|
8:00 – 8:45
|
8:50 – 9:35
|
9:40 – 10:25
|
10:30 – 11:15
|
11:20 – 12:05
|
12:10 – 12:55
|
13:00 – 13:45
|
13:50 – 14:35
|
14:40 – 15:25
|
15:30 – 16:15
|
SO
|
Psychológia športu
(dr. Čema)
|
Anatómia
(dr. Vadašová)
|
Anatómia
(dr. Vadašová)
|
Fyziológia človeka
(dr. Vadašová)
|
Fyziológia človeka
(dr. Vadašová)
|
Základy 1. pomoci
(dr. Vadašová)
|
PRESTÁVKA
|
Biomech.
(dr. Kokinda)
|
Biomech.
(dr. Kokinda)
|
Diagnostika v športe
(dr. Čech)
|
NE
|
Pedagogika
(dr. Boržíková)
|
Fyziológia tel. cvičení
(dr. Vadašová)
|
Fyziológia tel. cvičení
(dr. Vadašová)
|
Regenerácia
(dr. Vadašová)
|
Výživa v športe
(dr. Vadašová)
|
PRESTÁVKA
|
TaD športu
(dr. Mihalčín)
|
TaD športu
(dr. Mihalčín)
|
TaD športu
(dr. Mihalčín)
|
Záverečný
test
|
Predmet
|
Témy vzdelávania
|
Dotácia
|
Predmet
|
Témy vzdelávania
|
Dotácia
|
Anatómia
|
1. Morfologické zloženie ľudského tela.
2. Základy anatómie orgánových systémov.
|
2
|
Fyziológia telesných cvičení
|
1. Fyziológia svalstva a hybnosti, prehľad energetického krytia svalovej činnosti, reaktívne zmeny na úrovni orgánových systémov, ktoré vznikajú vplyvom telesného zaťaženia.
2. Prehľad hormonálneho a nervového riadenia svalovej činnosti.
|
2
|
Fyziológia človeka
|
1. Telesné tekutiny.
2. Homeostáza.
3. Prehľad funkcií orgánov ľudského tela.
|
2
|
Biomechanika
|
1. Biomechanika človeka
2. Biomechanické charakteristiky
|
2
|
Diagnostika trénovanosti
|
1. Diagnostika v športe: základné postupy, formy a požiadavky.
|
1
|
Regenerácia
|
1. Ciele a význam aktívnej regenerácie pre urýchlenie zotavenia športovca.
|
1
|
Základy prvej pomoci
|
1. Ciele prvej pomoci.
2. Záchranná reťaz.
3. Kardiopulmonálna resuscitácia.
4. Všeobecná prvá pomoc pri úrazoch.
|
1
|
Psychológia športu
|
1. Charakteristika psychológie športu.
2. Emócie a šport. Predštartové, súťažné a posúťažné stavy.
|
1
|
Pedagogika
|
1. Pedagogika ako veda o edukačnej realite, základné pojmy a vzťahy edukačnej reality a prostredie edukácie.
2. Edukačný proces - činitele, etapy a výsledky edukačného procesu.
3. Interakcia objektu a subjektu výchovy a vzdelávania. Osobnosť dieťaťa-žiaka a osobnosť pedagóga-trénera. Kompetenčný profil pedagóga-trénera. Pedagogická komunikácia. Výchovné pôsobenie pedagóga-trénera - vplyv prostredia, rodiny.
|
1
|
Výživa v športe
|
1. Racionálna strava.
2. Význam hlavných živín, minerálnych látok, vitamínov a vody pre zdravie človeka a športový výkon.
|
1
|
Teória a didaktika športu
|
1. Systém športu, sféry pôsobenia, funkcie a jeho zameranie.
2. Teória športového výkonu.
3. Zložky športového tréningu.
|
3
|
Spolu
|
|
17
|
|
|
|
