Boshlang’ich



Yüklə 496,55 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə1/9
tarix31.12.2021
ölçüsü496,55 Kb.
#112833
növüReferat
  1   2   3   4   5   6   7   8   9
BOSHLANG'ICH TALIM PEDAGOGIKASI. MUSTAQIL ISH
1 AMALIY MASHGULOT 1, Ekologik ahvoli, O'zbekistonning yangi tarixi - Maruzalar matni, ATOM 6-àmeliy, 40itak, 40itak, maktabgacha-yoshdagi-bolalar-faoliyatida-o-yinning-ahamiyati, Zina testi natijalari


 

 

 



 

9-1 BTU S-18 GURUH TALABASI MUSTAFOQULOVA AZIZANING 

BOSHLANG’ICH TA’LIM PEDAGOGIKASI,   INNOVATSIYASI VA 

INTEGRATSIYASI FANIDAN TAYYORLAGAN REFERATI. 

 

MAVZU: MASOFAVIY TA’LIM TEXNOLOGIYALARI. 



MUSTAFOQULOVA AZIZA 

17.11.2021 

 



 

 

 

Mavzu: Masofaviy ta’lim texnologiyalari 

 

REJA:  

 



Masofaviy ta’lim tushunchasi 

 



Masofaviy ta’lim modellari (turlari) 

 



Masofaviy ta’limning yutuqlari va kamchiliklari 

 



O’zbekistonda masofaviy ta’limni rivojlanishi. 

 

Respublikamizda bugungi kunda kompyuter texnologiyalari va Internet tarmog’ini 



rivojlantirishga katta ahamiyat berilyapti. Shunga ko’ra, ta’lim tizimidagi o’quv yurtlarida 

informatika va axborot texnologiyalari fanlarining o’qilitishi - davr talabi bo’lib qolmoqda.  

Shak-shubhasiz, sungi yillarda mutaxasislar yakdil tasdiklayotganlaridek, mamlakatimizda bu 

yunalishda sezilarli kadamlar kuyildi. Lekin shu soxadagi faoliyat xozircha talablar darajasida 

emas. Masalan, 2003 yilda EXMlar uchun dasturlarga patent olish uchun faqatgina 140 ariza 

ruyxatga olingan. Shu bilan birga, 2005-2013 yidagi ma’lumotlarga kura mamlakatdagi 631 

akademik litsey va kasb-xunar kolledjining faqat 22 tasi, respublikadagi 64 oliy o’quv yurtning 

40 tasi Internet tarmoklariga ulangan xolos. Respublikamizdagi kupgina o’quv yurtlari eski 

avlod kompyuterlar bilan jihozlangan yoki umuman kompyuterlashtirilmagan. Oliy ta’lim 

muassasalarning xar bir 100 talabasiga o’rtacha hisobda 3,3 kompyuter mos keladi (ma’lumotlar 

Toshkent aloqa institutida o’tkazilgan ilmiy amaliy konferensiya materiallaridan olingan). 

Kadrlar tayyorlashning sifatini yanada yaxshilash, ta’lim tugrisidagi konunni tula amalga 

oshirish uchun ta’limning turli shakllaridan foydalanish zarur bulib kelyapti. 

Bu borada hukumatimiz tomonidan ko’p ishlar olib borilmoqda. Shularga Respublikasizda yangi 

rivojlangan, "masofaviy ta’lim" deb nomlangan, ta’lim turi misol kilishimiz mumkin. Ta’limning 

bu turi shu paytgacha mavjud bulgan ta’lim turlaridan uzining ayrim ijobiy tomonlari bilan 

ajralib turadi.  

Masofaviy ta’lim (MT) – bu o’qituvchi va o’quvchi bir biri bilan masofa yoki vaqt orqali 

ajratilgan sababli, informatsion texnologiyalardan fodalanilgan ta’lim turi. 

Bu ta’lim turini paydo bo’lishiga asosiy sabab deb informatsion va kommunikativ 

texnologiyalarning tezkor rivojlanishi va ular asosida prinsipial yangi ta’lim texnologiyalar 

(internet texnologiyalar) yaratilishini xisoblash mumkin. Internet texnologiyalardan foydalanish 

bizga o’quv materiallarni cheksiz va juda arzon tarkatish va kupaytirish, xamda uni 

o’quvchilarga tezkor va anik yetkazish imkoniyatlarini yaratib berdi. Shu bilan birga ta’lim 

interaktiv bulganligi sababli, o’quvchining o’z ustidan mustaqil ishlashning urni juda katta 

axamiyatga ega buladi.  

Masofaviy ta’lim o’zi nima? Uning qanaqa ijobiy va salbiy tomonlari bor? O’zbekiston 

Respublikasida undan foydalanish zarurati bormi? Masofaviy ta’limni tashkil qilish uchun nima 

kerak? 

 

 




Yüklə 496,55 Kb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2022
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə