Zamonaviy rus ta'limini rivojlantirishda ko'zda tutilgan vazifalar har bir o'qituvchidan kasbiy mahorat va bag'rikenglikni talab etadi

Ikkinchidan, bu o'quvchilarning darsdagi faolligining ortishidir. Multimediya va interaktiv texnologiya bilan ishlaydigan ko'plab o'qituvchilar o'quvchilarning darsga faolroq va qiziquvchan bo'lib qolishini ta'kidlashadi. Darsda interaktiv oq taxtadan foydalanadi. Axborotular uchun yanada qulay va tushunarli bo'lib qoladi. Bu esa darsda tushunish muhitini yaxshilaydi, o'quvchilar mavzuni o'rganishga bo'lgan motivatsiyani oshiradi.
Uchinchidan, dars tempini oshirish. Interaktiv oq taxtadagi barcha yozuvlar kompyuterda saqlanishi mumkin vakasallik tufayli darsni o'tkazib yuborgan o'quvchiga qoplangan yoki o'tilgan materialni takrorlashda ochilishi mumkin. Shuningdek, o'qituvchi oldindan tayyorlangan materiallarni ekranda ko'rsatishi mumkin. Dars vaqtidan faqat vazifalarni yechish uchun foydalaniladi.
Interaktiv oq taxta bilan ishlayotgan o'qituvchilar darslar sifatidagi salbiy o'zgarishlarga, o'quvchilar tushunadigan material miqdoriga e'tibor berishadi. Interaktiv oq taxtadan foydalanish bilan ular kamroq vaqt ichida ko'proq ma'lumot taqdim etishga vaqtlari borligini ta'kidlashadi. Shu bilan birga, o'quvchilar darsda faol ishlaydilar va hatto eng murakkab materialni ham yaxshiroq tushunishadi. Interaktiv oq taxta har qanday mavzuda o'qituvchilar uchun zarur bo'lib qoladi, rus tili yoki matematika, fizika yoki kimyo, kompyuter fanlari yoki atrofimizdagi olam bo'ladimi.
Intquvvat taxtasi talabalar auditoriyasiga namoyish qilish imkonini beradi:

• 
  maxsus o'quv dasturi;
  
• 
  DVD, DVD va boshqa ommaviy axborot vositalarining mazmuni;
  
• 
  Internet - saytlar;
  
• 
  grafik fayllar (rasmlar, chizmalar, fotosuratlar, skrinshotlar).
  

O'quvchilarning entusiaziyasialbatta ortib bormoqda. Buning sababi ularga yanada qiziqarli ma'lumot manbalarini taqdim etish mumkin. Keling, o'quvchilar darsdan oldin va keyin nima qilishlarini eslab qolaylik:
televizor ko'rishadi, kompyuter o'yinlarini o'ynashadi. Shunday qilib,oddiy darsliklar va oddiy xalk taxtasi bo'yicha o'quvchilarning qiziqishining yo'qligi - bu ular uchun ma'lumot taqdim etishning eskirgan va qiziqmas usuli. Ehtimol, interaktiv oq taxta yordamida darslar o'quvchilarga ancha keng ma'lumotni etkazishi mumkin. Interaktiv oq taxtada namoyish qilish uchun mavjud bo'lgan resurslarning ko'pchiligi (rang, harakat, tovush) oddiygina an'anaviy darsda qo'llanilishi mumkin emas.
Ta'lim jarayoniga interaktiv va multimediya texnologiyasining joriy etilishi kompyuter fanlari va AKTni o'qitishning samaradorligi va darajasini oshirishga imkon beradi, uning to'g'ri amalga oshirilishi sharoitida. Zamonaviy texnologiya joriy etilgan trening nafaqat o'qituvchi, balki o'quvchilar uchun ham ancha katta potensialni amalga oshirish imkonini beradi. Chunki ko'pincha zerikarli darslar yangi smsni egallaydi, o'rganishning motivatsion vazifasi deyarli ikki barobarga oshadi, bu yuqori ish ko'rsatkichlariga, bilimlarni yaxshiroq assimilyatsiya qilishga, shuningdek, talabalarning yuqori darajada tayyor bo'lishiga olib keladi.