Z nishanova, G. Alimova

KIRISH


3
I-BOB. BOLALAR PSIXOLOGIYASI FANINING PREDMETI VA

BOLALAR 1
PSIXOLOGIYASI VA UNI 0‘QITISH METODIKASI 1
1.4.Bolalar psixologiyasi: nazariya va amaliyot 8
II- BOB 8
BOLALAR PSIXOLOGIYASI FANINING METODLARI 8
2.1.Bola psixikasini o‘rganish printsiplari 9
2.2.Psixologik tadqiqotni o‘tkazish shakllari 10
Experiment. 11
Ill - BOB 17
RUS PSIXOLOGLARI TOMONIDAN BOLALAR PSIXOLOGIYASI MUAMMOLARINING 0‘RGANILISHI 17
3.1.L.S.Vigotskiyiiing madaniy-tarbdy kontseptsiyasi 17
3.2.A.N.Leontyevning faoliyat nazariyasi 19
3.3.V.N.Myasishchevning munosabatlar psixologiyasida bola psixik taraqqiyoti qonuniyatlarining yoritilishi 21
IV- BOB 23
CHAQALOQLIK VA GO‘DAKLIK DAVRINING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI 23
4.1.Chaqaloqlik davrining psixologik xususiyatlari 23
4.2.Go‘dakIik damning psixologik xususiyatlari 27
V- BOB 31
ILK BOLALIK DAVRINING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI 31
5.1.Yurishni o‘rganish va lining bola rivojlanishiga ta’siri 31
5.2./Predmetli faoliyat ilk bolalik davrida yetakchi faoliyat 32
sifatida ₃ 32
VI- BOB 34
BOLA 0‘YIN FAOLIYATINING PSIXOLOGIK XARAKTERISTIKASI 34
6. 3. Bola ruhiy rivojlanishida o‘yinning ahamiyati 37
VII- BOB 38
MAKTABGACHA TARBIYA YOSHIDA MEHNATNING XUSUSIYATLARI 38
7.1.Bog‘cha yoshida mehnat faoliyatining xususiyatlari 38
7.2.Bog‘cha yoshidagi bolalarning kattalar mehnatiga munosabati 41
7.3.Mehnat faoliyatining bola ruhiyatiga ta’siri 42
VIII- BOB 43
0‘QUV FAOLIYATI 43
XI- BOB 67
BOG‘CHA YOSHIDAGI BOLA NUTQINING RIYOJLANISHI 67
11.1.Bog'cha yoshidagi bolalar nutqining kommunikativ vosita 67
sifatida rivojlanishi 67
11.2.Ta’Iim jarayonida savodxonlikning rivojlanishi 70
XII- BOB 72
XAYOLNING BOLALARDA RIVOJLANISHI 72
12.1.Bolalar xayolining xususiyatlari 72
12.2.Aktiv xayolning bolalarda rivojlanishi 75
12.3.Muloqot shaxs rivojlanishining muhim omili sifatida 76
12.4.Bog‘cha yoshidagi bola shaxsining rivojlanishiga oilaviy muhitning roli 78
XIII- BOB 82
BOLANING 0‘Z-O‘ZINI ANGLASHI УА MOTIVATSION SOHASINING RTVOJLANISH JARAYONI 82
13.1.Hk bolalik davrida o‘z-o‘zini anglash 82
13.2.Ontogenezda emotsiyalar va hissiyotlar rivojlanishining umumiy qonuniyatlari 86
13.4.Maktabgacha yoshdagi bolalar emotsiya-hissiyotlarining rivojlanish shartlari 91
XIV-BOB 93
IRODAVIY HARAKATLARNING BOLALARDA RTVOJLANISHI 93
14.1.Bog‘cha yoshidagi bolalarda irodaviy faoliyatlarning tarkib 93
topishi 93
14.2.Iroda rivojlanishining asosiy aspektlari 95
14.3.Bolada bilish qobiliyatining rivojlanishi 98
BOLALAR PSIXOLOGIYASI FANI 0‘QITUVCHISI 112
17.1.Bolalar psixologiyasi fani o‘qituvchisinmg shaxsi va faoliyatining o‘ziga xos xususiyatlari 112
17.2.Fanni o‘qitishda o‘qituvchi qo‘Ilaydigan uslubiy yondashuv 113
turlari 113
17.3.Bolalar psixologiyasi fani o‘qituvchisining metodik 114
mahorati 114
0‘QUV FAOLIYATINI TASHKIL ETISHNING ASOSIY 116
SHAKLLARI 116
18.1.0‘quv faoliyatini tasbkil etishning asosiy shakllari 116
18.2.Dars turlari va ulaming tuzilishi 116
18.3.Ma’ruza 117
18.4.Ma’ruza turlari 118
XX - BOB 130
20.1.Pedagogika oliy o‘quv yurtlarida psixologiyani o'qitishning 130
umumiy masalalari 130
20.2.Gumanitar fan sifatida psixologiya mazmunining o‘ziga xosligi va psixologjyani o‘qitish maqsadlari 137
20.3.Psixologiyani o‘qitish vazifalari va psixologiya kursini tuzish tamoyillari 138
XXI - BOB 147
PSIXOLOGIYADAN LABORATORIYA УА AMALIY MASHG‘ULOTLARNI 0‘TKAZISH METODIKASI 147
21.1 Psixologiyani o‘rganishda Iaboratoriya va amaliy mashg‘ulotIarning ahamiyati 147
21.3.Yosh davrlari va pedagogik psixologiya 153
Z. N1 SHANOVA, G. ALIMOVA 152

Z. N1 SHANOVA,
G. ALIMOVA
BOLALAR PSIXOLOGIYASI VA UNI
O'QITISH METODIKASI
0‘quv qo‘llanma