Bab I pendahuluan



Yüklə 0,9 Mb.
səhifə8/9
tarix09.01.2019
ölçüsü0,9 Mb.
#94276
1   2   3   4   5   6   7   8   9

F hitung = Varian terbesar / Varian terkecil

= 81, 654

F tabel = 1, 607289

Keterangan = Homogen

LAMPIRAN 9

Data Variabel X dan Variabel Y

No

Nama Responden

Skor (Variabel)





XY

X

Y

1

Abid Dhawy Gunala

71

71

5041

5041

5041

2

Adilah Kalista Utami

74

79

5476

6241

5846

3

Afifah Ramadhani

71

91

5041

8281

6461

4

Agus Setiawan

89

62

7921

3844

5518

5

Ahmad Alfarezi

89

68

7921

4624

6052

6

Ahmad Kurniawan

76

70

5776

4900

5320

7

Alfian Ilham Syahputra

86

69

7396

4761

5934

8


Al-Maydha Adurrasyid

N.M.S


79

60

6241

3600

4740

9

Anna

70

64

4900

4096

4480

10

Andiesta Zahra R

79

65

6241

4225

5135

11

Annisa Iltizam Robbani

82

77

6724

5929

6314

12

Anita R

79

79

6241

6241

6241

13

Arifah Hijriyah W

84

69

7056

4761

5796

14

Arsyi Adillah Rahma

76

89

5776

7921

6764

15

Aufa Afifah

73

79

5329

6241

5767

16


Azzah Fatira Shofiyyah Hilwani

81

87

6561

7569

7047

17

Bima Ibnu S

67

53

4489

2809

3551

18

Cinta

74

80

5476

6400

5920

19

Fakhri Nur Majid

84

75

7056

5625

6300

20

Fairuz Syakira Tasnim

68

60

4624

3600

4080

21

Fauzan Zidan

78

95

6084

9025

7410

22

Febri Ramadhan

78

62

6084

3844

4836

23

Hanadia F

86

86

7396

7396

7396

24

Hilman Alifiandra

69

54

4761

2916

3726

25

Ibnu Khisan

82

54

6724

2916

4428

26

Izza Fauza Yahya

74

61

5476

3721

4514

27

Laely Tri Lestari

72

86

5184

7396

6192

28

M. Fathurrahman A.I

84

87

7056

7569

7308

29

M. Naufal Ramadhan

62

81

3844

6561

5022

30

M. Raihan Naim

89

70

7921

4900

6230

31

M. Syahrul R

77

81

5929

6561

6237

32

M. Zaidan H

83

65

6889

4225

5395

33

Muhamad Rizqi Hidayat

82

51

6724

2601

4182

34

Muhammad Abrar P.Z

75

53

5625

2809

3975

35

Muhammad Daffa

80

85

6400

7225

6800

36

Nabil Nadif

82

74

6724

5476

6068

37

Nazwa Sri Mutia

73

69

5329

4761

5037

38

Nurul Isna Septiani

75

79

5625

6241

5925

39

Nurvita Gias Fatmanisa

76

90

5776

8100

6840

40

Putri Adelia Lesmana

79

58

6241

3364

4582

41

Rahma Safira

77

55

5929

3025

4235

42

Rahmi

71

76

5041

5776

5396

43

Shigit

88

52

7744

2704

4576

44

Sutan Takdir

75

62

5625

3844

4650

45

Syafiq Abdurrahim

80

56

6400

3136

4480

46

Syieva Alline Nathasyava

76

90

5776

8100

6840

47

Syukri Said

74

67

5476

4489

4958

48

Unaisah Al-Fajri

85

79

7225

6241

6715

49

Zahrifa Saumi R

77

66

5929

4356

5082

50

Zulva S

73

74

5329

5476

5402



3884

3565

303552

261463

276744

Hasil Analisis Uji Hipotesis

N

50

∑X

3884

∑X²

303552

∑Y

2565

∑Y²

261463

∑XY

276744

























Uji Hipotesis menggunakan rumus Product Moment sebagai berikut:

rxy =


=

=


=

= = 0,500 dibulatkan menjadi 0,50

Menentukan Uji Signifikansi Korelasi


  1. Menentukan thitung, dengan rumus:

t =

=


=

=


= = 3,99

Berdasarkan analisis data diperoleh nilai thitung sebesar 3,99 kemudian nilai tersebut dikonsultasikan dengan nilai ttabel dengan taraf signifikansi 5% sebesar 2,70 karena thitung > ttabel (3,99 > 2,70) maka hipotesis diterima yaitu, terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kecerdasan emosional dengan kemampuan menghafal Al-Qur’an siswa kelas IX di SMP Islam Dewan Da’wah Tambun Selatan Bekasi tahun pelajaran 2018/2019







TABEL NILAI-NILAI CHI KUADRAT

dk

Taraf Signifikansi




50%

30%

20%

10%

5%

1%

1

2

3



4

5

6



7

8

9



10

11

12



13

14

15



16

17

18



19

20

21



22

23

24



25

26

27



28

29


0. 455

1. 386


2. 366

3. 357


4. 531

5. 348


6. 346

7. 344


8. 343

9. 342
10. 341

11. 340

12. 340


13. 339

14. 339
15. 338

16. 338

17. 338


18. 338

19. 337
20. 337

21. 337

22. 337


23. 337

24. 337
25. 336

26. 336

27. 336


28. 336

1. 074

2. 408


3. 665

4. 878


6. 064
7. 231

8. 383


9. 524

10. 656


11. 781
12. 899

14. 011


15. 119

16. 222


17. 322
18.418

19. 511


20. 601

21. 689


22. 775
23. 858

24. 939


26. 018

27. 096


28. 172
29. 246

30. 319


31. 391

32. 461


1. 642

3.219


4. 642

5. 989


7. 289
8. 558

9. 803


11. 030

12. 242


13. 442
14. 631

15. 812


16. 985

18. 151


19. 311
20. 465

21. 615


22. 760

23. 900


25. 038
26. 171

27. 301


28. 429

29. 553


30. 675
31. 795

32. 912


34. 027

35. 139


2. 706

4. 605


6. 251

7. 779


9. 236
10. 645

12. 017


13. 362

14. 684


15. 987
17. 275

18. 549


19. 675

21. 026


22. 307
23. 542

24. 769


25. 989

27. 204


28. 412
29. 615

30. 813


32. 007

33. 196


34. 382
35. 563

36. 741


37. 916

39. 087


3. 841

5. 991


7. 815

9. 488


11. 070
12. 592

14. 067


15. 507

16. 919


18. 307
19. 675

21. 026


22362

23. 685


24. 996
26. 296

27. 587


28. 869

30. 114


31. 410
32. 671

33. 924


35. 172

35. 425


37. 652
38. 885

40. 113


41. 337

42. 557


6. 635

9. 210


11. 341

13. 277


15. 086
16. 812

18. 475


20. 090

21. 666


23. 209
24. 725

26. 217


27. 688

29. 141


30. 578
32. 000

33. 409


34. 805

36. 191


37. 566
38. 932

40. 289


41. 638

42. 980


44. 314
45. 642

46. 963


48. 278

49. 588






1 Nandang Kosasih, & Dede Sumarna, Pembelajaran Quantum dan Optimalisasi Kecerdasan, (Bandung: Alfabeta, 2014), 173

2 Daniel Goleman, Emotional Intelligence Penerjemah: T. Hermaya, (Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2015), 45

Al-Qur’an dan Terjemahnya, Departemen Agama RI (Jakarta: Maghfirah Pustaka, 2006), 569

3 Cece Abdulwaly, Mitos-mitos Metode Menghafal Al-Qur’an, (Yogyakarta: Laksana, 2017), 16

4 Al. Tridhonanto dan Beranda Agency, Meraih Sukses dengan Kecerdasan Emosional, Jakarta: PT. Elex Media Komputindo, 2010, 4

5 Daniel Goleman, Emotional Intelligence mengapa EL lebih penting dari pada IQ, Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2005, 411

6 Anthony Dio Martin, Smart Emotion, Jakarta: PT. Gramedia Pustka Umum, 2006, 4

7 Daniel Goleman, Emotional Intelligence mengapa EL lebih penting dari pada IQ, (Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2005), 7

8 Abuddin Nata, Manajemen Pendidikan Mengatasi Kelemahan Pendidikan Islam Di Indonesia, (Jakarta: Kencana, 2008), 39

9 Riana Mashar, Emosi Anak Usia Dini dan Strategi Pengembangannya, (Jakarta: Kencana, 2011), 60

10 Tim Wesfix, Emotional Intelligence Itu “Dipraktekin”, (Jakarta: PT Gramdeia, 2016), 2

11 Ary Ginanjar Agustian dan Ridwan Mukri,


Yüklə 0,9 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2022
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə