Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi
“Azərbaycan Hava Yolları” Qapalı Səhmdar Cəmiyyətinin
Milli Aviasiya Akademiyası
Azərbaycan Respublikasının Dövlət Mülki Aviasiya Administrasiyası tərəfindən
bəyənilmişdir
Direktor müavini___________ H.M.Əliyev “___”___________2015-ci il.
|
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin _____saylı“____”_______ 2015-ci il tarixli qərarı ilə təsdiq edilmişdir (protokol № ___)
|
Bakalavr hazırlığı üçün
“Ümumi okeanologiya”
fənnİnİn PROQRAMI
Fakültə: Hava nəqliyyatı
İxtisas: 050507 Hidrometeorologiya
İxtisas kafedrası: “Aviasiya meteorologiyası”
Fənni tədris edən kafedra: “Aviasiya meteorologiyası”
Kurs: 2
Semestr: 4
Fənnə ayrılan ümumi saatlar: 180
Auditoriya saatlarının cəmi: 75
o cümlədən
Mühazirələr: 45 saat
Laboratoriya: -
Seminar, praktiki məşğələ : 30 saat
Tələbənin auditoriyadan kənar işi: 105 saat
BAKI -2015
“Ümumi okeanologiya” fənn proqramı
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi tərəfindən
«___» ________ 2014-cü ildə təsdiq edilmiş Ali Təhsil Pilləsinin Dövlət Standartı və
«___» _______ 2014-cü ildə MAA-nın Elmi Şurası tərəfindən təsdiq edilmiş
050507 – “Hidrometeorologiya” ixtisasının tədris planı əsasında tərtib olunmuşdur
(ixtisaslaşması- “Aviasiya meteorologiyası”)
Fənn proqramını tərtib edənlər:
Aviasiya meteorologiyası” kafedrasının müəllimi ____________ Z.G.Quliyev
Fənn proqramı “Aviasiya meteorologiyası” kafedrasının iclasında müzakirə olunmuşdur:
( “____”____________2015-ci il tarixli iclas “__/__/__” №-li protokol)
Kafedra müdiri, t.e.d.,prof._______________ N. Ş.Hüseynov
Fənn proqramı MAA-nın “Hava nəqliyyatı” fakültəsinin Elmi Şurasının iclasında müzakirə olunmuşdur və bəyənilmişdir
( “__”___________2015-ci il tarixli iclas “__/__” №-li protokol)
Dekan, t.e.n. dos. _________________________T.İ.Kərimli
Fənn proqramı MAA-nın Elmi-Metodiki Şurasında bəyənilmişdir
( “____”____________2015-ci il tarixli iclas “____” №-li protokol)
Sədr, tədris işləri üzrə prorektor, prof._______________Ə.S.Səmədov
Mündəricat
Giriş..................................................................................................................................4
-
1.1 Fənnin tədrisinin məqsədi............................................................................................4
-
1.2 Fənnin tədrisinin əsas vəzifələri...................................................................................4
1.3 Fənn üzrə bilik və bacarıqlara olan tələblər.................................................................4
1.4 Fənnin digər fənlərlə əlaqəsi........................................................................................5
2. Fənnin məzmunu..........................................................................................................5
2.1 Fənn üzrə saatların bölüşdürülməsi..............................................................................5
2.2 Fənnin mövzular üzrə planı..........................................................................................6
2.3 Fənnin dərs növləri üzrə paylanması............................................................................7
2.3.1 Mühazirə dərslərinin mövzuları və həcmi.................................................................7
2.3.2 Məşğələ (laboratoriya) dərslərinin mövzuları və həcmi............................................8
2.3.3 Tələbələrin sərbəst işlərinin mövzuları və həcmi.......................................................8
2.3.4 Tələbələrin sərbəst işləri (TSİ və Sİ) və nəzarət növləri............................................9
3. Fənn üzrə tədris-metodiki materiallar və ədəbiyyat.....................................................11
3.1 Əyani və digər tədris-metodiki vəsaitlərin, metodiki materialların siyahısı*................11
3.2 Tövsiyə olunan ədəbiyyat..............................................................................................11
Əsas ədəbiyyat......................................................................................................................11
Əlavə ədəbiyyat....................................................................................................................11
Giriş
Fənn proqramı Azərbaycan Respublikasının Nazirlər Kabinetinin 24.12.2013-cü il tarixli 348 saylı Qərarı ilə təsdiq edilmiş “Ali təhsil müəssisələrinin bakalavriat və magistratura səviyyələrində kredit sistemi ilə tədrisin təşkili Qaydaları” əsasında işlənib hazırlanmışdır. Fənn proqramı Milli Aviasiya Akademiyasının 050507 – Hidrometeorologiya ixtisasının “Aviasiya meteorologiyası” ixtisaslaşması üzrə bakalavr hazırlığı üçün tərtib olunmuşdur. Proqrama fənnin tədrisinin mərhələlər üzrə məzmunu və həcmi daxildir.
Fənn proqramı əsasında işçi proqram (sillabus) hazırlanır.
Fənn proqramı müəllim və tələbələrin istifadəsi üçün nəzərdə tutulmuşdur.
-
1.1. Fənnin tədrisinin məqsədi
-
Planetimizin sahəsi 510 mln. km2 – dır. Ondan 361 mln. km2 su ilə örtülüdür ki, bunun da 94% -niı Dünya Okeanı adlanan su qatı təşkil edir. Dünya okeanında 1,4 mlrd. km3 su toplanmışdır, orta dərinliyi 3765m – dir.
Dünya Okeanı təbii sərvətlərlə zəngindir və dunya iqtisadiyatının formalaşmasında müstəsna rol oynayır. Mendeleyvin dövrü sistemindəki elementlərin hamısı həll olmuş halda dünya okeanının sularında vardır.
Dünya okeanı nəhəng hidrotermik akkumulyatordur. Atmosferdə böyük su dövranının yaranması, ümumi sirkulyasiya məsələləri, ən nəhayət Yer kürəsində iqlimin formalaşması Dünya Okeansız mümkün olmazdı. Bu nəhəng su örtüyünün tədqiqi ilə Okeanologiya elmi məşğul olur.
Okeanologiya fənninin tədris edilməsində məqsəd tələbələri Dünya Okeanı, onun fiziki-coğrafi və hidrometeoroloji xüsusiyyətləri, okeanologiya elminin digər elm sahələri ilə əlaqələri, inkişaf tarixi, okeanların təbii ehtiyatlarının mənimsənilməsində onun rolu haqqında bilgiləndirməkdir.
-
1.2. Fənnin tədrisinin əsas vəzifəsi
Kursun əsas vəzifəsi tələbələrdə bu fənn haqqında maraq oyatmaq, bununla əlaqədar mövcud olan nəzəri və tətbiqi xarakter daşıyan vasitələrdən istifadə etməkdir. Bunun üçün:
1) Okean və dənizlərdə gedən fiziki proseslərin mahiyyətini, onların dinamikasını, coğrafi paylanmasını tələbələrə çatdırmaq;
2) Okean və dənizlərin səviyyə tərəddüdləri, dalğa və axın rejimi, temperaturu, fiziki-kimyəvi proseslər rejimi və diqər xususiyyətləri, eləcə də onların məkan-zaman daxilində paylanması haqqında məlumatları tələbələrə öyrətmək;
3) Azərbaycanın iqtisadiyyatında mustəsna rola malik Xəzər gölünün hidrometeoroloji rejiminə aid tələbələrə bilgi vermək
1.3 Fənn üzrə bilik və bacarıqlara olan tələblər
Tələbələr ixtisas kursunun məzmununu yaxşı mənimsəmək üçün aşağıdakıları bacarmalıdırlar:
- Ümumi okeanologiya kursunu yaxşı öyrənmək üçün müxtəlif yanaşma, metod və vasitələrindən istifadə etməyi;
-Дцнйа Океаны, онун дунйа игтисадийyатында вя диэяр мясялялярдя ролуну мцяййянляшдирмяйи баъармалы, дцнйа океанында баш верян физики просеслярин арашдырылмасы йолларыны билмяли;
-mühazirələrə aid olan ədəbiyyat və internet materiallarından sərbəst istifadə etməyi, diskusiya və müzakirələrə hazır olmağı;
-mühazirələrə aid bəzi məlumatları ana dilində və xarici dildə olan ədəbiyyatlardan əldə etməyi;
-okeanologiyaya aid olan internet saytlarından istifadəni.
Müəllim tərəfindən irəli sürülən tələblər:
a) hər bir tələbənin mühazirə və seminarlarda iştirak etmələri, yazıb, oxuyub öyrənmələri, xəritə və qlobusda yaxşı işləyə bilmələri və müzakirələrdə iştirak etmələri. Tələbələrin bilikləri həm yazılı, həm də şifahi yoxlamalar aparmaqla qiymətləndirilir.
b) məsləhət görülən ədəbiyyat siyahısı və internet saytlarından istifadə vacibdir.
Fənnin öyrənilməsi nəticəsində əldə olunan bilik və bacarıqlar daha sonra tədris olunan iqtisadi fənnlərin öyrənilməsində, bakalavr və maqistr buraxılış işlərinin hazırlanmasında zəruri olaraq istifadə olunacaqlar.
1.4. Fənnin digər fənlərlə əlaqəsi
-
Fənnin məzmunu
2.1. Fənn üzrə saatların bölüşdürülməsi
“Hidrometeorologiya” ixtisasının tədris planına uyğun olaraq «Ümumi okeanologiya» fənni üzrə tədris yükü IV semestr üçün 60 saat həcmində nəzərdə tutulmuşdur ki, onlardan 45 saat mühazirəyə, 30 saat isə praktiki məşğələlərə (seminarlara) ayrılmışdır. Tələbələrin sərbəst işi (TSİ) 105 saat təşkil edir. Buraya daxildir: Sİ – sərbəst işin yerinə yetirilməsi və təhvil verilməsi; mühazirələrə, seminarlara və kollokviumlara hazırlıq. Sərbəst işin hər biri 1 balla qiymətləndirilir və semestr üzrə cəmi 10 bal təşkil edir. Semestrin sonunda tələbənin fənn üzrə dərsə davamiyyəti maksimum 10 balla, məşğələ dərsləri və kollokviumlar isə 30 balla qiymətləndirilir.
Tədris planına uyğun olaraq fənn üzrə kurs işinin yazılması nəzərdə tutulmmamışdır. Fənn üzrə qalan 50 bal imtahana ayrılır.
Tədris yükünün 4-cü semestrdə yerinə yetirilməsi nəzərdə tutulmuşdur. Fənnin tədrisi imtahan ilə nəticələnir. Fənn üzrə kreditlərin sayı – 6.
2.2. Fənnin mövzular üzrə planı
№
|
Mövzunun adı
|
Dərs yükünün həcmi (saat)
|
Cəmi
|
Müha-
Zirə
|
Məş-
ğələ
|
Labora-
toriya
|
TSİ*
|
Sİ**
yerinə
yetiril-
məsi
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
1
|
Мювзу №01. Эириш.
|
6
|
2
|
-
|
-
|
4
|
-
|
2-3
|
Мювзу №02-03. Дцнйа океанынын ващидлийи вя онун бюлцнмяси.
|
12
|
4
|
2
|
-
|
4
|
2
|
4
|
Мювзу №04. Дцнйа Океанынын диб релйефи.
|
8
|
2
|
1
|
-
|
4
|
1
|
5
|
Мювзу №05. Океан вя дянизлярин диб ъюкцнтцляри (грунт).
|
8
|
2
|
1
|
-
|
4
|
1
|
6
|
Мювзу №06. Океан вя дяниз сащилляринин динамикасы.
|
8
|
2
|
1
|
-
|
4
|
1
|
7
|
Мювзу №07. Океан суyunun xassələri.
|
9
|
2
|
2
|
-
|
4
|
1
|
|
Коллоквиум №1.
|
2
|
-
|
2
|
-
|
-
|
-
|
8
|
Мювзу №08. Дцнйа океанлары-
нын суларынын температур режими.
|
10
|
2
|
1
|
-
|
6
|
1
|
9
|
Мювзу №09. Океан вя дяниз суларынын сыхлыьы.
|
8
|
2
|
1
|
-
|
4
|
1
|
10
|
Мювзу №10. Dünya okeanının optik və akustik xassələri.
|
10
|
2
|
1
|
-
|
6
|
1
|
11
|
Mövzu №11. Okeanla atmosfer arasında istilik mübadiləsi.
|
11
|
2
|
1
|
-
|
6
|
2
|
12-13
|
Мювзу №12-13. Океан вя дянизлярдя дальаланма.
|
11
|
4
|
2
|
|
4
|
1
|
14
|
Мювзу №14. Габарма щадисяляри.
|
8
|
2
|
1
|
-
|
4
|
1
|
|
Коллоквиум №2.
|
2
|
-
|
2
|
-
|
-
|
-
|
15-16
|
Мювзу №15-16. Океан вя дянизлярдя ахынлар.
|
12
|
4
|
2
|
-
|
4
|
2
|
17
|
Мювзу №17. Океан вя дяниз бузлары.
|
10
|
2
|
1
|
-
|
6
|
1
|
18
|
Мювзу №18. Океан вя дянизлярин су балансы.
|
10
|
2
|
1
|
-
|
6
|
1
|
19
|
Мювзу №19. Дцнйа океанынын вя дянизлярин щейванат вя битки алями.
|
9
|
2
|
2
|
-
|
4
|
1
|
20
|
Мювзу №20. Дцнйа Океанынын тябии ещтийатлары.
|
7
|
2
|
1
|
-
|
3
|
1
|
21
|
Мювзу №21. Океанларын щидроложи сяъиййяси.
|
7
|
2
|
1
|
-
|
4
|
-
|
22
|
Мювзу №22. Хязяр эюлц.
|
10
|
3
|
2
|
-
|
4
|
1
|
|
Коллоквиум №3.
|
2
|
-
|
2
|
-
|
-
|
-
|
|
Cəmi
|
180
|
45
|
30
|
-
|
85
|
20
|
TSİ*- tələbənin sərbəst işləməsi üçün tövsiyə olunan saatlar; Sİ**-sərbəst işlər
2.3. Fənnin dərs növləri üzrə paylanması
2.3.1. Mühazirə dərslərinin mövzuları və həcmi
№
|
Mövzu və ədəbiyyatın şifri
|
Auditoriya saatları
|
TSİ
(mühazi-
rələrə hazırlıq)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1.
|
Мювзу №01. Эириш. Фяннин мягсяд вя вязифяляри. Океанолоэийанын диэяр елмлярля ялагяси. Океанолоэийа елминин инкишафынын гыса тарихи.
|
2
|
3
|
2.-3
|
Мювзу №02-03. Дцнйа океанынын ващидлийи вя онун бюлцнмяси. Океан вя дянизлярин ямяля эялмяси. Дунйа океанынын щиссяляря бюлцнмяси. Okean və dənizlərin sahəsi. Körfəzlər, boğazlar, fordlar. Dünya okeanının əsas fiziki-coğrafi göstəriciləri.
|
4
|
4
|
4
|
Мювзу №04. Дцнйа Океанынын диб релйефи. Щипсографик яйри. Дцнйа Океаны релйефинин ясас хусусиййятляри. Океанын диб релйефинин гыса сяъиййяси.
|
2
|
3
|
5
|
Мювзу №05. Океан вя дянизлярин диб ъюкцнтцляри (грунт). Дяниз дибинин ъюкцнтцляринин тяркиби. Чюкцнтцлярин ямяля эялмяси вя рянэи. Дцнйа Океаны дибинин ъюкцнтцляри.
|
2
|
3
|
6
|
Мювзу №06. Океан вя дяниз сащилляринин динамикасы. Сащиллярин нювляри. Абразион вя аккумулйатив сащилляр. Габарма – чякилмя щадисяляринин, ахынын, дальанын, кцляйин, бузларын сащиллярин формалашмасында ролу.
|
2
|
3
|
7
|
Мювзу №07. Океан суyunun xassələri. Океан суyunun əsas fiziki xassələri. Дцнйа океанларында дузларын ямяля эялмяси. Дцнйа океанларында дузлулуьун üfüqi вя шагули пайланмасы.
|
2
|
3
|
8
|
Мювзу №08. Дцнйа океанларынын суларынын температур режими.
Дяниз суйунун истилик хусусиййятляри. Океан вя дянизлярдя мцхтялиф дяринликлярдя температурун цфцги вя шагули пайланмасы. Температурун суткалыг вя иллик дяйишмяси.
|
2
|
3
|
9
|
Мювзу №09. Океан вя дяниз суларынын сыхлыьы. Сыхлыьын температур вя дузлулугдан асылылыьы. Океан вя дяниз суларынын сятщиндя вя дяринликдя сыхлыгын пайланмасы. Су кцтляси анлайышы.
|
2
|
3
|
10
|
Мювзу №10. Dünya okeanının optik və akustik xassələri. Okeanda səsin sürəti. Okeanda işığın udulması və səpələnməsi
|
2
|
3
|
11
|
Mövzu №11. Okeanla atmosfer arasında istilik mübadiləsi. Okean-atmosfer sistemində istilik mübadiləsinin sxemi. Okeanda temperaturun paylanması.
|
2
|
3
|
12-13
|
Мювзу №12-13. Океан вя дянизлярдя дальаланма. Дальанын ямяля эялмяси, инкишафы вя сюнмяси просесляри. Дярин вя дайаз сащялярдя дальаларын инкишафы. Дальа цнсцрляри. Дальа цнсцрляринин пайланмасынын статистик ганунауйьунлуглары. Океан вя дянизлярдя дальаланманын тяснифаты. Кцляк дальалары, ляпя, тйагун, толъейа. Сунами щадисяляри. Кцляк дальасынын щесабланма цсуллары.
|
4
|
4
|
14
|
Мювзу №14. Габарма щадисяляри. Габарма щаггында анлайыш. Габарма йарадан амилляр. Габарма ямяля эялмяси щаггында статистик вя динамики нязяриййяляр. Габармаларын тяснифаты. Дцнйа океанында габарманын юлçцляри вя хусусиййятляри.
|
2
|
3
|
15-16
|
Мювзу №15-16. Океан вя дянизлярдя ахынлар. Ахынларын тяснифаты (суйун температур фярги иля ялагядяр сыхлыг ахынлары дрейф вя кцляк ахынлары, говулма – ъякилмя ахынлары, ахым вя градийент ахынлары, дяринлик ахынлары). Дцнйа океанынын ахын схемляри.
|
4
|
4
|
17
|
Мювзу №17. Океан вя дяниз бузлары. Бузларын ямяляэялмя вя яримя просеси, тяснифаты. Бузларын башлыъа кимйяви, физики вя механики хусусиййятляри. Дцнйа океанларында бузларын пайланмасы.
|
2
|
3
|
18
|
Мювзу №18. Океан вя дянизлярин су балансы. Су балансынын тяйин едилмяси. Дцнйа океанынын вя онун айры – айры щиссяляринин су балансы тянлийи. Баланс елементляринин мювсуми дяйишмяси.
|
2
|
3
|
19
|
Мювзу №19. Дцнйа океанынын вя дянизлярин щейванат вя битки алями. Дянизлярдя биоложи просесляр вя онларын щидрометеороложи просеслярля ялагяси. Ъанлы алямин дяниздя маддялярин дюврийyясиндя ролу. Битки вя щейванат алями. Дяниз вя океанларын биоложи потенсиалындан истифадя.
|
2
|
3
|
20
|
Мювзу №20. Дцнйа Океанынын тябии ещтийатлары. Дцнйа игтисадиййатынын формалашмасында онун ролу. Faydalı qazıntıları.
|
2
|
3
|
21
|
Мювзу №21. Океанларын щидроложи сяъиййяси. Атлантик океаны. Сакит океаны. Щинд океаны. Шимал бузлу океаны.
|
2
|
3
|
22
|
Мювзу №22. Хязяр эюлц. Гыса физики-ъоьрафи сяъиййяси. Щидрометеороложи хусусиййятляри. Азярбайъанын иглиминин формалашмасында Хязяр эюлцнцн ролу. Азярбайъанын игтисадийyатын инкишафында Хязяр эюлцнцн ролу.
|
3
|
3
|
|
Cəmi
|
45
|
60
|
-
Məşğələ (laboratoriya) dərslərinin mövzuları və həcmi.
№
|
Mövzunun adı
|
Auditoriya saatları
|
TSİ (məşğşlələrə hazırlıq)
|
1
|
Дцнйа океанынын ващидлийи вя онун бюлцнмяси.
|
2
|
2
|
2
|
Дцнйа Океанынын диб релйефи.
|
1
|
1
|
3
|
Океан вя дянизлярин диб ъюкцнтцляри (грунт).
|
1
|
1
|
4
|
Океан вя дяниз сащилляринин динамикасы.
|
2
|
2
|
5
|
Океан суyunun xassələri.
|
2
|
1
|
6
|
Коллоквиум №1.
|
2
|
-
|
7
|
Дцнйа океанлары-
нын суларынын температур режими.
|
1
|
2
|
8
|
Океан вя дяниз суларынын сыхлыьы.
|
1
|
1
|
9
|
Dünya okeanının optik və akustik xassələri.
|
1
|
2
|
10
|
Okeanla atmosfer arasında istilik mübadiləsi.
|
1
|
1
|
11
|
Океан вя дянизлярдя дальаланма.
|
2
|
2
|
12
|
Габарма щадисяляри.
|
2
|
1
|
13
|
Коллоквиум №2.
|
2
|
-
|
14
|
Океан вя дянизлярдя ахынлар.
|
2
|
2
|
15
|
Океан вя дяниз бузлары.
|
1
|
1
|
16
|
Океан вя дянизлярин су балансы.
|
1
|
1
|
17
|
Дцнйа океанынын вя дянизлярин щейванат вя битки алями.
|
1
|
1
|
18
|
Дцнйа Океанынын тябии ещтийатлары.
|
1
|
2
|
19
|
Океанларын щидроложи сяъиййяси.
|
1
|
1
|
20
|
Хязяр эюлц.
|
1
|
1
|
21
|
Коллоквиум №3.
|
2
|
-
|
|
Cəmi
|
30
|
25
|
2.3.3. Tələbənin sərbəst işlərinin (Sİ) mövzuları və həcmi
Fənn proqramında nəzərdə tutulmuş mövzuların mənimsənilməsini möhkəmləndirmək məqsədi ilə sərbəst iş (Sİ) yerinə yetirilməlidir. Fənnin öyrənilməsi nəticəsində əldə olunan bilik və bacarıqlar Sİ-in hazırlanmasında öz əksini tapmalıdır.
Sərbəst işin həcmi, tərtibatı və qiymətləndirilməsinin kriteriyaları sillabusda izah olunur.
Tələbəyə fənn üzrə semestr ərzində 10 sərbəst işin yerinə yetirilməsi tapşırığı verilir. Sərbəst işlərin tapşırıqları müxtəlif formada (referat, mühazirə mövzuları üzrə problem və praktiki xarakterli tapşırıqlar, məsələ, misallar, sxemlərin və ya modellərin işlənilməsi, fənn üzrə hesablama-cədvəl işləri və s.) ola bilər. Həmin tapşırıqlar fənni tədris edən müəllim tərəfindən müəyyənləşdirilir, kafedra iclasında müzakirə edilir və fakültə dekanı tərəfindən təsdiq edilir.
Sərbəst işlər üzrə məqbullar fənni tədris edən müəllim tərəfindən auditorийа saatlarынdan kənar saatlarda keçirilir.
Sərbəst işlərin nümunəvi mövzuları
№
|
Mövzunun adı və ədəbiyyatın şifri
|
1
|
Йер кцрясиндя су вя гурунун пайланмасы
|
2
|
Терриэен вя пелаэик чюкцнтцляр
|
3
|
Океан вя дянизлярин сащил хятляринин позулмасы
|
4
|
Океан суларынын физики-кимйяви хцсусиййятляри
|
5
|
Дцнйа океанында сятщ вя дяринликляр цзря температурун пайланмасы
|
6
|
Океан вя дянизлярдя дальа йарадан ясас амилляр
|
7
|
Орта сявиййя су балансы вя габарма-чякилмя щадисяляри
|
8
|
Дцнйа океанында ясас ахынлар
|
9
|
Океанларын тябии ещтийатлары вя дцнйа игтисадиййатынын формалашмасында онларын ролу
|
10
|
Хязяр эюлцнцн щидрометеороложи хцсусиййятляри вя игтисади ящямиййяти
|
2.3.4. Tələbənin sərbəst işləri ( TSİ və Sİ ) və nəzarət növləri
Həftə-
nin
№-si
|
Tələbənin sərbəst işinin məzmunu
|
TSİ-
nin həcmi (saat)
|
Nəzarətin növü
|
Nəzarət keçirilən həftənin №-si
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
VI semester
|
|
1№-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
2
|
CN
|
|
|
2№-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
2
|
CN
|
|
|
3№-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
2
|
CN
|
|
|
1 №-li məşğələ dərsinə hazırlıq
|
2
|
CN*
|
|
|
4№-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
2
|
CN
|
|
|
1 №-li Sİ-in hazırlanması və təhvil verilməsi
|
3
|
MƏQBUL
|
|
|
5№-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
2
|
CN
|
|
|
2 №-li məşğələ dərsinə hazırlıq
|
2
|
CN*
|
|
|
6 №-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
2
|
CN
|
|
|
2 №-li Sİ-in hazırlanması və təhvil verilməsi
|
3
|
MƏQBUL
|
|
|
7 №-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
2
|
CN
|
|
|
1№-li Kollokviuma hazırlıq
|
3
|
CN*
|
|
|
8№-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
2
|
CN
|
|
|
3 №-li məşğələ dərsinə hazırlıq
|
2
|
CN*
|
|
|
9№-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
2
|
CN
|
|
|
3 №-li Sİ-in hazırlanması və təhvil verilməsi
|
2
|
MƏQBUL
|
|
|
10№-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
2
|
CN
|
|
|
11№-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
2
|
CN
|
|
|
4 №-li məşğələ dərsinə hazırlıq
|
2
|
CN*
|
|
|
3 №-li Sİ-in hazırlanması və təhvil verilməsi
|
2
|
MƏQBUL
|
|
|
12 №-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
2
|
CN
|
|
|
13 №-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
2
|
CN
|
|
|
4 №-li Sİ-in hazırlanması və təhvil verilməsi
|
2
|
MƏQBUL
|
|
|
5 №-li məşğələ dərsinə hazırlıq
|
2
|
CN*
|
|
|
14№-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
2
|
CN
|
|
|
5 №-li Sİ-in hazırlanması və təhvil verilməsi
|
2
|
MƏQBUL
|
|
|
15 №-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
2
|
CN
|
|
|
6 №-li məşğələ dərsinə hazırlıq
|
2
|
CN*
|
|
|
6 №-li Sİ-in hazırlanması və təhvil verilməsi
|
2
|
MƏQBUL
|
|
|
2 №-li Kollokviuma hazırlıq
|
3
|
CN*
|
|
|
16 №-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
2
|
CN
|
|
|
17 №-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
2
|
CN
|
|
|
7 №-li məşğələ dərsinə hazırlıq
|
2
|
CN*
|
|
|
18 №-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
2
|
CN
|
|
|
7 №-li Sİ-in hazırlanması və təhvil verilməsi
|
3
|
MƏQBUL
|
|
|
19 №-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
3
|
CN
|
|
|
8 №-li Sİ-in hazırlanması və təhvil verilməsi
|
3
|
MƏQBUL
|
|
|
8 №-li məşğələ dərsinə hazırlıq
|
2
|
CN*
|
|
|
20 №-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
2
|
CN
|
|
|
9 №-li məşğələ dərsinə hazırlıq
|
2
|
CN*
|
|
|
21 №-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
2
|
CN
|
|
|
10 №-li məşğələ dərsinə hazırlıq
|
2
|
CN*
|
|
|
9№-li Sİ-in hazırlanması və təhvil verilməsi
|
3
|
MƏQBUL
|
|
|
22 №-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
2
|
CN
|
|
|
23 №-li mövzunun materiallarının öyrənilməsi
|
2
|
CN
|
|
|
11 №-li məşğələ dərsinə hazırlıq
|
2
|
CN*
|
|
|
10№-li Sİ-in hazırlanması və təhvil verilməsi
|
2
|
MƏQBUL
|
|
|
3 №-li Kollokviuma hazırlıq
|
3
|
CN*
|
|
|
Cəmi
|
105
|
|
|
*CN – cari nəzarət (məşğələ dərslərində cavabların və kollokviumların qiymətləndirilməsi)
3.Fənn üzrə tədris-metodiki materiallar və ədəbiyyat
3.1. Əyani və digər tədris-metodiki vəsaitlərin, metodiki materialların siyahısı
№
|
İstifadə edilən əyani vəsaitlərin və tədris materiallarının adları
|
Fənnin mövzular üzrə planında mövzunun (mövzuların) №si
|
Mövzunun tədris olunduğu auditoriya
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
Okeanların fiziki-coğrafi xəritəsi
|
1, 3
|
|
2
|
Dünya okeanlarının axınlar sxemi
|
15
|
|
3
|
Dünyanın iqlim xəritəsi
|
9, 12, 17
|
|
4
|
Sunami dalğaları barədə videofilm
|
11, 12
|
|
5
|
Xəzərin batometrik xəritəsi
|
11, 12
|
|
6
|
Dünya okeanının dib çöküntülərinin paylanması atlası
|
5, 6
|
|
7
|
Dünya okeanında canlı aləmin paylanması atlası
|
19, 20
|
|
8
|
Orta və Cənubi Xəzərdə dalğa və külək atlası
|
11, 12
|
|
9
|
Xəzər gölünün səviyyəsinin əsrlik tərəddüdü plakatı
|
13, 18
|
|
10
|
Xəzərin sahillərinin dinamikasının xəritə-sxemi
|
6
|
|
11
|
Xəzərin axın sxemi
|
15, 16
|
|
12
|
Okeanlarda yararnan siklonlar seriyası (tornadolar) barədə videofilm
|
15, 16
|
|
13
|
Dünya okeanı atlası
|
1, 3
|
|
Tədris olunan fəndən və həmin fənnin tədris-metodiki, texniki, əyani və laborator təminatından asılı olaraq, fənnin mövzuları üzrə 3.2. cədvəli tərtib edilməlidir.
3.2. Tövsiyə olunan ədəbiyyat
Əsas ədəbiyyat
1. Жуков Е. А. «Цмуми Океанолоэийа» Л 1976
2. Истошин Й.М. «Океанолоэийа» Л 1969
3. Шубайев Е.П. «Цмуми йершцнаслыг» М 1977
4. F. Ə. İmanov., V.A. Məmmədov, İ. M. Abdullayev. Hidrologiya. Bakı-2014
5. R. M. Məmmədov «Хязяр дянизиnin hidrometeoroloji atlası» Бakı-2014
Əlavə ədəbiyyat
6. Шокалский Й.М. «Океанолоэийа»Л 1959
7. «Азярбайъан Соvет енсиклопедийасы» (АСЕ) Б 1983
8. Снежински «Тяърцби Океанографийа»
Dostları ilə paylaş: | 
