SÜRE
ALANI |
ALT ÖĞRENME
ALANLARI
|
KAZANIMLAR
|
ETKİN-
LİKLER
|
AÇIKLAMALAR
|
ÖLÇME VE
DEĞERLEN-
DİRME
|
Yöntem ve Teknik
|
Ders içi ve diğer derslerle ilişkilendirme
|
ARA DİSİPLİNLER
ATATÜRK-ÇÜLÜK
|
ARALIK 4. Hafta (26 – 30 Aralık)
|
ÜNİTE 5: SAYILARLA İŞLEMLER (Bölüm2)
|
1
|
SAYILAR
|
Tam Sayılar
|
3. Tam sayıları karşılaştırır ve sıralar.
|
|
[!] Tam sayılar sıralanırken sayı doğrusu modelinden yararlanılır.
|
Doğru – Yanlış Tipi Sorular,
Kısa Cevaplı Sorular,
Eşleştirmeli Sorular,
Proje ve Performans Görevleri,
Problem Çözme,
Analitik ve Bütünsel Değerlendirme
Akran Değerlendirme
Grup Değerlendirme
Problem Çözme
Öz Değerlendirme Formları.
|
Anlatım Yöntemi
Tartışma Yöntemi
Problem Çözme Yöntemi
Soru Cevap
Yöntemi
Gösteri Yöntemi
Gösterip Yaptırma Yöntemi
Kavram Eşleştirme
|
|
|
1
|
SAYILAR
|
Tam Sayılar
|
2. Mutlak değerin anlamını açıklar.
|
Uzaklığı Bulalım
|
[!] Tam sayıların mutlak değerlerini içeren işlemler yaptırılmaz.
[!] Bir sayının mutlak değerinin pozitif olduğu vurgulanır.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
AYLAR
|
ÜNİTE NO
| SÜRE | ÖĞRENME ALANI |
ALT ÖĞRENME
ALANLARI
|
KAZANIMLAR
|
ETKİN-
LİKLER
|
AÇIKLAMALAR
|
ÖLÇME VE
DEĞERLEN-
DİRME
|
Yöntem ve Teknik
|
Ders içi ve diğer derslerle ilişkilendirme
|
ARA DİSİPLİNLER
ATATÜRK-ÇÜLÜK
|
ARALIK 4. Hafta (26 – 30 Aralık)
|
ÜNİTE 6: ORAN, ORANTI, YÜZDELER VE ÖLÇME (Bölüm1)
|
2
|
SAYILAR
|
Oran ve Orantı
|
1. Nicelikleri karşılaştırmada oran kullanır ve oranı farklı biçimlerde gösterir.
|
Orantılı Düşünelim
Gölge oyunu
|
[!] Oranın, “4:6, , 4’ün 6’ya oranı gibi farklı gösterimleri kullanılır:
[!] Plan ölçeği gibi oran uygulamaları problem çözmede kullandırılır.
|
Doğru – Yanlış Tipi Sorular,
Kısa Cevaplı Sorular,
Eşleştirmeli Sorular,
Proje ve Performans Görevleri,
Problem Çözme,
Akran Değerlendirme
Grup Değerlendirme
Problem Çözme
Öz Değerlendirme Formları.
|
Anlatım Yöntemi
Tartışma Yöntemi
Problem Çözme Yöntemi
Soru Cevap
Yöntemi
Gösteri Yöntemi
Gösterip Yaptırma Yöntemi
Kavram Eşleştirme
|
Kesirler
|
|
AYLAR
|
ÜNİTE NO
| SÜRE | ÖĞRENME ALANI |
ALT ÖĞRENME
ALANLARI
|
KAZANIMLAR
|
ETKİN-
LİKLER
|
AÇIKLAMALAR
|
ÖLÇME VE
DEĞERLEN-
DİRME
|
Yöntem ve Teknik
|
Ders içi ve diğer derslerle ilişkilendirme
|
ARA DİSİPLİNLER
ATATÜRK-ÇÜLÜK
|
OCAK 1. Hafta (2 – 6 Ocak)
|
ÜNİTE 6: ORAN, ORANTI, YÜZDELER VE ÖLÇME (Bölüm1)
|
2
|
SAYILAR
|
Oran ve Orantı
|
2. Orantıyı ve doğru orantılı nicelikler arasındaki ilişkiyi açıklar.
|
Fındıklı Kurabiye
|
[!] İki oran eşitliğinin orantı olarak adlandırıldığı vurgulanır.
[!] Orantı tablosunda ortaya çıkan örüntüler incelenerek doğru orantıya ait ilişkiler keşfettirilir.
|
Çalışma yaprakları
Doğru – Yanlış Tipi Sorular,
Kısa Cevaplı Sorular,
Eşleştirmeli Sorular,
Proje ve Performans Görevleri,
Problem Çözme,
Analitik ve Bütünsel Değerlendirme
Akran Değerlendirme
Grup Değerlendirme
Problem Çözme
Öz Değerlendirme Formları.
1.DÖNEM
3. YAZILI
|
Anlatım Yöntemi
Tartışma Yöntemi
Problem Çözme Yöntemi
Soru Cevap
Yöntemi
Gösteri Yöntemi
Gösterip Yaptırma Yöntemi
Kavram Eşleştirme
|
Yüzdeler
Kesirler
Örüntüler ve ilişkiler
6.sınıf
oran -orantı konusu
|
|
2
|
SAYILAR
|
Yüzdeler
|
1. Kesirlerle yüzde arasındaki ilişkiyi açıklar.
|
Sağlığınız için Süt için
|
[!] Yüzdelerle ilgili önceki bilgi ve beceriler hatırlanarak %100’den büyük %1’den küçük yüzdeler üzerinde durulur.
[!] Yüzdeler karşılaştırılırken önceki bilgi ve becerilerden yararlanılır.
|
Oran ve Orantı
|
|
AYLAR
|
ÜNİTE NO
| |