Dissertation



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Geschlecht/ Alter/Prätest 1 nonverbalerPrätest 1 IQ/Prätest 1

N 38 38 38



Parameter der Mittelwert ,50 5,9479 106,95

Normalverteilung Standardabweichung ,507 ,33862 9,891




Extremste Differenzen

Absolut Positiv

,338 ,338

,097 ,097

,108 ,102




Negativ

-,338

-,077

-,108

Kolmogorov-Smirnov-Z

2,084

,596

,668

Asymptotische Signifikanz (2-seitig)

,000

,869

,763

Tabelle C6 Levene-Test für die Variablen „Geschlecht“, „Alter“ und „IQ“ von Trainings­und Kontrollgruppe der Kohorte 1 im Kindergarten



F

df1

df2

Signifikanz

Geschlecht/Prätest 1

.

1

.

.

Alter/Prätest 1

,005

1

36

,942

nonverbaler IQ/Prätest 1

,001

1

36

,969

Tabelle C7 Kolmogorov-Smirnov-Anpassungstest für die Variablen „Geschlecht“, „Alter“ und „IQ“ von Trainings-und Kontrollgruppe der Kohorte 2 im Kindergarten



Geschlecht/

Alter/

nonverbaler

Prätest 1

Prätest 1

IQ/Prätest 1

N

34

34

34

Parameter der Mittelwert ,47 5,1294 106,53



Normalverteilung Standardabweichung ,507 ,35465 10,774



Absolut ,353 ,105 ,179

Extremste

Positiv ,353 ,105 ,086

Differenzen

Negativ -,323 -,074 -,179

Kolmogorov-Smirnov-Z 2,058 ,612 1,043



Asymptotische Signifikanz (2-seitig) ,000 ,848 ,227



Tabelle C8Levene-Test für die Variablen „Geschlecht“, „Alter“ und „IQ“ von Trainings­und Kontrollgruppe der Kohorte 2 im Kindergarten

F df1 df2 Signifikanz



Geschlecht/Prätest 1 ,812 1 32 ,374



Alter/Prätest 1,015 1 32 ,905

nonverbaler IQ/Prätest 1 ,268 1 32 ,608


Tabelle C9Kolmogorov-Smirnov-Anpassungstest für die phonologischen Ausgangs­leistungen (Prätest 1) von Trainings-und Kontrollgruppe der Kohorte 1 im Kindergarten

Phonem-Phonem-Anlaut Restwort Alliteration synthese analyse

N 38 38 38 38 38



Parameter der Mittelwert 5,89 1,00 2,53 ,63 2,87



Normalverteilung Standardabw. 1,391 1,860 2,929 1,324 3,550



Absolut ,188 ,362 ,253 ,447 ,343

Extremste

Positiv ,128 ,362 ,253 ,447 ,343

Differenzen

Negativ -,188 -,295 -,194 -,317 -,210

Kolmogorov-Smirnov-Z1,159 2,235 1,561 2,752 2,115

Asymptotische Signifikanz

,136 ,000 ,015 ,000 ,000

(2-seitig)

Tabelle C10 Levene-Test für die phonologischen Ausgangsleistungen (Prätest 1) von Trainings-und Kontrollgruppe der Kohorte 1 im Kindergarten

F df1 df2 Signifikanz



Phonemsynthese/Prätest 1 ,006 1 36 ,941



Phonemanalyse/Prätest 1 17,323 1 36 ,000



Anlaut/Prätest 1 2,046 1 36 ,161



Restwort/Prätest 1 5,007 1 36 ,032



Alliteration/Prätest 1 2,315 1 36 ,137


Tabelle C11Kolmogorov-Smirnov-Anpassungstest für die phonologischen Ausgangs­leistungen (Prätest 1) von Trainings-und Kontrollgruppe der Kohorte 2 im Kindergarten

Phonem-

Phonem-

Anlaut

Restwort

Alliteration

synthese

analyse










N

34

34

34

34

34

Parameter

der

Mittelwert

4,79

,09

,76

,12

,62

Normalverteilung

Standardabw.

1,887

,379

1,671

,537

1,985

Extremste Differenzen

Absolut Positiv

,150 ,134

,533 ,533

,441 ,441

,528 ,528

,505 ,505




Negativ

-,150

-,408

-,324

-,413

-,378

Kolmogorov-Smirnov-Z

,877

3,109

2,572

3,078

2,942

Asymptotische (2-seitig)

Signifikanz

,426

,000

,000

,000

,000

Tabelle C12Levene-Test für die phonologischen Ausgangsleistungen (Prätest 1) von Trainings-und Kontrollgruppe der Kohorte 2 im Kindergarten



F

df1

df2

Signifikanz

Phonemsynthese/Prätest 1

,872

1

32

,357

Phonemanalyse/Prätest 1

10,750

1

32

,003

Anlaut/Prätest 1

7,812

1

32

,009

Restwort/Prätest 1

8,738

1

32

,006

Alliteration/Prätest 1

13,397

1

32

,001

Tabelle C13 Kolmogorov-Smirnov-Anpassungstest für die phonologischen Posttest 1­Leistungen von Trainings-und Kontrollgruppe der Kohorte 1 im Kindergarten



Phonem-

Phonem-

Anlaut

Restwort

Alliteration

synthese

analyse










N

38

38

38

38

38

Parameter

der

Mittelwert

7,24

3,47

5,82

2,76

5,37

Normalverteilung

Standardabw.

1,025

2,738

2,639

2,604

3,389

Extremste Differenzen

Absolut Positiv

,298 ,228

,190 ,159

,252 ,204

,171 ,171

,194 ,180




Negativ

-,298

-,190

-,252

-,144

-,194

Kolmogorov-Smirnov-Z

1,837

1,173

1,554

1,057

1,193

Asymptotische (2-seitig)

Signifikanz

,002

,128

,016

,214

,116

Tabelle C14 Levene-Test für die phonologischen Posttest 1-Leistungen von Trainings-und Kontrollgruppe der Kohorte 1 im Kindergarten



F

df1

df2

Signifikanz

Phonemsynthese/Posttest 1

,105

1

36

,748

Phonemanalyse/Posttest 1

,035

1

36

,853

Anlaut/Posttest 1

31,873

1

36

,000

Restwort/Posttest 1

1,780

1

36

,191

Alliteration/Posttest 1

9,568

1

36

,004

Tabelle C15Kolmogorov-Smirnov-Anpassungstest für die phonologischen Posttest 1­Leistungen von Trainings-und Kontrollgruppe der Kohorte 2 im Kindergarten



Phonem-

Phonem-

Anlaut

Restwort

Alliteration

synthese

analyse










N

34

34

34

34

34

Parameter

der

Mittelwert

5,85

,94

3,18

,62

2,35

Normalverteilung

Standardabw.

1,438

1,594

3,079

1,349

2,639

Extremste Differenzen

Absolut Positiv

,140 ,135

,340 ,340

,231 ,231

,441 ,441

,284 ,284




Negativ

-,140

-,277

-,151

-,323

-,186

Kolmogorov-Smirnov-Z

,818

1,983

1,348

2,573

1,658

Asymptotische (2-seitig)

Signifikanz

,514

,001

,053

,000

,008

Tabelle C16 Levene-Test für die phonologischen Posttest 1-Leistungen von Trainings-und Kontrollgruppe der Kohorte 2 im Kindergarten



F

df1

df2

Signifikanz

Phonemsynthese/Posttest 1

,005

1

32

,946

Phonemanalyse/Posttest 1

7,378

1

32

,011

Anlaut/Posttest 1

,105

1

32

,748

Restwort/Posttest 1

4,068

1

32

,052

Alliteration/Posttest 1

1,811

1

32

,188

Tabelle C17 Kolmogorov-Smirnov-Anpassungstest für die Variable „Buchstaben-wissen“ der Kohorte 1 im Kindergarten (Posttest 1)



Buchstabenwissen/Posttest 1


N 38




Mittelwert

8,68

Standardabweichung

7,644

Absolut

,197

Positiv

,197

Negativ

-,128


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