Bir öğrencinin hiçbir şey yapmadan ve bilinçsizce geçirdiği her an onu daha iyi bir meslek sahibi olmaktan alıkoymaktadır.
Bir öğrencinin hiçbir şey yapmadan ve bilinçsizce geçirdiği her an onu daha iyi bir meslek sahibi olmaktan alıkoymaktadır.
Zamanı hoyratça kullanan öğrenciler alternatifleri de yitirecekleri gibi sadece kendisine verilenle yetinmek durumunda kalacaktır.
İnsan alternatifleri kendi çabasıyla çoğaltabilir ve daha fazla alternatif içerisinden seçme hakkını kullanır.
Böylece öğrencilerin zamanı tanıması, zaman kullanımı ile başarı arasındaki ilginin farkında olması ve iyi bir gelecek inşa sürecinde verimli ders çalışma sürecinin zamanın etkili kullanımından geçtiğini bilmesi gerekir.
Böylece öğrencilerin zamanı tanıması, zaman kullanımı ile başarı arasındaki ilginin farkında olması ve iyi bir gelecek inşa sürecinde verimli ders çalışma sürecinin zamanın etkili kullanımından geçtiğini bilmesi gerekir.
