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- 5.6.2LÍNEAS ESTRATEGICAS Y PROGRAMAS
- COMPONENTES DEL DESARROLLO COMUNITARIO
5.6SECTOR PRIMARIO5.6.1LA AGRICULTURAEstado actual de la Seguridad alimentaria y Nutricional La base de producción agrícola del Municipio El Cantón del San Pablo, está dada por el desarrollo de la agricultura de sub sistencia (plátano, arroz, maíz, yuca y frutas la minería (plata, oro y platino) el comercio dicha producción en su mayoría es para consumo interno y algunos excedentes son comercializados al interior de las comunidades y Municipios circunvecinos. Istmina, Unión Panamericana y Quibdó. Los principales problemas que limitan la producción agrícola del Municipio El Canto del San Pablo, son las siguientes:
5.6.2LÍNEAS ESTRATEGICAS Y PROGRAMASLínea estratégica 1. Cantón socialmente educado, saludable en pro de la consolidación de la paz. pretende el establecimiento y fortalecimiento de acciones encaminadas a la promoción social, una educación que contemple la búsqueda de horizontes de desarrollo para nuestros habitantes y las comunidades que integran, a través del desarrollo humano integral y que tenga como base fundamental la etnoeducación y la consolidación y aplicación de estrategias de respuesta rápida en el marco del posconflicto con un enfoque de derecho propio y pertinencia en el territorio, además de construir espacios que garanticen a la población del Cantón una atención en salud digna y respetuosa de la vida humana, con el acompañamiento del ente territorial se promueva el predominio de las acciones preventivas en la comunidad. Programa uno: Educación para la paz territorial con enfoque diferencial; Una población con miembros conscientes de que la base del desarrollo está en la puesta en práctica del conocimiento adquirido académica y familiarmente, dado que este le permitirá comprender las tendencias múltiples de la sociedad y a partir de ellas emprenda alternativas de crecimiento personal y comunitario basadas en el respeto a su entorno natural, cultural, que propendan a la consolidación y permanencia de la paz. Objetivo Programático; Desarrollar acciones tendientes desde la educación para la consolidación de paz territorial que contenga todos los grupos poblacionales que existen en el territorio. COMPONENTES DEL DESARROLLO COMUNITARIO:
PROGRAMA5.6.3EDUCACIÓNConsiderando que la Educación, es un derecho fundamental y uno de los pilares sobre los cuales se erige la político de desarrollo para lograr la Paz y realizar un proceso exitoso para el posconflicto, la Ley 1753 de 2015 “Por la cual se expide el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 “Todos por un nuevo país” la define en los siguientes términos: “El Plan asume la educación como el más poderoso instrumento de igualdad social y crecimiento económico en el largo plazo, con una visión orientada a cerrar brechas en acceso y calidad al sistema educativo, entre individuos, grupos poblacionales y entre regiones, acercando al país a altos estándares internacionales y logrando la igualdad de oportunidades para todos los Ciudadanos”.6 En el componente de educación superior se presenta un avance fundamental, mediante el acelerado crecimiento en la cobertura, pasó de 37,1% en 2010 a 45,5% en 2013, lo que hizo que alrededor de 400 mil jóvenes accedieran a la educación superior. Estos esfuerzos han sido focalizados, pues 60% de estos nuevos estudiantes provienen de hogares cuyos ingresos no superan los dos salarios mínimos mensuales. Este aumento en cobertura estuvo acompañado de una caída de más de tres puntos porcentuales en la tasa de deserción de la educación superior, la cual se ubicó en 10,4% en el 2013. Como la educación es el instrumento más poderoso para el cierre de brechas sociales, estas dinámicas aseguran grandes avances para el país en términos de movilidad social y laboral, beneficiando principalmente a los colombianos de menores ingresos. Finalmente, todo lo anterior da cuenta del gran esfuerzo que los gobiernos nacionales vienen realizando en procura de avanzar de manera decidida hacia una Colombia más educada. Dese el contexto local, el aspecto educativo, parte de su condición de entidad territorial no certificada, por lo cual todo el proceso administrativo del sector educativo en el Cantón depende de la Administración Temporal de la Educación del Choco, se presenta una tasa de cobertura neta de 108%, posee 3 Instituciones Educativas y un Centro educativo, para un total de 11 sedes, todos de carácter oficial; en el componente de calidad educativa, según las pruebas saber 11, las áreas de sociales, filosofía e inglés, presentan los puntajes más bajos, con respecto a la media nacional, en las áreas de lenguaje, matemáticas, químicas y biología se presentan como las de mejores resultados, pero por debajo de la media nacional. El proceso evolutivo de la matrícula educativa en el Cantón ha tenido el siguiente comportamiento: 2012: 1527; 2013: 1451; 2013: 1510; 2015: 1593, presentando un incremento acumulado en el cuatrienio de 83 o sea 5.7% El proceso de la matrícula fue mayoritariamente oficial con 1553 estudiantes, frente a 40 de contratado por el CRICH para comunidades indígenas. Tabla . CARACTERIZACIÓN DE LA MATRÍCULA VIGENCIA 2015 Tabla . CARACTERIZACIÓN DE LA MATRÍCULA VIGENCIA 2015
* Fuente Resolución DUE 00754 de 2015
* Fuente Resolución DUE 00754 de 2015 Para el alcance de la visión propuesta de hacer de la educación un eje transformador de la sociedad Cantoseña, trabajaremos articulados al cumplimiento de los siguientes objetivos del plan de Desarrollo Nacional:
Cierre de Brechas Para el componente de educación y desde la perspectiva de articulación con la política nacional en su estrategia de “cierre de brechas” para el Municipio del Cantón del San Pablo, este sector plantea tres retos básicos que son: Tabla - Indicador cierre de brecha educación
Fuente: Ficha de Caracterización Territorial DN ARTÍCULO 10. PROGRAMA: EDUCACIÓN CON CALIDAD Y PERTINENCIA Objetivo: Garantizar una oferta educativa en todos los niveles, con criterios de equidad, calidad y eficiencia para facilitar la formación de los(as) Cantoseños(as), en procura de un talento humano competente, emprendedor y comprometido con el desarrollo económico y social de su entorno. SUBPROGRAMA: COBERTURA PARA TODOS Objetivo: Garantizar el acceso y permanencia de los niños, niñas, jóvenes y adultos pertenecientes a diferentes grupos poblacionales de la zona urbana y rural al sistema educativo del Municipio de Cantón del San Pablo Responsable(s): Coordinación de educación Municipal- Secretaria de Planeación
SUBPROGRAMA: MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA Objetivo: Elevar la Calidad de la Educación en los Establecimientos Educativos urbano y rurales, con el apoyo decidido de directivos docentes, estudiantes, padres de familia, cuerpo docente y, a partir de la implementación de procesos de auto evaluación y políticas de mejoramiento continuo para mejorar los estándares de calidad. Responsable(s): Coordinación de educación Municipal- Secretaria de Planeación
SUBPROGRAMA: TECNOLOGÍA DIGITAL PARA TODOS Objetivo: Impulsar al Municipio Cantón del San Pablo como una municipalidad innovadora, moderna y de conocimiento, masificando el acceso formativo y productivo a través del desarrollo sostenible y eficiente de las tecnologías de la información y las comunicaciones –TIC- en los Establecimientos educativos, con el fin de mejorar la prestación del servicio institucional en condiciones de equidad, eficiencia y calidad. Responsable(s): Coordinación de educación Municipal- Despacho del Alcalde, Secretaria de Planeación
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