KiŞİLİk biLİNCİ geliŞMİŞ Bİrey eğİTİMİ



Yüklə 45,6 Kb.
tarix28.10.2017
ölçüsü45,6 Kb.
#17464

KİŞİLİK BİLİNCİ GELİŞMİŞ BİREY EĞİTİMİ



1* Zamanın ne büyük bir değer olduğunu ona öğretmeliyiz. .Lütfen şunları bir düşünün.

Günde 5 dakika yılda 30 saat,

Günde 1 saat yılda 15 gün eder.

Bir gecede 8 saat uyku yılda 4 ay uyumak demektir.


Basit bir insan zamanı nasıl öldüreceğini,değerli bir insan nasıl kazanacağını düşünür.”

SCHOPENHAVER
Zaman, istesek de istemesek de geçmesiyle sonuçlarından sorumlu olacağımız bir kaynaktır.”
Günün her saatini dün olduğundan daha iyi olabilmek için kullanmalısın.

Victor PAUCHET


Zaman; sessiz bir testeredir.”

Immanuel KANT

2*Sürekli kendini geliştiren bir insan olmasını sağlamalıyız.

( Bilgilerimize güvenme yerine , kimseyi küçümsemeden herkesten almamız gereken birikimlerin bulunduğu bilincini) onlara çok iyi anlatmalıyız.
Herkes neyi ne kadar bildiğinin şuurunda olmalıdır. Bizim toplumumuzda azıcık bir şey bilen, her şeyi bildiğini iddia eder ve her konuda yorum yapmaya, akıl yürütmeye kalkar.

Bildiğimizi zannetmemiz , öğrenmemizin en büyük düşmanı olmuştur.”



Mark TWAIN

Anlamak istemeyene hiç bir şey öğretemem.”


KONFÜÇYUS


Bireyi geliştirmeksizin daha iyi bir dünya kuramayız.”

Madame CURIE

En iyisi gençlerde öğrenme hevesini ve sevgisini uyandırmaktır. Yoksa kitap yüklü eşek yaparız onları. Kırbaç zoruyla bilim dolu çanta taşıyorlar onlar. Oysa bilimi evimizde saklamak yetmez,evlenmek gerek onunla.”



MONTAIGNE

Bir şey bildiğimi biliyorum; o da hiç bir şey bilmediğimdir.”


SOKRATES



3*Ona hedef ve gaye aşılamalıyız. Yoksa çalışmaz.
Başarılı olanlar nereye gittiklerini bilenlerdir.”

Mark CAINE

Amaçsız bir insan dümensiz bir gemiye benzer.”



Thomas CARLYLE

4* Onlara sadece sözlerimizle değil davranışlarımızla da örnek olmalıyız. Söylenen ve yapılan bir olmazsa güven kaybolur.
Nasihat etmek kolay, örnek olmak zordur.”

La ROCHEFAUCAULD
Verdiği öğütleri kendi de tutan en muhterem insandır.”

SHAEKSPEARE

Çocuklar öğütlere kulaklarını kapatır,ama örneklere gözlerini açarlar.”



Peter BURWASH
İyi bir örnek, insanları yola getirmek için en iyi metot değildir, tek çaredir.

Albert SCHWEITZER

Çocuklar tenkitlerden ziyade modellere muhtaçtırlar .”



JOUBERT
İnsanları düzeltebilmemiz için önce kendimizi düzeltmemiz gerekir.”

HZ:ÖMER
En iyi nasihat iyi örnek olmaktır.”

MALCOLM
5* Onlara şahsiyet kazandırmalısınız.
Çocuklara yetişkin muamelesi yapınız, fakat onlardan yetişkin gibi davranmalarını beklemeyiniz.”

R.Rowel DAWEE

Şahsiyet kazandırmak için.

1-Onları kesinlikle başkalarının yanında aşağılamayınız.

2-Yanlarına girince selam veriniz.

3-Kendilerine bir şeyler ayırarak,”bu eşyalar ( veya bu vazife ) senindir, bunlardan sen mesulsün” deyin. Yani onlara sorumluluk verin.

4-Büyüklere yapıldığı gibi, sık sık hatırını sorun.

5-Hastalanınca mutlaka arayın,hastalığı ile ilgilenin.

6-Dertlerini sorun,varsa çözüm ile ilgilenin. Çözümü mümkünse ertelemeyin. Çünkü,o an için onun en büyük meselesi o dur.

7-Özel günlerinde,küçük bile olsa hediye alın.

8-Onları şımartmayın.

Hayata, dayanıksız ve hercai insanlar vermek istemiyorsanız çocuğu şımartmayınız.
9-Onları dövmeyin.

Hayata, sevgisiz ve güvensiz insanlar vermek istemiyorsanız çocuğu dövmeyiniz.”


6* Onlara okuma alışkanlığı kazandırmalıyız.
Kurnaz insanlar okumayı küçümser,basit insanlar ona hayran olur,akıllı insanlar da ondan yararlanır.”

Francis BACON

İnsanın hayvaniyeti yemekle,insaniyeti de okumakla olur.”



Namık KEMAL

Okuma zevkini öğrenen,mesut insandır.”



Con HERSEL
Okumasını bilirsen her insanın bir kitap olduğunu görürsün.”

  1. E. CHANNING

Her yer,her zaman ve her türlü ortam,okumaya müsaittir,okumak için hiç bir engel yoktur. Okumak için “zamanım yok”,”fırsat bulamıyorum”…diyen kimse, zamanı kullanmayı bilmeyen ve ömrünü boş şeylerle heder eden kimsedir.” Ekrem SAĞIROĞLU


Okumak için kendi kendimizden zaman çalmalıyız.”

Prof. Dr. İsmail L. ÇAKAN
Okumayı öğrenmek sanatların en zorudur.”

GOETHE

İyi bir lider,kitapsız yaşayamaz.”



Thomas JEFFERSON
7* Yerine alternatifini koymadan yasak getirmemeliyiz. Çünkü yapılmasını doğru bulmadığımız şeyleri kesin bir dille menetmek çözüm değildir. Niçin yapılmaması gerektiğini ona mantıki ve hissi delillerle izah etmeliyiz. Yoksa insanlar men edildikleri şeylere karşı daha fazla isteklidirler. İnsanları yanlışlarından vazgeçirmek için, onlara daha iyi bir alternatif sunmak lazım.

BİR HİKAYE



Fakir bir kız çocuğu, yere atılmış bir şekeri görür. Hemen onu alıp ağzına götürürken, oradan geçen birisi durumu görür, koşar. “At onu yere, pistir, hasta olacaksın!’ Derse de çocuk şekere daha fazla sarılır. Adam bir anda ne yapılması gerektiğini anlar. Hemen orada bulunan bir şekerci dükkanına dalar, bir çikolata alarak kıza uzatır ve “al bunu ye, at o şekeri yere” der. Çocuk hiç duraklamadan şekeri fırlatır ve çikolatayı alır; adama sevinç dolu gözlerle bakar.
8* Onlar için mükemmel bir çevre oluşturmalıyız.

Topluluğun eritme gücü vardır. Topluluk (toplum, kitle) insana kendi rengini verir. İnsanlar iyi yada kötü alışkanlıkların çoğunu topluluk içinde kazanırlar. Öyleyse dostlarınızı; içinde yer alacağınız topluluğu seçmek, büyük ölçüde hayatınızı seçmek manasına gelir.


9*Onun iyi huy ve kabiliyetlerini geliştirmeliyiz.

Bunun için de;



  1. Gördüğünüz en küçük kabiliyeti taktir ediniz. Ve bunu samimiyetle sevinçle ve yapınız.

  2. Karşınızdaki kimsede ortaya çıkarmak istediğiniz meziyeti onda varmış gibi gösteriniz ve buna inandırınız. Yanıldığınızı göstermemek için bütün gayretiyle çalıştığını göreceksiniz.

Namuslu ve dürüst sayılan bir insan, kendini namuslu ve dürüst göstermek için her şeyi yapar.”

THOMAS
10* Aradığı bilgiye nasıl ulaşabileceğini öğretmeliyiz.
Hangi bilgiyi veya neyi, nerede, nasıl elde edeceğini öğrenmeli. Bunu yaşantısında uygulayabilmeli.

11* Değerli insanların farkına varıp, onlardan istifade etmesini öğretmeliyiz.
Her işi ehline sormalı, ehil kişilere iş vermeli ve onların sözlerine değer vermelidir.
Bir kör bir başka köre yol gösterirse ikisi de çukura yuvarlanır.”

Matthew HENRY
12* Ezbere bilgi sahibi olma yerine, kulağa ve göze gelen bilgiyi sorgulama yollarını öğretmeliyiz. mü sahip olduğunuz bilgiler kimlerin Çünkü; önemli olan bilgimizin miktarı değil kalitesidir. Kalite ürünün ihtiyaca uygunluk derecesidir. Hiç düşündünüz hangi ihtiyacını giderir? Ne kadar çok bildiğiniz değil, bildiklerinizin ne işe yaradığı önemlidir.

Bilgi çağının insanları bizim gibi bilgi öğrenen değil; bilginin nasıl üretildiğini, nasıl kullanabileceğini ve bilgiye nasıl ulaşabileceğini öğrenen kişiler olacaktır.

Bir şeyi dinlerken veya okurken en az şu üç soru zihinden geçmelidir:


  1. Bu bilgi faydalı mı ? Özü nedir ?

  2. Evet ise nerede , nasıl ?

  3. Kullanılabilir veya uygulanılabilir bir bilgi mi ? En önemli bilgi; bilginin nasıl kullanılabileceğini bilmektir. Bilgiyi kullanma sanatını öğrenin. Beyninizi bilgiyi taşımak için değil, işlemek için kullanın. (Ajanda sf. 69)

13- Eleştirel bakış açısına sahip olmasını sağlamalıyız.
14- Sorumluluk bilinci kazandırmalıyız.
“Vazife duygusu en büyük terbiyeci güçtür.”

Albert SCHWEITZER


“ Yüklendiğimiz vazife ne kadar zahmetli olursa, ruhumuzu o nispette eğitir ve yüceltir.”

Andre GIDE

Yüklə 45,6 Kb.

Dostları ilə paylaş:




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2022
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə