З a Manue l de français Pour les étudiants des écoles supérieures Fransuz tili darsligi

Exercices
I Gap bo’laklari qanday uslubda ajratib ko’rsatilganligini aniqlang:

1. 
   Ces films, je les ai déjà vus.
   
2. 
   Lui, qui a écrit cette lettre.
   
3. 
   Elle ne me montre jamais sa photo, à moi.
   
4. 
   Par ses connaissances elle a reçu une bonne note.
   
5. 
   Par sa force mon frère gagne souvent à la compétition.
   
6. 
   C’est lui qui doit faire ce travail.
   
7. 
   C’est lui que je l’ai vu.
   
8. 
   C’est demain que nous aurons une réunion.
   
9. 
   Voilà mon ami qui arrive.
   
10. 
    Quant à ce devoir, nous l’avons déjà fait.
    

II Nuqtalar o’rniga avoir yoki être fe’llaridan birini imparfait zamonida qo’yib yozing:
1. Nous avons lu les revues que vous … apportées. 2. J’ai regardé le film dont tu m’… parlé. 3. Elle a visité la ville où elle … née. 4. Il a fallu répéter les règles que nous … oubliées. 5. J’ai visité l’hôtel où ils … descendus. 6. Elles sont allées au village où elles s’… reposées l’année passée. 7. As-tu vu les journaux que j’… apportés. 8. Avez-vous appris les mots que vous … recopiés? 9. Ont-ils participé à l’excursion que vous … organisée? 10. A-t-elle corrigé la faute qu’elle … faite? Les étudiants ont corrigé leurs fautes qu’ils … faites dans leur dictée.
III Remplacez les points par un pronom relatif qui convient:
La salle … les fenêtres sont ouvertes est claire. C’est lui … vous devez vous adresser. Où est le manuel … nous avons besoin? La route … vous suivez est longue. J’ai acheté le dictionnaire … je me sers souvent. L’ami est Celui … nous comprend. Le fleuve au bord … nous nous reposons n’est pas large. Un livre a été, pour moi un ami … je ne voulais épuiser vite les ressources et … je gardais pour les grandes occasions (G.Sand). La bise sifflait à travers ces ruines … la lune prêtait par sa lumière indécise le caractère et la physionomie d’un grand spectre (H. Balzac)
IV Mettez les verbes entre parenthèses aux temps convenables:
Si j’(avoir) la possibilité de me retirer à la campagne où de faire construire à l’avance une maison qui (se cacher) sous la verdure, je (cultiver) mon jardin, j’y (planter) des légumes, j’y (mettre) aussi des fleurs. S’il faire beau, chacun (porter) son couvert sur l’herbe et nous (manger) en plein air. Si vous (être tout à coup transportes de vingt ou trente siècles en arrière au milieu de ce qui (s’appeler) alors la Gaule, vous n’y (reconnaître) pas la France. Vous (voir) des marais inabordables, de vastes forêts point exploitées, livrées au hasard de la végétation primitive, peuplée de loups.
V Traduisez en français:
Bu olim haqida maqola bosilgan jurnalni menga bering. O’zbekiston O’rta Osiyo markazida joylashgan respublikadir. Hozirgina ko’rgan film haqida so’zlab ber. Mana men senga gapirib bergan student. Senga kerakli kitoblarning nomini ayt. U tug’ulgan shahar juda chiroyli. Bu o’zbekchaga tarjima qilingan fransuzcha kitob. Biz cho’milayotgan daryo chuqur. Mana pichoq, u bilan non kesasiz, mana qoshiq, u bilan sho’rva ichasiz. Mana men tug’ulgan uy. Bu siz murojaat qilmoqchi bo’lgan student. U ko’chani kesib o’tayotgan do’stini ko’rdi.
VI Ko’rsatish olmoshlarining gapdagi funksiyasini aniqlang:
Prenez ceci et donnez-moi cela. Ce sera charmant. Je m’occuperai de cela. Ces cahiers sont trop minces; ceux –ci sont plus épais, ceux-là ne sont pas épais. Voilà de fruits; cueillez ceux qui sont mûrs. Ces cahiers ressemblent à ceux de Louis. Celui qui ne travaille pas, ne mange pas. Ceux qui vivent ce sont ceux qui luttent. Tout ce qui brille n’est pas or. Ce qui est écrit est écrit. Quel livre prendrez-vous, celui-ci? Non, je prendrai celui-là. sur le bureau il y a différentes revues; celles-ci sont à Marie, celles-là sont à moi.