|
2019
|
1
|
Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı
|
20
|
19
|
17
|
15
|
2
|
Lisansüstü eğitimi tamamlayan personel sayısı
|
10
|
26
|
42
|
60
|
4
|
Personel başına yıllık hizmetiçi eğitim süresi
|
35
|
39
|
26
|
30
|
5
|
Mesleğe yeni başlayan, görev veya yer değiştiren personelden işe başlama ve uyum eğitimi alanların oranı (%)
|
%100
|
%100
|
%100
|
%100
|
6
|
Asil yönetici sayısının toplam yönetici sayısına oranı (%)
|
--
|
--
|
%66
|
%100
|
7
|
Ücretli öğretmen sayısının toplam öğretmen sayısına oranı (%)
|
%7,17
|
%8,44
|
%9,93
|
%5
|
8
|
Norm kadro doluluk oranı (%)
|
%70,68
|
%74,4
|
%80
|
%90
|
Stratejiler
|
Strateji3.1
|
Sorumlu
Birimler
|
Koordinatör Birim
|
1.
|
Üniversitelerimizde iş birliğine gidilerek öğretmenlerin kendi branşlarında ve/veya eğitim bilimleri alanında yüksek lisans almaları teşvik edilecektir.
|
İnsanKaynakları EğitimÖğretim
|
İnsan Kaynakları
|
2.
|
Bölgesel Kalkınma ajanslarından faydalanarak proje üretilmesi sağlanacaktır.
|
Strateji Geliştirme
|
Strateji Geliştirme
|
3.
|
Üniversiteler, hizmet içi eğitim birimi, idari poersonel, eğitim denetmenleri ve öğretmenlerimiz arasında iş birliği sağlanarak öğretmenlerin üst eğitim programlarına katılımı desteklenecektir. Seminer, konferans ve panel gibi faaliyetlerle desteklenecektir.
|
Eğitim Öğretim İnsan Kaynakları Stareteji Geliştirme
|
Strateji Geliştirme
|
4
|
Okul ve kurumların temizlik, güvenlik ve sekretarya gibi alanlardaki destek personeli ihtiyacının giderilmesine yönelik çalışmalar yapılacaktır.
|
Eğitim Öğretim Birimleri- Okul Aile Birliği-İnsan Kaynakları
|
İnsan Kaynakları
|
5.
|
Müdürlük çalışanlarının motivasyon ve iş doyumunu artırmaya yönelik çalışmalar yapılacaktır. Sosyal ve kültürel aktivitelerle desteklenen faaliyetlerin yapılması desteklenecektir.
|
Eğitim Öğretim
|
Strateji Geliştirme
|
6.
|
Aday öğretmenlik süreci öğretmenlerin mesleğe uyum ve hazırlıklarını sağlayacak şekilde düzenlenecektir. Adaylık eğitimlerinin sağlıklı birşekilde tamamlanması sağlanacaktır.
|
Eğitim Öğretim
|
Hizmet İçi
|
7
|
İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü teklifleri, müdürlüğümüze bağlı birim teklifleri ve kurum müdürlerinin teklifleri doğrultusunda ilçe zümre başkanları tarafından oluşturulan komisyon ile yapılan ortak çalışma sonrası belirlenen hizmet içi eğitim ihtiyaçlarının HİE Bölümüne bildirilmesi sağlanacaktır.
|
Eğitim Öğretim
|
Strateji Geliştirme
|
8
|
Hizmet içi eğitime katılmış olan yöneticilerin, öğretmenlerin ve personelin veri tabanını oluşturulacaktır.
|
Eğitim Öğretim
|
Strateji Geliştirme
Bilgi-İşlem
|
9
|
Yönetici ve öğretmenlerin mesleki gelişimleri ile ilgili yaptıkları başarılı çalışmaları ve faaliyetleri desteklemek için başarılı öğretmenlerin ödüllendirilmesi sağlanacaktır.
|
Eğitim Öğretim
|
Strateji Geliştirme
|
10
|
Yönetici ve öğretmenlerin mesleki ilgi ve ihtiyaçlarını belirlemek için Müdürlüğümüz web sitesi üzerinden anketler hazırlanarak ve uygulanacaktır.
|
Bilgi İşlem
|
Bilgi İşlem
|
Dostları ilə paylaş: |
