Creşterea responsabilităţilor privind asigurarea unei educaţii de calitate pentru toţi elevii şcolii



Yüklə 461 b.
tarix03.12.2017
ölçüsü461 b.
#33730



Creşterea responsabilităţilor privind asigurarea unei educaţii de calitate pentru toţi elevii şcolii

  • Creşterea responsabilităţilor privind asigurarea unei educaţii de calitate pentru toţi elevii şcolii

  • Colaborarea cu comunitatea locală, angajarea elevilor în activităţi comune în folosul comunităţii

  • Eficientizarea relaţiilor şcoală - familie şi implicarea părinţilor în viaţa şcolii

  • Promovarea imaginii şcolii

  • Dezvoltarea unor abilitaţi si competente complementare celor formate prin procesul instructiv-educativ formal: muzicale, artistice, critice, oratorice, persuasive,de orientare, gospodăreşti ;

  • Cultivarea preţuirii si dragostei de frumos a elevilor fata de monumentele religioase, istorice si culturale vizate, fata de valorile comune ale Ortodoxiei, fata de morala creştina, sensibilizarea la conceptul de cetăţenie europeana;

  • Exploatarea pedagogica a unor materiale neconvenţionale: filme artistice, afişe,pliante albume, ghiduri de călătorie;



Vizite şi excursii la diferite obiective ştiinţifice şi culturale

  • Vizite şi excursii la diferite obiective ştiinţifice şi culturale

  • Socializare şi inter-relaţionare, comunicare non-formală

  • Ateliere de creaţie pe discipline,

  • Jocuri şi competiţii sportive,

  • Cercetăşie,

  • Programe artistice,

  • Proiecte ecologice,

  • Activităţi religioase,

  • Ateliere culinare,

  • Concursuri



15 – Învăţământ preşcolar

  • 15 – Învăţământ preşcolar

  • 30 - Învăţământ primar

  • 12 – Catedra Limbă şi Comunicare

  • 11 – Catedra Om şi Societate

  • 16– Catedra Matematică şi Ştiinţe



Umane: elevi, părinţi, cadre didactice ale şcolii,conducerea şcolii, parteneri

  • Umane: elevi, părinţi, cadre didactice ale şcolii,conducerea şcolii, parteneri

  • Materiale: o mare varietate de materiale conform fişelor de activitate raportate



Părinţi ai elevilor şcolii,

  • Părinţi ai elevilor şcolii,

  • Primăria Vintileasca

  • Sc. Gim. Nr.1 Bicaz

  • C. N. Al. Ioan Cuza Focşani

  • Happy Cinema

  • J.A.- România

  • Asociaţia de Tineret,, Eu tu şi ei”

  • Şcoala de Valori Bucureşti



Filiala de Cruce Roşie Vrancea

  • Filiala de Cruce Roşie Vrancea

  • Cercetaşii României,

  • Şc. Gimn. Jitia

  • Colegiul Tehnic ,, Valeriu D. Cotea “ Focşani

  • Parohia Vintileasca

  • Mănăstirea , Schimbarea la faţă” Muntioru

  • Uniunea Scriitorilor Din România- Secţia Literatură pt. copii

  • Centrul Cultural Buşteni



Fotografii, fişe de activitate, portofolii,

  • Fotografii, fişe de activitate, portofolii,

  • înregistrări, chestionare, expoziţii cu produsele

  • activităţilor, condică de prezenţă.



participare activă

  • participare activă

  • inter-relaţionare eficientă în grupuri mici şi mari de elevi,

  • exersarea comunicării non-formale elev-profesor,

  • colaborare deosebită între cadre didactice şi elevi,

  • implicare reală



PUNCTE TARI:

  • PUNCTE TARI:

  • activităţi foarte atractive, cu un grad crescut de interes

  • implicarea unui nr. mare de elevi în foarte multe activităţi



PUNCTE SLABE:

  • PUNCTE SLABE:

  • Oferta prea mare de activităţi zilnice şi tipuri de proiecte la nivelul şcolii

  • Auto-repartizarea activităţilor derulate/cadru didactice nu a fost echitabilă

  • Diseminarea redusa in presa

  • Implicarea efectiva moderata a părinţilor si a comunităţii locale in activităţile efectuate;



OPORTUNITĂŢI:

  • OPORTUNITĂŢI:

  • Comunicarea eficientă elevi-profesori

  • Stabilirea unei relaţii eficiente şcoală-familie,

  • şcoală-comunitate

  • Posibilitatea mediatizării şcolii în comunitate

  • AMENINŢĂRI:

  • Risc de suprapunere al activităţilor derulate în şcoală;

  • Lipsa unor fonduri materiale pentru accesibilizarea unora dintre activităţi cat mai multor elevi;



Stabilirea unor programe – proiecte comune la nivelul şcolii pe care să le respecte şi să le dezvolte fiecare catedră (acestea să fie stabilite în funcţie de analiza de nevoi a şcolii şi de obiectivele generale din planul managerial)

  • Stabilirea unor programe – proiecte comune la nivelul şcolii pe care să le respecte şi să le dezvolte fiecare catedră (acestea să fie stabilite în funcţie de analiza de nevoi a şcolii şi de obiectivele generale din planul managerial)

  • Conturarea mai clară a sarcinilor ce revin fiecărui cadru didactic

  • Organizarea activităţilor în timp util pentru a reduce riscul de suprapunere

  • Semnarea unor parteneriate cu instituţiile de interes astfel încât elevii să beneficieze de reduceri consistente sau chiar gratuitate

  • Contracte de sponsorizare care să asigure un plus al bazei materiale oferite de şcoală

  • Implicarea mai mare a părinţilor

  • Axarea pe proiecte educaţionale care să atragă fonduri















Yüklə 461 b.

Dostları ilə paylaş:




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin