2017– 2018 EĞİTİM-ÖĞretim yili hacilar ali İhsan kalmaz çok programli anadolu lisesi



Yüklə 460,83 Kb.
səhifə4/7
tarix24.05.2020
ölçüsü460,83 Kb.
1   2   3   4   5   6   7

HAFTA

GÜN

SAAT


SÖZLÜ İLETİŞİM


SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI




1

05-09

Mart

2018

5

HAZIRLIKLI KONUŞMANIN AŞAMALARI

HAZIRLIK, PLANLAMA, SUNUM

Öğrencilerin hazırlıklı konuşmaya ilişkin konularının belirlenmesi, Konuyu, amacı ve hedef kitleyi belirleme, Konuşma konusuyla ilgili gözlem, inceleme veya araştırma yapma

Konuşmanın temel bölümlerini belirleme, Her bölümde vurgulanacak hususları belirleme

Konuşma içeriğini süreye göre düzenleme, Konuşma metnini veya notlarını hazırlama

Konuşmada kullanılacak görsel ve işitsel araçları hazırlama, Konuşma provası yapma

Mekânı, hedef kitleyi, konuyu ve amacı dikkate alarak konuşma, Etkili bir başlangıç yapma

Önemli noktaları vurgulama, Konuşmayı takip etmeyi kolaylaştıran ifadeler kullanma

Konuşmada gerektiğinde özetlemelere başvurma, Konuşmayı uygun ifadelerle tamamlama, Konuşmayı planlanan sürede tamamlama


Konuşmanın konusunu, amacını, hedef kitlesini ve türünü belirler. Konuşma metnini planlar. Konuşma planına uygun olarak konuşma kartları hazırlar. Konuşmasında yararlanacağı görsel ve işitsel araçları hazırlar. Konuşma provası yapar. Boğumlama, vurgulama, tonlama ve duraklamaya dikkat ederek konuşur. Konuşurken gereksiz ses ve kelimeler kullanmaktan kaçınır. Konuşmasında beden dilini doğru ve etkili biçimde kullanır. Konuşmasına etkili bir başlangıç yapar. Konuşmasında süreyi verimli kullanır. Konuşmasında teknolojik araçları etkili biçimde kullanır. Konuşmasını etkili bir biçimde sonlandırır.







ÜNİTE

6

TİYATRO


ÖĞRENCİ KAZANIMLARI-HEDEF VE DAVRANIŞLAR




HAFTA

GÜN

SAAT

OKUMA

OKUMA KAZANIMLARI




2

12-16

Mart

2018

5

6. ÜNİTE: 5 HAFTA

TİYATRO

Tiyatro ve Tiyatro Türleri

( Trajedi, komedi, dram türlerinin genel özellikleri ve bu türlerin edebi akımlarla (Klasisizm ve Romantizm) ilişkisi)



Dil Bilgisi: Sözcük Türleri Zarf

Metindeki zarfları bulma ve işlevlerini belirleme

Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler.

Metnin üslup özelliklerini belirler.

Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir.

Metni yorumlar.

Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler.

Metindeki anlatım biçimleri ve tekniklerinin işlevlerini belirler.

Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirler.

Metnin tema ve konusunu belirler.

Metindeki çatışmaları belirler.

Metnin olay örgüsünü belirler.

Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler.

Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.






3

19-23

Mart

2018

5

TİYATRO

Temel Tiyatro Terimleri

(dekor, kostüm, suflör, replik, sahne, perde vb.) ve tiyatronun yapı unsurları (dramatik örgü, yer, zaman, çatışma)



Dil Bilgisi: Sözcük Türleri Zarf

Metindeki zarfları bulma ve işlevlerini belirleme




4

26-30

Mart

2018

5

Tiyatro örneği okuma-inceleme

( Komedi, Dram, Trajedi )



Dil Bilgisi: Sözcük Türleri Zarf

Metindeki zarfları bulma ve işlevlerini belirleme




YÖNTEM VE TEKNİKLER

Takrir, soru - cevap, dramatizasyon, beyin fırtınası, problem çözme, inceleme, uygulama gibi yöntemler aşağıda formüle edilen teknikler yardımıyla yıl boyunca uygulanacaktır: tümden gelim+ analiz+ sentez+ tüme varım---- tümden gelim+ analiz+tüme varım+sentez+ değerlendirme---- analiz+ tüme varım+ sentez+ değerlendirme DRAMATİZASYON (CANLANDIRMA)




ARAÇ VE GEREÇLER

Türk dili ve edebiyatı ders kitabı, Türk dili ve edebiyatı yardımcı kitapları, sözlükler, yazım kılavuzu, atasözleri ve deyimler sözlüğü, Etkileşimli tahta, işlenen konularla ilgili metinlerin yer aldığı bütün kaynaklar, edebiyat tarihi kitapları, ansiklopediler, internet, gazete ve dergiler…





BELİRLİ GÜNLER

12 Mart İstiklal Marşı’nın Kabulü

18 Mart Çanakkale Şehitlerini Anma Günü

27 Mart Dünya Tiyatrolar Günü

  • DEĞERLENDİRME:




ÜNİTE

6

TİYATRO

ÖĞRENCİ KAZANIMLARI-HEDEF VE DAVRANIŞLAR

HAFTA

GÜN

SAAT


YAZMA


YAZMA KAZANIMLARI

1

02-06

NİSAN

2018

5

KISA OYUN YAZMA ÇALIŞMASI

Öğrencilerin gruplara ayrılarak her gruptan aşağıdaki aşamalarla 3-5 dakikada oynanabilecek kısa bir oyun yazmaları

Hazırlık: Konu ve temayı belirleme. Oyundaki kişileri ve özelliklerini belirleme

Planlama: Sahneyi/sahneleri belirleme. Dramatik örgüyü belirleme. Çatışmayı belirleme

Taslak Metni Oluşturma: Dekor ve kostümle ilgili ayrıntıları yazma. Hareketlere ait betimlemeleri yazma. Diyalog ve monolog oluşturma

Taslak Metni Geliştirme Ve Düzeltme: Metin tutarlılığını değerlendirme. Yazım ve noktalama hatalarını düzeltme Yazılan metni paylaşma

Dil Bilgisi: İmla ve Noktalama

Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır.

Yazacağı metnin türüne göre konu, tema, ana düşünce, amaç ve hedef kitleyi belirler. Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar. Yazacağı metni planlar. Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar. Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar. İyi bir anlatımda bulunması gereken özelliklere dikkat ederek yazar. Yazdığı metni gözden geçirir. Farklı cümle yapılarını ve türlerini kullanır. Ürettiği ve paylaştığı metinlerin sorumluluğunu üstlenir. Yazdığı metni başkalarıyla paylaşır. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.

HAFTA

GÜN

SAAT


SÖZLÜ İLETİŞİM


SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI

2

09-13

NİSAN

2018

5

KISA OYUN SAHNELEME
Rol dağılımı yapma
Sınıf imkânları dâhilinde sahne ve dekoru düzenleme
Yazılan kısa oyunu sahneleme ve değerlendirme


Konuşmanın konusunu, amacını, hedef kitlesini ve türünü belirler. Konuşma metnini planlar. Konuşma planına uygun olarak konuşma kartları hazırlar. Konuşmasında yararlanacağı görsel ve işitsel araçları hazırlar. Konuşma provası yapar. Boğumlama, vurgulama, tonlama ve duraklamaya dikkat ederek konuşur. Konuşurken gereksiz ses ve kelimeler kullanmaktan kaçınır. Konuşmasında beden dilini doğru ve etkili biçimde kullanır. Konuşmasına etkili bir başlangıç yapar. Konuşmasında süreyi verimli kullanır. Konuşmasında teknolojik araçları etkili biçimde kullanır. Konuşmasını etkili bir biçimde sonlandırır.

ÜNİTE

7

BİYOGRAFİ / OTOBİYOGRAFİ

ÖĞRENCİ KAZANIMLARI-HEDEF VE DAVRANIŞLAR

HAFTA

GÜN

SAAT

OKUMA


OKUMA KAZANIMLARI

3

16-20

NİSAN

2018

2

7.ÜNİTE: 3 HAFTA
BİYOGRAFİ / OTOBİYOGRAFİ

Tanımları ve özellikleri,

Tarihi Gelişimi,

( monografi, öz geçmiş/CV, hâl tercümesi ve portre )



Dil Bilgisi: Sözcük Türleri

Edat, bağlaç, ünlem

Metindeki edat, bağlaç ve ünlemleri bulma ve işlevlerini belirleme
ATATÜRKÇÜ DÜŞÜNCEDE YER ALAN TEMEL

FİKİRLERİ KAPSAYAN BAZI KONULAR
Akılcılık ve bilime verilen önem

Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler.

Metnin üslup özelliklerini belirler.

Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir.

Metni yorumlar.

Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler.

Metindeki anlatım biçimleri ve tekniklerinin işlevlerini belirler.

Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirler.

Metnin tema ve konusunu belirler.

Metindeki çatışmaları belirler.

Metnin olay örgüsünü belirler.

Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler.

Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.




3

HAFTA

GÜN

SAAT

YAZMA

YAZMA KAZANIMLARI

4


Yüklə 460,83 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2020
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə