|
|
səhifə | 269/492 | tarix | 31.12.2021 | ölçüsü | 1,26 Mb. | | #113420 |
| Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti umumiy pedagogiNazorat uchun savollar
Amir Temur va temuriylar davrida Movarounnahrda fan, madaniyat, ta’lim qanday rivojlandi?
Nima sababdan XIV asrning ikkinchi yarmi — XVI asrlar SHarq Uyg’onish davrining ikkinchi bosqichi deyiladi?
Amir Temurning ta’lim-tarbiya taraqqiyotida tutgan o’rni haqida gapirib bering.
Ulug’bekning fan va ta’limni rivojlantirishdagi xizmati nimalardan iborat?
Boburning ilm-fan taraqqiyoti va ma’rifiy-axloqiy tarbiyada tutgan o’rni haqida so’zlab bering?
Abduraxmon Jomiy ta’limiy-axloqiy qarashlarida inson pokligi nimalarda ifodalangan?
Alisher Navoiyning ta’limiy-axloqiy qarashlarida bosh yo‘nalish nima?
Alisher Navoiy pandlarida ilgari surgan komil insonga xos xislatlarga ta’rif bering?
Husayn Voiz Koshifiy va futuvvat tarbiyasi?
Futuvvatlar tarbiya qoidalaridan qaysilaridan xozirgi davrda foydalanish mumkin?
Siz xozirgi davr yoshlarini ma’naviy-axloqiy jixatdan qanday tasavvur qilasiz?
6- MAVZU. XVII ASRDAN XIX ASRNING YARMIGACHA TARBIYA, MAKTAB VA PEDAGOGIK FIKRLAR RIVOJI
Reja
Buxoro amirligi, Qo’qon va Xiva xonliklarida ta’lim-tarbiya.
Maktab va madrasalarda ta’lim mazmuni.
Qizlar maktabi va unda ta’lim mazmuni.
Munis Xorazmiyning “Savodi ta’lim” asari – husnixatga doir dastlabki qo’llanma sifatida.
Muhammad Sodiq Qoshg’ariyning “Odob as-solihin” asari – yuksak ma’naviy-axloqiy sifatlarni yorituvchi manba.
Dostları ilə paylaş: |
|
|