Allotropiya anlayişinin ümumiLƏŞDİRİLMƏSİ TƏCRÜBƏSİNDƏn mürşüd Fərəcov pedaqoqika üzrə fəlsəfə doktoru, dosent İradə Babaxanova



Yüklə 8,98 Mb.
səhifə2/5
tarix10.01.2022
ölçüsü8,98 Mb.
#109380
1   2   3   4   5
X sinif

Mövzu:

Karbonun allotropik şəkildəyişmələri



Standart:

1.1.1. 1.2.1. 3.2.1. 4.1.2.



Məqsəd:

1. Karbonun allotropik şəkildəyişmələrinin quruluşunu, xassələrini müəyyənləşdirir.

2. Karbonun allotropik şəkildəyişmələrini onların fiziki xassələrinə əsasən müqayisə edir, fərqləndirir, səbəbini aydınlaşdırır.

3. Almaz, qrafit, ağac kömürün tətbiq sahələrinə aid təqdimatlar edir.



İnteqrasiya:

Fizika - 2.1.1. 2.2.1. Biologiya- 2.1.1 Coğrafiya- 2.1.7.



İş forması:

Kollektiv və kiçik qruplarla iş



Təlim üsulu:

Problemli şərh, müzakirə, anlayışın çıxarılması



Resurslar:

Almaz və qrafit nümunələri və kristal qəfəslərinin modeli, şəkil–tablo, cədvəl, kömür parçası, quru ağac çöpləri, qrafit, şüşə lövhə, kompyüter, proyektor, audiovizual disk



Motivasiya:

Şagirdlərə aşağıdakı sxem göstərilir və belə sualla müraciət olunur:

Sxemdə göstərilən maddələri əmələ gətirən hansı elementdir?


Dərsin gedişi:

Şagirdlərə stolun üstündə qoyulmuş kömür parçası, qrafit, hislənmiş şüşə lövhə və brilyant qaşlı üzük bir-bir növbə ilə göstərilir. Sonra isə, bunlar haqqında onlardan məlumat alınır. Şagirdlərdə mövzu ilə əlaqədar müəyyən bir fikir formalaşdırdıqdan sonra onlara bir neçə sual verilir.



Tədqiqat sualı:

Nə üçün almaz, kömür və qrafit doğma qardaşlar sayılır ?

Gördüyünüz bu maddələrdə eyni olan nədir?

Bu maddələr haqqında nə bilirik?





Yüklə 8,98 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2022
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə