##Fakültənin adı: Riyaziyyat və informatika ## Ixtisas: Riyaziyyat informatika müəllimliyi


##num= 9// level= 1// sumtest=12 // name= Fövqəladə hadisələrdən mühafizə sahəsində əhalinin hazırlanması (Fövqəladə hallarda şagird və müəllim heyyətinin fəaliyyəti) //



Yüklə 0,74 Mb.
səhifə9/13
tarix08.02.2020
ölçüsü0,74 Mb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

##num= 9// level= 1// sumtest=12 // name= Fövqəladə hadisələrdən mühafizə sahəsində əhalinin hazırlanması (Fövqəladə hallarda şagird və müəllim heyyətinin fəaliyyəti) //


1. Düşmən basqını təhlükəsi yaranan dövrdə məktəblərdə hansı konkret tədbirlər, yerinə yetirilməlidir?

A) Mühafizənin üsul və vasitələrini bilmək

B) Daldalanan adamlara qurğudan çıxıb köçürülərkən köçürmə qaydası, marşrutlarda hərəkət qaydaları və təhlükəsizlik tədbirləri izah edilir

C) Məktəblərdə xəbərdarlıq vasitələrinin sazlığı yoxlanılır, MM - nin siqnalları üzrə davranış qaydaları hamıya məşq etdirilir, binanın zirzəmisi, sinif otaqları mühafizəyə hazırlanır

D) Düşmənin hücum təhlükəsi zamanı məktəbin möhkəm qorunması və ictimai qaydaları gözlənir

E) Yanğına qarşı profilaktik tədbirlər görülür, zəhərlənmiş sahələrin dezaktivasiya və deqazasiya olunmasında radiasiyaya qarşı mühafizə xidmətinə kömək edilir

2. Düşmən basqını təhlükəsi yaranan dövrdə şagirdlərin əsas vəzifələrinə aiddir:

A) Müəllimlərin və valideyinlərin göstərişlərinə əsasən hazırlıq işlərində iştirak etmək, nizam - intizam qaydalarını daha ciddi gözləmək, sayıq olmaq

B) Düşmən basqını təhlükəsi zamanı şagirdlər sərbəst surətdə fəaliyyət göstərməli, mühafizə işlərini özləri icra etməlidirlər

C) Düşmən basqını təhlükəsi zamanı şagirdlərin özlərini sərbəst aparmaqla fərdi mühafizə vasitələri hazırlayır və onları işlətmək üzrə hazırlıq görürlər

D) Məktəblərdə müəyyən olunmuş intizam qaydalarını pozmaqla, məktəbdəki yad adamların hərəkətlərinə diqqət yetirmirlər

E) Şagirdlər ən yaxındakı mühafizə qurğularının yerlərini bilmirlər

3. Şagirdlərə mülki müdafiə öyrədilməsindən məqsəd:

1 - Onları təbii fəlakətlərin, qəzaların nəticəsindən mühafizəyə hazırlamaq

2 - Müasir silahların təsirindən mühafizəyə hazırlamaq

3 - Ətraf mühitin mühafizəsinə hazırlamaq

4 - Istehsalatda insanların həyat fəaliyyətinin mühafizəsinə hazırlamaq

5 - Sənaye kompleksində qəzalardan mühafizəyə hazırlamaq

A) 2, 3

B) 1, 4

C) 2, 5

D) 1, 2

E) 2, 5

4. Mülki müdafiə fənni şagirdlərə hansı keyfiyyətlər aşılayır?

1 - Onlarda dəyanət keyfiyyətini

2 - Vətəni müdafiə etmək

3 - Öz qüvvələrinə inam

4 - Fövqəladə hallarda adamların həyatını xilas etmək

5 - Vətənpərvərlik tərbiyəsi keyfiyyətini

6 - Adamları düşmənin atdığı bombalardan, top güllələrindən qorumaq

A) 1, 2, 3

B) 3, 4, 5

C) 1, 3, 5

D) 2, 3, 4

E) 1, 2, 5

5. Aşağı siniflərdə şagirdlərin psixoloji xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq mülki müdafiə fənni hansı üsullarla keçirilir?

1 - Nəzəri dərslərlə

2 - Müxtəlif əyani vəsaitləri əməli olaraq mənimsəməklə

3 - Yarış keçirməklə

4 - Icmallar vasitəsilə

5 - Müxtəlif oyunlarla

A) 2, 3

B) 3, 5

C) 4, 5

D) 1, 3

E) 2, 5

6. Düşmən hücumu zamanı şagird və müəllim heyətinin əsas vəzifələrinə daxildir:

1 - Xəbərdarlıq siqnallarını dinləmək

2 - Adamları müvəqqəti köçürməyə hazırlamaq

3 - Ən yaxındakı mühafizə qurğularının yerini öyrənmək

4 - Yerli hökümət orqanlarının göstərişinə əsasən mühafizə qurğularını hazırlamaq

5 - Yardımçı fərdi mühafizə vasitələrini hazırlamaq

6 - Sayıq olmaq

A) 1, 3, 5, 6

B) 1, 2, 3, 4

C) 2, 3, 5, 6

D) 4, 5, 6, 2

E) 1, 4, 5, 6

7. Fövqəladə hallarda şagirdlərin fəaliyyət qaydalarına aiddir:

1 - Mülki müdafiənin xəbərdarlıq siqnallarını bilmək və bu siqnallar üzrə davranmağı bacarmaq

2 - Həyətdə daldalanma yeri düzəltmək

3 - Yardımcı fərdi mühafizə vasitələri hazırlamaq

4 - Ağır zədələnmiş şəxslərə təcili yardım göstərmək

5 - Təmkinli, şüurlu hərəkət etmək, sayıq olmaq, şayələrə uymamaq

6 - Yaşadığı ev və məktəbin ən yaxınındakı mühafizə qurğularının yerini öyrənmək

7 - Evdə və məktəbdə yanğına qarşı profilaktik tədbirlərini icra etmək

A) 2, 3, 4, 5

B) 1, 2, 3, 4

C) 1, 3, 5, 6

D) 3, 4, 5, 6

E) 2, 5, 3, 4

8. Düşmən hücumu zamanı əhalinin əsas vəzifəsinə aiddir:

1 - MM siqnallarını mükəmməl bilməli və tez bacarıqlı hərəkət etməli

2 - Hamı yaşadıqları və işlədikləri sahənin yaxınlığındakı sığınacaq və daldalanacaqların yerini dəqiq öyrənməli, onlardan istifadəni bilməlidir

3 - MM qərargahı yaratmalı, MM - yə dair əmr və sərəncamlar verməlidir

4 - Əhali özünü ən sadə fərdi mühafizə vasitələri ilə təmin etməli və həmişə yanında gəzdirməlidir

5 - Xilasetmə və təcili qəza - bərpa işləri aparmaq üçün qüvvələr hazırlamalı və onlara rəhbərlik etməlidir

A) 3, 4, 5

B) 1, 2, 4

C) 2, 3, 5

D) 1, 3, 5

E) 1, 2, 3

9. Fövqəladə hadisələrdən mühafizə sahəsində əhalinin hazırlanmasına aiddir:

1 - 6 - 17 yaşlı şəxslərə fövqəladə hallardən mühafizə üsulları öyrədilir

2 - komandir - rəis heyətinin hazırlanması proqramları tərtib edilir

3 – 17 yaşdan yuxarı şəxslərə fövqəladə halların nəticələrini aradan qaldırmaq üzrə qaydalar öyrədilir

4 - rəhbər heyətinin ixtisas artırılmasına vaxt ayrılır

5 - mütəxəssislərin mülki müdafiə kurslarında hazırlanması həyata keçirilir

A) 5, 4

B) 3, 2

C) 4, 5

D) 1, 3

E) 2, 5

10. Zəhərləyici maddələrin işlədilməsi zamanı şagirdlər fərdi kimyəvi paketdən necə istifadə etməlidir. Ardıcıllıqla yazın.

1 - Paketi cırıb, oradan şüşə flakonu və tamponları çıxarmalı

2 - Flakondakı deqazasiya mayesi ilə tamponlardan birini islatmalı

3 - Zəhərli sahəni isladılan tamponla silib təmizləməli

4 - Şüşə flakonun qapağını burub açmalı

5 - Tamponlardan biri ilə zəhərli maddələr damcısını hopdurmalı

A) 1, 5, 4, 2, 3

B) 1, 2, 3, 4, 5

C) 3, 4, 5, 2, 1

D) 2, 5, 3, 4, 1

E) 5, 4, 3, 1, 2

11. Fövqəladə hallarda şagirdlərin fəaliyyət qaydalarına aiddir: Uyğunluğu tapın

1 - yanğınların tez yayılmasının qarşısını almaq

2 - sanitar – gigiyena qaydalarına ciddi riayət etmək

3 - sayıqlığı artırmaq

a - məktəblərdə, yaşayış yerlərində yad adamların şübhəli hərəkətinə diqqət yetirmək, şayələrə uymamaq

b - yoluxucu xəstəliklərin baş verməməsi üçün yaşayış və təhsil yerlərini təmiz saxlamaq

c - od söndürən cihazlardan istifadə etmək qaydalarını öyrənmək

A) 1 - a; 2 - b; 3 - c

B) 1 - b; 2 - a; 3 - c

C) 1 - c; 2 - b; 3 - a

D) 1 - c; 2 - a; 3 - c

E) 1 - a; 2 - c; 3 - b

12. Fövqəladə hallarda şagird və müəllim heyətinin əsas vəzifələrinə aiddir: uyğunluğu tapın.

1 - xəbərdarlıq siqnallarını diqqətlə dinləmək və göstərişləri yerinə yetirmək

2 - yaşayış, təhsil yerlərində ən yaxındakı mühafizə qurğularının yerini öyrənmək

3 - fərdi mühafizə vasitələri əldə etmək, yaxud yardımçı vasitələr hazırlamaq

a - ZM işlədilərkən, yaxud yaxındakı kimya müəssisələri dağıdılarkən mühafizə üçün

b - düşmən hücumu zamanı dərhal daldalanmaq üçün

c - diqqətlə dinləmək yaranmış vəziyyətə müvafiq olaraq mühafizə işləri görmək üçün vacibdir

A) 1 - c; 2 - b; 3 - a

B) 1 - a; 2 - c; 3 - b

C) 1 - b; 2 - a; 3 - c

D) 1 - a; 2 - b; 3 - c

E) 1 - b; 2 - c; 3 - a


Yüklə 0,74 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2020
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə