Ii. BÖLÜm sorular-cevaplar niÇİn motive edeliM ? Neler motivasyonu artirir?

• II.BÖLÜM

• SORULAR-CEVAPLAR

• NİÇİN MOTİVE EDELİM ?

• NELER MOTİVASYONU ARTIRIR?

• MOTİVASYON NASIL KIRILIR?

• HEPİMİZ FARKLIYIZ.

• UYUMSUZLARI MOTİVE ETME.

• EKİPLERİ MOTİVE ETME.

• KENDİMİZİ MOTİVE ETME

• PATRONLARI MOTİVE ETME.

• SONUÇ

Çalışanları cesaretlendirmek,etkilemek, onlara ilham vermek ve yönlendirmek.

• Çalışanları cesaretlendirmek,etkilemek, onlara ilham vermek ve yönlendirmek.
• Daha iyi çalışmaları için mantıklı sebepler gösterebilmek.
• Birlikte çalışma istedikleri hissini vermek.
• Yaptıkları işten dolayı kendilerini iyi hissetmelerini sağlamak.
• Bir şeyleri istekle yaptığımız sırada o iş ile ilgili olarak içimizde hissettiğimiz duygudur.

Bireyin, işinin yönünü, gücünü ve öncelik sırasını belirleyen iç veya dış kuvvetin etkisi ile harekete geçmesidir.

• Bireyin, işinin yönünü, gücünü ve öncelik sırasını belirleyen iç veya dış kuvvetin etkisi ile harekete geçmesidir.

• Bir insanı istenen yönde harekete geçirme işi.

• Bir insanın içinde bulunan, o insanın olumlu ya da olumsuz belli bazı eylemlerde bulunmasını ve belirli bireysel isteklerine ulaşmasını ve böylece tatmin olmasını sağlayan güç.

İNSANLARI

• İNSANLARI

• BİR EYLEM YAPMA KONUSUNDA HREKETE GEÇİREN GÜÇTÜR.

• 1-Motive edici faktörler:

• İşin kendisi

• İlerleme imkanları,

• Sorumluluk,statü,

• Başarma,

• Tanınma

• Varolma ihtiyacı:Tüm maddi ve fizyolojik ihtiyaçları kapsar.

• İlişki İhtiyaçları:Diğer insanlarla anlamlı ilişkiler kurma ihtiyacını anlatır.

• Gelişme ihtiyaçları:Bireyin kendisi ve çevresi üzerinde etkiler geliştirme ihtiyacını içerir.

**Klasik yönetim anlayışında;

• **Klasik yönetim anlayışında;

• Amacı, belirlenen standartlara ulaşmak ve standartlara göre üretimi gerçekleştirerek prosesi denetim altında tutmaktır.

**TKY anlayışında;

• **TKY anlayışında;

• Tky de katı ve değişmez bir standart yoktur.Tky felsefesinde standartlara ancak ulaşılır.Yani sürekli gelişme ve yenileşme vardır.Büsbütün bir motivasyonun devamlılığı esasdır.Bu sürekli gelişme ve yenileşme tüm prosesde tüm faaliyetlerde ve tüm personelde yaşanması esastır.Hemen hemen her konuda neredeyse klasik yönetim anlayışının tam tersidir.

• Şöyle bir karşılaştıma yapmak mümkündür.

• Başarılı bir yöneticinin tarifini yapar mısınız?

• Niye insanları motive etmeniz gerekli?

• Sadece kendi elemanlarınızı mı motive etmeniz gerekli?

• Motive etme yeteneğiniz var mı?

Yönetici,elemanlarını motive ederek istenen sonuçlara,zamanında ve bu iş için ayrılan bütçenin dışına çıkmadan ulaşandır.

• Yönetici,elemanlarını motive ederek istenen sonuçlara,zamanında ve bu iş için ayrılan bütçenin dışına çıkmadan ulaşandır.

• Yönetici elde ettiği sonuçlara göre değerlendirilir.Bu sonuçlara ise insanlarla ulaşılır.

• İş dünyasında etrafınızdaki insanların hepsine uygulanabilir.

• Evet. Olmalı.Çünkü yönetici olarak,öğretmen olarak buna ihtiyacımız var.

Düşük dereceli

• Düşük dereceli

• Orta dereceli

• Yüksek dereceli

• Tasarım yapmak,

• İş bölümü,

• Görev dağıtımı,

• Görev dönüşümü,

• Sorumluluk vermek,

• Hatalardan ders almak,

ULAŞILABİLİR HEDEFLER BELİRLEYİN.

• ULAŞILABİLİR HEDEFLER BELİRLEYİN.

• ÖVGÜLERİNİZDE NET OLUN.

• TAKDİRLERİNİZİ SONA BIRAKMAYIN.

• AMİRİN TAKDİRİ PİRİMDEN ÖNEMLİDİR.

• BEKLENİLMEYEN TAKDİR DAHA İYİ MOTİVE EDER.

Liderlik yetenekleri sergiliyor mu?

• Liderlik yetenekleri sergiliyor mu?

• Kontrol altında olmak hoşuna gidiyor mu?

• İçe mi yoksa dışa mı dönük?

• İş uğruna her şeyi göz ardı ediyorlar mı?

• Takdir edilmeye nasıl tepki gösteriyor?

• Kendisini geliştirmeye ilgisi var mı?

• Bir gruba bağlı mı yoksa kendi başına yetiyor mu?

İstenmeyen davranışı belirtin.

• İstenmeyen davranışı belirtin.

• İstenen hedef davranışı belirleyin.

• İstenmeyen davranışı değiştirmeye yönelik motivasyon unsurlarını belirleyin.

• Bir bütün olarak motive edilebilirler.

• Yüksek dereceli ihtiyaçları tatmin edilmeli.

• Görev merkezlidirler.

• Takdir edilmek onları motive eder.

• Başarıya ulaştıklarında bundan tatmin olurlar.

GÖREV:Ekibin kuruluş amaçları olan hedefe,ortak olarak ulaşmaları.

• GÖREV:Ekibin kuruluş amaçları olan hedefe,ortak olarak ulaşmaları.

• GRUP:Ekibin üyeleri arasındaki ilişkiye yönelik sosyal ihtiyaçlar.

• BİREY:Ekip elemanlarının bireysel ihtiyaçları.

İnsanlar,

• İnsanlar,

• İş yerimiz,

• İşimiz,

• İlişkilerimiz,

• Patronumuz,

Neleri değiştirmek istediğinize karar verdiniz. Önünüzdeki engelleri belirlediniz.ŞİMDİ,

• Neleri değiştirmek istediğinize karar verdiniz. Önünüzdeki engelleri belirlediniz.ŞİMDİ,

• Kesin hedefler belirleyin.

• Onlara ulaşmanın yallarını planlayın.

• Kesin bir zamanlama yapın.

• Bu süreçte acele etmeyin kararlı olun.

YAPTIKLARINI TAKDİR EDEREK.

• YAPTIKLARINI TAKDİR EDEREK.

• GRUBUNUZA KABUL EDEREK.

• ONU BİLGİLENDİREREK.

• ONA AKIL DANIŞARAK.

• YAPTIĞI KONUŞMALARDA ONU DESTEKLEYEREK.

• UYGUN BİR TARZLA AYNI GÖRÜŞTE OLMADIĞINIZI BELİRTEREK.

• SALDIRGAN VE KÖTÜ MİZAÇLI,

• KARARSIZ VE TUTARSIZ,

• SAYGI GÖSTERMEME VE ÖVMEME,

• PAYLAŞIMI REDDETME,

• BİLGİLENDİRİLMEME,

• BAŞ EDEMEYEN PATRONLAR,

• Öğrencinin yüksek performans göstermesini

• istiyorsanız,zayıf yönlerini yada hataların sürekli belirtmekten kaçınınız.

• Daha iyi işler yapmasını istiyorsanız,güçlü yanları üzerinde odaklanın ve giderek daha ısrarlı bir biçimde o yönlerini geliştirmesini görün.

• Steven W.Vannoy

• SORULAR SORARAK,

• ARAÇ GEREÇ KULLANARAK

• İDEAL ETKİ YARATARAK

• ŞEYTANIN AVUKATLIĞINI YAPARAK

• NASIL?

• SORDUĞUNUZA BAKIN,

• ADIYLA SORUN,

• CEVABINI DİNLEYİN,

• BİREYSEL İLGİLENİN.

• ARAÇ-GEREÇ KULLANIN

• Tapegöz, -TV

• Slayd, -Levhalar

• Bilgiisayar, -Video

• Harita, -LCD

• Model -......vb.

• İDEAL ETKİ YARATMAK

• İlham verecek sürekli bir motivasyon,

• Entelektüel uyarı sağlama,

• Ferdi ilgi gerçekleştirme