A qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti pedagogika va psixalogiya fakulteti



Yüklə 0,93 Mb.
səhifə6/10
tarix23.06.2022
ölçüsü0,93 Mb.
#117173
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
skinner
3- mustaqil ish ehtmollk
II.BOB. Skinnerning bixeviorizmi
Operant xatti-harakati har qanday tashqi kuzatilishi mumkin bo'lgan ogohlantirishlarga ta'sir qilmasdan sodir bo'ladi. Tananing reaktsiyasi o'z-o'zidan paydo bo'ladi, ya'ni tashqi ko'rinishda uning kuzatilishi mumkin bo'lgan stimulga hech qanday aloqasi yo'q. Bu umuman u yoki bu reaktsiyani keltirib chiqaradigan stimul mavjud emas degani emas; bu shuni anglatadiki, berilgan javob sodir bo'lganda, hech qanday stimul kuzatilmaydi. Eksperimental nuqtai nazardan, agar qo'zg'atuvchi yo'q bo'lsa, bu uning qo'llanilmaganligini anglatadi va shuning uchun kuzatilmaydi. Respondent va operant xatti-harakatining yana bir farqi shundaki, operant xatti-harakati organizm atrofidagi muhitga ta'sir qiladi, respondentning xatti-harakati esa ta'sir qilmaydi. Pavlov laboratoriyasidagi eksperimental itga jabduq kiygan holda, eksperimentator unga qandaydir rag'batlantirishni taklif qilganda, reaksiyaga kirishishdan boshqa hech narsa qila olmaydi (masalan, so'lak). Rag'batni (oziq-ovqat) olish uchun itning o'zi hech narsa qila olmaydi.
Skinner qutisidagi kalamushning operant harakati, aksincha, kalamush o'z stimuliga (oziq-ovqat) etib borishi ma'nosida muhim ahamiyatga ega. Sichqoncha tutqichni bosganda, u ovqat oladi; va agar u dastagini bosmasa, u ovqat olmaydi. Shunday qilib, kalamush ta'sir qiladi muhit. Skinner birinchi marta 1933 yilda Xull tomonidan kiritilgan "Skinner qutisi" atamasini juda yoqtirmasdi. Uning o'zi bu uskunani operativ konditsioner apparati deb atagan. Biroq, "Skinner qutisi" atamasi shu qadar mashhur bo'ldiki, u barcha ma'lumotnomalarga kirdi va hozirda psixologiyada. umumiy qabul qilingan. Skinner operant xatti-harakati kundalik o'rganish uchun xarakterli deb hisobladi. Xulq-atvor odatda operant xarakterga ega bo'lganligi sababli, xulq-atvor faniga eng samarali yondashuv operant xatti-harakatning konditatsiyasi va parchalanishini o'rganishdir. Klassik eksperimental namoyish Skinner qutisidagi tutqichni tortib olishni o'z ichiga oldi. Ushbu tajribada ovqatdan mahrum bo'lgan kalamush qutiga joylashtirildi va uni o'rganish uchun to'liq imkoniyat berildi. Tadqiqot davomida u muqarrar ravishda tokchani oziq-ovqat bilan oldinga qo'yadigan mexanizmni ishga tushiradigan tutqichga tegishi kerak edi. Mustahkamlash vazifasini o'tashi kerak bo'lgan oziq-ovqatning bir necha qismini olgandan so'ng, kalamush tezda shartli refleks hosil qildi. E'tibor bering, kalamushning xatti-harakati (tutqichni tortib olish) atrof-muhitga ta'sir qiladi va oziq-ovqat olish uchun vositadir. Ushbu tajribadagi qaram o'zgaruvchi oddiy va tushunarli: bu reaksiya tezligi.
Ushbu tajribaga asoslanib, Skinner o'zining eksperimentini tuzdi olish qonuni bu kuch ekanligini aytadi operativ xatti-harakatlar xatti-harakat kuchaytiruvchi stimul bilan birga bo'lsa ortadi. Tez tetik reaktsiyasini ishlab chiqish uchun amaliyot kerak bo'lsa-da, mustahkamlash asosiy hisoblanadi. Amaliyot o'z-o'zidan hech narsa qilmaydi: u faqat qo'shimcha mustahkamlash imkoniyatini beradi.

Skinnerning sotib olish qonuni Torndik va Xallning o'rganish takliflaridan farq qiladi. Skinner mustahkamlash ta'siriga umuman tegmadi, masalan, og'riq - yaxshi tuyg'u yoki zavq - Thorndike qilganidek, norozilik. Skinner, shuningdek, Klark Xull singari, kuchaytirishni undov ta'sirini kamaytirish nuqtai nazaridan talqin qilishga urinmadi. Thorndike va Hull tizimlari tushuntirish edi; Skinner tizimi qat'iy tavsiflangan. Skinner va uning izdoshlari juda katta muvaffaqiyatga erishdilar tadqiqot ishi mahoratni egallashda jazoning roli, ta'siri kabi o'quv masalalari bo'yicha turli tizimlar mustahkamlash, operant konditsionerning yo'q bo'lib ketish darajasi, ikkilamchi armatura mavjudligi va boshqalar.


Kalamushlarga qo'shimcha ravishda, ular boshqa tajriba hayvonlari va odamlar bilan ishladilar, asosiy yondashuv sifatida bir xil printsipdan foydalanganlar. Agar kabutarlar eksperimental hayvonlar sifatida ishlatilgan bo'lsa, ular ma'lum bir nuqtada yoki nuqtada pecking qilishlari kerak edi; oziq-ovqat mustahkamlovchi bo'ldi. Odamlarning operant xatti-harakati maqtov bilan mustahkamlangan muammolarni hal qilish yoki to'g'ri javob berilganligini bilish kabi jihatlarni o'z ichiga oladi.
Skinnerning xabar berishicha, u uch yoshli qizi uchun mustahkamlovchi sifatida orqa patlarni ishlatgan. Biroq, bu tajriba o'zgarib ketdi kutilmagan tarzda. Bir kuni u qizni yotqizib, orqasiga silab qo'ydi va birdan bu qanchalik dalda beruvchi mustahkamlovchi ekanligini sinab ko'rishga qaror qildi. "Men, - deb yozgan Skinner, - uning oyog'ini ko'tarishini kutdim va keyin uni silab qo'ydim. Deyarli darhol u oyog'ini yana ko'tardi va men uni yana silab qo'ydim. U kulib yubordi. — Nimaga kulyapsan? Men so'radim, u javob berdi: "Oyog'imni ko'targanimdan so'ng, siz meni silay boshlaysiz!" (Skinner. 1987. P. 179).
Allaqachon birinchi tadqiqotlardastagining tortilishi bilan operant xatti-harakati uchun kuchaytirish muhimligini ko'rsatdi. Bunday vaziyatda kalamushning xatti-harakati dastagi har bosilganda kuchayib borardi. Ya'ni, har safar qilganingizda to'g'ri harakat, kalamush ovqatlandi. Skinnerning ta'kidlashicha, haqiqiy hayotda mustahkamlash har doim ham izchil yoki uzluksiz bo'lmasa-da, shunga qaramay, mustahkamlash tasodifiy yoki kamdan-kam bo'lsa ham, o'rganish davom etadi va xatti-harakatlar davom etadi.

Har doim ham emas, konkida yoki chang'ida uchayotganimizda, biz o'zimizni yaxshi muz yoki qorda topamiz ... Har doim ham emas, biz restoranga borganimizda, biz yaxshi ovqat olamiz. chunki oshpazlar oldindan aytib bo'lmaydi. Telefonda do'stlarga qo'ng'iroq qilish. Biz har doim ham javob olmaymiz, chunki do'stlarimiz uzoqda bo'lishi mumkin. Faoliyat va o'rganishning mustahkamlovchi xususiyatlari deyarli har doim vaqti-vaqti bilan bo'ladi. chunki har bir javobni kuchaytirish bilan nazorat qilish mantiqiy emas.


Doim izlanish bilan shug‘ullansangiz ham, har bir tajribadan “A” ololmaydi.Ishda sizni har kuni maqtashmaydi va har kuni lavozimga ko‘tarilmaydi.ish haqi. Ushbu intervalgacha mustahkamlash xatti-harakatlarga qanday ta'sir qiladi? Bu yoki boshqa mustahkamlash rejimi xulq-atvorga ta'siri bo'yicha qolganlardan yaxshiroqmi? Skinner va uning hamkasblari yillar davomida ushbu savollarni tekshirishga bag'ishladilar (Ferster & Skinner 1857; Skinner. 1969). Ushbu tadqiqotlarga ehtiyoj sof ilmiy qiziqishdan emas, balki amaliy maqsadga muvofiqlik asosida paydo bo'ldi - bu, aytmoqchi, fan ko'pincha ba'zi darsliklarda keltirilgan ideallashtirilgan modeldan sezilarli darajada farq qilishini ko'rsatadi. Bir shanba kuni kechqurun Skinner ovqati deyarli tugab qolganini aniqladi. O'sha paytda (o'ttizinchi yillar) tadqiqot laboratoriyalarini ta'minlovchi maxsus kompaniyalardan oziq-ovqat sotib olishning iloji yo'q edi; eksperimentator to'plarni qo'lda yasashi kerak edi, bu ancha uzoq va mashaqqatli jarayon edi.
Dam olish kunlarini oziq-ovqat granulalari tayyorlash bilan o'tkazish o'rniga, Skinner o'ziga savol berdi: agar u kalamushlarini daqiqada bir marta ovqatlantirsa, qancha javob bo'lishidan qat'i nazar, nima bo'ladi? Bunday yondashuv bilan u kamroq ovqatga muhtoj bo'ladi va hafta oxiri uchun etarli bo'lishi kerak. Skinner sinab ko'rish uchun bir qator eksperimentlar o'tkazishga qaror qildi turli xil variantlar mustahkamlash tizimlari.
Bunday tadqiqotlardan birida Skinner har bir javob uchun kuchaytirilgan hayvonlarning javob tezligini ma'lum vaqt oralig'idan keyin kuchaytirilgan hayvonlarning javob tezligi bilan solishtirdi. Oxirgi holat qattiq intervalli mustahkamlash sxemasi deb ataladi. Qo'shimchalar, masalan, daqiqada bir marta yoki har to'rt daqiqada chiqarilishi mumkin. Muhim nuqta ichida bu holat eksperimental hayvon faqat ma'lum vaqtdan keyin mustahkamlashni oldi. (Masalan, haftada bir yoki oyda bir marta pul to'lanadigan ish qat'iy intervalli mustahkamlash sxemasidir; ishchilarga ishlab chiqarilgan mahsulot miqdori uchun emas, ya'ni shartli javoblar soni uchun emas, balki ish haqi to'lanadi. haftaning oʻtgan kunlari soni.) Skinnerning tadqiqotlari shuni koʻrsatdiki, mustahkamlashlar orasidagi interval qanchalik qisqa boʻlsa, hayvon shunchalik tez-tez shartli javob beradi. Aksincha, armatura orasidagi interval ortishi bilan reaksiya chastotasi kamayadi. Kuchaytirish chastotasi ham shartli javobning yo'qolishiga ta'sir qiladi. Shartli javobning namoyon bo'lishi, agar uzluksiz mustahkamlash bo'lsa, keyinchalik to'satdan to'xtatilgan bo'lsa, mustahkamlash vaqti-vaqti bilan berilgandan ko'ra tezroq yo'qoladi. Ba'zi kaptarlar, agar dastlab intervalgacha, intervalgacha mustahkamlashga asoslangan shartli refleksga ega bo'lsa, kuchaytirmasdan o'n minggacha reaktsiyalarni ko'rsatdi.
Skinner, shuningdek, qattiq chastotani mustahkamlash sxemasini o'rganib chiqdi. Bunday holda, mustahkamlash ma'lum vaqtdan keyin emas, balki ma'lum miqdordagi shartli reaktsiyalar bajarilgandan keyin beriladi. Hayvonning xatti-harakati qanchalik tez-tez kuchaytirilishini aniqlaydi. Masalan, yangi mustahkamlashni olish uchun o'n yoki yigirmata shartli javob kerak. Ruxsat etilgan chastotali jadval bo'yicha mukofotlangan hayvonlar qat'iy intervalli jadval bo'yicha kuchaytirilganlarga qaraganda ancha kuchliroq javob berishadi. Chunki aniqki, belgilangan intervalli sxemada javobning yuqori chastotasi qo'shimcha mustahkamlashga olib kelmaydi; hayvon qo'lni besh yoki ellik marta bosishi mumkin, ammo mustahkamlash faqat belgilangan vaqt o'tgandan keyin paydo bo'ladi. Ruxsat etilgan chastotani kuchaytirish sxemasiga javob berishning eng yuqori darajasi kalamushlar, kaptarlar va odamlarda kuzatilgan. Bunga misol: parcha-parcha ish haqi, agar xodimning ish joyidagi daromadi ishlab chiqarilgan mahsulot soniga bog'liq bo'lsa, komissiyalar esa sotish soniga bog'liq. To'g'ri, bunday mustahkamlash sxemasi faqat shartli javobning zarur darajasi juda yuqori bo'lmaganda (shunday qilib, kunlik ishlab chiqarish stavkalari real bo'lishi kerak) va kutilgan mustahkamlash kuchga arziydigan bo'lsa, muvaffaqiyatli ishlaydi.



Yüklə 0,93 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2022
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə