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L’enseignement/apprentissage du français au Maroc entre réalité et utopie
Teaching / learning French in Morocco between reality and utopia
Nadia AIMADE, PESA
Université Mohammed V, FLSH de Rabat.
Mohammed V University, FLHS in Rabat.
Abstract : Aujourd’hui, une baisse considérable du niveau
des apprenants marocains en
français est considérée comme une évidence, une réalité qui ne peut plus être niée ni écartée ;
que ce soit au Primaire, au Secondaire ou à l’Université. En effet, plusieurs facteurs entrent en
jeu fragilisant l’amélioration de l’enseignement/apprentissage du
français, à savoir d’abord
l’arabisation, ensuite, les méthodes ou approches d’apprentissage empruntées à l’étranger qui
ne prennent pas en considération les besoins
de nos propres apprenants, leur milieu
socioculturel
et leurs objectifs ; enfin, les programmes proposés par l’Institution qui ne
répondent pas aux attentes des protagonistes de l’acte éducatif.
Mots-clés : Enseignement, apprentissage du français, réalité et utopie.
Abstract: Today, a considerable drop in the level of Moroccan learners in French is
considered obvious, a reality that can no longer
be denied or dismissed; whether in primary,
secondary school or university. Indeed, many factors come
into play weakening the
improvement of the teaching / learning of French. First, the Arabization,
then the learning
methods or approaches borrowed from abroad which do not take into consideration the needs
of our own learners, their socio-cultural background and their goals and finally, the programs
offered by the Institution that do not meet the expectations of the protagonists of the
educational act.
Keywords: Teaching,
learning French, reality and utopia.
