Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti umumiy pedagogika

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI

OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

Z.M.BOBUR NOMIDAGI

ANDIJON DAVLAT UNIVERSITETI
UMUMIY PEDAGOGIKA
fanidan


O’QUV-USLUBIY MAJMUA

Bilim sohalari:	100 000 – Gumanitar soha
Ta’lim sohasi:	110 000 – Pedagogika
Ta’lim yo’nalishi:	5111400 – Xorijiy til va adabiyoti (Ingliz tili va adabiyoti) 5111400 – Xorijiy til va adabiyoti (Nemis tili va adabiyoti) 5111400 – Xorijiy til va adabiyoti (Fransuz tili va adabiyoti)

Andijon – 2019 yil

Ushbu o’quv uslubiy majmua Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining 20__-yil ____________ dagi ______-sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan o’quv dasturiga muvofiq ishlab chiqildi.

Tuzuvchilar:

M.Xo’jamberdiev- Umumiy pedagogika kafedrasi katta o’qituvchisi, k.f.n.

Taqrizchilar:

N.A.Ataqulova - Umumiy pedagogika kafedrasi katta o’qituvchisi

N.Abdullayeva - Umumiy pedagogika kafedrasi mudiri dotsent p.f.n.

O’quv -uslubiy majmua ADU Pedagogika kafedrasining 2018 yil 30-avgustdagi 1-sonli yig’ilishi qarori bilan tasdiqqa tavsiya qilingan.

MUNDARIJA
I.			MA’RUZA MASHG’ULOTLARI MATERIALLARI
3-semestr
1-Modul. “Pedagogika nazariyasi” kursining mazmuni va mohiyati
1	Ma’r	O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari.		2
2	Ma’r	Pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to‘g’risidagi fan. Ilmiy-pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari		2
3	Ma’r	Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi		2
4	Ma’r	Yaxlit pedagogik jarayon		2
5	Ma’r	Didaktika – pedagogik ta’lim nazariyasi. O‘qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida. Ta’lim mazmuni		2
6	Ma’r	Ta’lim metodlari va vositalari		2
7	Ma’r	Ta’limni tashkil etish shakllari va turlari		2
8	Ma’r	O‘quvchilаrning bilim, ko‘nikmа vа mаlаkаlаrini tаshхis etish		2
9	Ma’r	Tаrbiya jаrаyonining mоhiyati vа mаzmuni. Tаrbiya qоnuniyatlаri vа tаmоyillаri		2
10	Ma’r	Jаmоа tаrbiya оb’yеkti vа sub’еkti sifаtidа		2
11	Ma’r	Tаrbiyaning umumiy mеtоdlаri		2
12	Ma’r	O‘quvchilarning ilmiy dunyoqаrаshini shаkllаntirish. Aqliy tаrbiya.		2
13	Ma’r	Fuqаrоlik tаrbiyasi. Ma’naviy-axloqiy tarbiya		2
14	Ma’r	O‘quvchilarning mehnat, jismoniy va estetik tarbiyasi		2
15	Ma’r	Ta’lim muassasasi menejmenti		2
16	Ma’r	Korrektsion pedagogika asoslari		2
4-semestr
2-modul. “Pedagogika tarixi” kursining nazariy (lektsiya) mashg`ulotlari mazmuni
1	Ma’r	Pedagogika tarixi fan sifatida. Ibtidoiy jamoada tarbiya. Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar.		2
2	Ma’r	VII asrdan XIV asrning birinchi yarmigacha O‘rta Osiyoda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar.		2
3	Ma’r	Sharq Uyg‘onish davrida pedagogik fikrlarning rivojllanishi		2
4	Ma’r	XIV asrning ikkinchi yarmi va XVI asrda Movaraunnahrda tarbiya va maktab..		2
5	Ma’r	XIV asrning ikkinchi yarmi va XVI asrda Movaraunnahrda pedagogik fikrlar rivoji		2
6	Ma’r	XVII asrdan XIX asrning yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji		2
7	Ma’r	XIX asrning 2-yarmi – XX asrning 1-choragida Turkiston o‘lkasida tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar.		2
8	Ma’r	1924-1991 yillarda O‘zbekistonda ta’lim tizimi va pedagogik fikrlar rivoji.		2
9	Ma’r	Mustaqil O‘zbekiston ta’lim tizimi. Mustaqillik yillarida pedagogik fikrlar rivoji		2
10	Ma’r	Eng qadimgi davrlardan XIX asrning birinchi yarmida jahon pedagogika fanining rivojlanish tarixi. Ya.A.Komenskiyning pedagogik nazariyasi.		2
11	Ma’r	XIX asrning 2-yarmi – XX asrda jahon pedagogika fanining rivoji. K.D.Ushinskiyning pedagogik merosi.		2
12	Ma’r	Hozirgi davrda jahon mamlakatlari ta’lim tizimi va pedagogika fani rivoji.		2
3-modul. “Pedagogik mahorat” kursining nazariy (lektsiya) mashg`ulotlari mazmuni
5-semestr
1	Ma’r	Pеdаgоgik fikr tаrixi vа mаktаb аmаliyotidа o‘qituvchi mаhоrаti mаsаlаlаri		2
2	Ma’r	Pedagogik mahoratning asosiy komponentlari		2
3	Ma’r	O‘qituvchi fаоliyatidа pеdаgоgik qоbiliyat		2
4	Ma’r	Kommunikativ malakalar va ta’sir ko‘rsatish		2
5	Ma’r	O‘qituvchifaoliyatida muomala madaniyati va psixologiyasi.		2
6	Ma’r	Pedagogik takt va pedagogik etika		2
7	Ma’r	Pedagogiktexnikahaqidatushuncha. Pedagogiktexnikanishakllantirishmetodikasi. Nutq texnikasi va madaniyati.		2
8	Ma’r	O‘qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish. O‘z-o‘zini tarbiyalash va o‘z ustida ishlash. Pedagogika tajribani to‘plash tizimi.		2
SEMINAR MASHG’ULOTLAR MATERIALLARI
3-semestr
1-Modul. “Pedagogika nazariyasi” kursining mazmuni va mohiyati
1	Sem-r	O‘zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi		2
2	Sem-r	Pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to’g’risidagi fan. Ilmiy–pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari		2
3	Sem-r	Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi		2
4	Sem-r	Yaxlit pedagogik jarayon		2
5	Sem-r	Didaktika-ta’lim nazariyasi. O’qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida		2
6	Sem-r	Ta’lim mazmuni		2
7	Sem-r	Ta’lim metodlari va vositalari		2
8	Sem-r	Ta’limni tashkil etishning shakllari va turlari		2
9	Sem-r	O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini tashxis etish		2
10	Sem-r	Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari		2
11	Sem-r	Jamoa tarbiya ob’yekti va sub’yekti sifatida		2
12	Sem-r	Tarbiyaning umumiy metodlari		2
13	Sem-r	O‘quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish. Aqliy tarbiya		2
14	Sem-r	Fuqarolik tarbiyasi		2
15	Sem-r	Ma’naviy-axloqiy tarbiya		2
16	Sem-r	O‘quvchilarning mehnat, jismoniy va estetik tarbiyasi		2
17	Sem-r	Ta’lim muassasasi menejmenti.		2
18	Sem-r	Korreksion pedagogika asoslari		2
4-semestr
2-modul. “Pedagogika tarixi” kursining seminar mashg`ulotlari mazmuni
1	Sem-r	Pedagogika tarixi fan sifatida. Ibtidoiy jamoada tarbiya.
2	Sem-r	Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar		2
3	Sem-r	VII asrdan XIV asrning birinchi yarmigacha O‘rta Osiyoda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar		2
4	Sem-r	Sharq Uyg‘onish davrida pedagogik fikrlarning rivojllanishi		2
5	Sem-r	XIV asrning ikkinchi yarmi va XVI asrda Movaraunnahrda tarbiya va maktab		2
6	Sem-r	XIV asrning ikkinchi yarmi va XVI asrda Movaraunnahrda pedagogik fikrlar rivoji		2
7	Sem-r	XVII asrdan XIX asrning yarmigacha tarbiya,maktab va pedagogik fikrlar rivoji		2
8	Sem-r	XIX asrning 2-yarmi – XX asrning 1-choragida Turkiston o‘lkasida tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar.		2
9	Sem-r	1924-1991 yillardaO‘zbekistonda ta’lim tizimi va pedagogik fikrlar rivoji.		2
10	Sem-r	Mustaqil O‘zbekiston ta’lim tizimi. Mustaqillik yillarida pedagogik fikrlar rivoji		2
11	Sem-r	Eng qadimgi davrlardan XIX asrning birinchi yarmida jahon pedagogika fanining rivojlanish tarixi. Ya.A.Komenskiyning pedagogik nazariyasi.		2
12	Sem-r	XIX asrning 2-yarmi – XX asrdajahon pedagogika fanining rivoji. K.D.Ushinskiyning pedagogik merosi.		2
13	Sem-r	Hozirgidavrdajahonmamlakatlarita’limtizimivapedagogikafanirivoji.		2
3-modul. “Pedagogik mahorat” kursining nazariy (l seminar ) mashg`ulotlari mazmuni
5-semestr
1	Sem-r	Pеdаgоgik fikr tаrixi vа mаktаb аmаliyotidа o‘qituvchi mаhоrаti mаsаlаlаri		2
2	Sem-r	Pedagogik mahoratning asosiy komponentlari		2
3	Sem-r	O‘qituvchi fаоliyatidа pеdаgоgik qоbiliyat		2
4	Sem-r	Kommunikativ malakalar va ta’sir ko‘rsatish		2
5	Sem-r	O‘qituvchifaoliyatidamuomalamadaniyativapsixologiyasi.		2
6	Sem-r	Pedagogik takt va pedagogik etika		2
7	Sem-r	Pedagogiktexnikahaqidatushuncha. Pedagogiktexnikanishakllantirishmetodikasi.		2
8	Sem-r	Nutq texnikasi va madaniyati.		2
9	Sem-r	O‘qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish. O‘z-o‘zini tarbiyalash va o‘z ustida ishlash. Pedagogika tajribani to‘plash tizimi.		2