Matematik dersi performans ödevi

MATEMATİK DERSİ PERFORMANS ÖDEVİ

Bu çalışmada;

1. Bir kümeyi modelleriyle belirlemeniz.

2. Kümelerle birleşim ,kesişim,fark işlemlerini modelleriyle açıklamanız.

3. Şema ve sembol kullanarak göstermeniz beklenmektedir.

SÜRE:2 HAFTA

PERFORMANSIN ADI : BÖLGEMİZİN TARIM ÜRÜNLERİ
Sevgili öğrenciler,

Güneydoğu Anadolu bölgesindeki tarım ürünlerini araştırınız ve Güneydoğu Anadolu bölgesinin haritası üzerinde gösteriniz.

Aşağıdaki yönergeleri okuyarak uygulayınız.
1. Konu ile ilgili bilgi toplayınız .(internet, kütüphane ve kitaplardan yararlanabilirsiniz.)
2.Güneydoğu Anadolu bölgesinin bütün illerinde yetiştirilen tarım ürünlerini araştırıp her il için bir küme oluşturunuz.
4. Kümelerin eleman sayılarını sembol kullanarak nasıl gösterebilirsiniz.
5. Güneydoğu Anadolu bölgesinin illerinde (tercih ettiğiniz herhangi 3 ilde) üretilen tarım ürünleri için:
a-) Oluşturduğunuz kümelerin ortak elemanları var mıdır? Bu ortak elemanları bu 3 kümeyi kullanarak nasıl gösterebilirsiniz?

b-) Tercih ettiğiniz 3 ilde de yetiştirilen tüm tarımürünleri nelerdir?Bu madenleri , bu 3 kümeyi de kullanarak nasıl gösterebilirsiniz?

c-) Bu kümelerin farklarını bulunuz.


NOT:Her öğrenci listede kendisine verilen konu ile ilgili olan performans ödevini hazırlayacaktır. Performans grupları ayrı listede belirtilmiştir.

6.SINIF MATEMATİK DERSİ PERFORMANS ÖDEVİ

Adı-Soyadı :

Sınıfı :

Ödev Konusu : Çarpım tablosunun hazırlanması

Süresi :

Ödevin Veriliş Tarihi: ……………………

YÖNERGE : Performans ödevinizi gerçekleştirirken aşağıdaki adımları izleyebilirsiniz.

1. 
   Çalışma taslağını oluşturunuz.
   

2. Görünüş olarak güzel ve kolay anlaşılır bir çarpım tablosu hazırlayınız.

2. 
   BAŞARILAR DİLİYORUM.
   

6.SINIF MATEMATİK DERSİ PERFORMANS ÖDEVİ

Adı-Soyadı :

Sınıfı :

Ödev Konusu : Gitmek istediğiniz bir yerle ilgili açıklama yapıp, gezi programınızı hazırlayın. Gezi bütçesini oluşturunuz. Geziniz 2 gün konaklama yapacak şekilde oluşturun. 200 YTL niz olsun. Harcamalarınızı aşağıdakilerden yararlanarak planlayınız

Yolculuk : Uçak: 40 YTL Otobüs:20 YTL Tren: 15 YTL	Eğlence (tek kişi) Eğlence Parkı:4 YTL Masa Tenisi : 3 YTL Müzikli Ortam: 10 YTL Spor Salonu: 7 YTL	Yemek ( Öğün) Otel: 5YTL Restoran( Lüks) :25 YTL Restoran ( ORT) : 15YTL Kafe ( tost,poğaça vb. ) : 2 YTL
Konaklama ( bir gün) Pansiyon: 25 YTL 3 Yıldızlı Otel: 35 YTL 5 Yıldızlı Otel: 50 YTL	Gezilecek Yerler: Müzeler: 4YTL Tarihi Yerler: 7 YTL Doğa Gezileri: 15YTL Alış veriş merkezi: 5 YTL	Hediyelik Eşyalar: Resimler: 15YTL Tabaklar: 10 YTL Diğer : 3YTL

Süresi :

Ödevin Veriliş Tarihi: ……………..

YÖNERGE : Performans ödevinizi gerçekleştirirken aşağıdaki adımları izleyebilirsiniz

1. 
   Çalışma taslağını oluşturunuz.
   

.

2. 
   BAŞARILAR DİLİYORUM.
   

Konu: ÖTELEME VE SÜSLEMELER Teslim Tarihi: ……………
Çalışmanın Amacı: Öteleme hareketini açıklama .Bir Şeklin öteleme sonucu oluşan görüntüsünü inşa etme ve öteleme ile süsleme yapma
Performans Ödevi: Öteleme hareketi içeren süslemeleri araştırıp,bulgularınızı poster halinde düzenlemeniz isteniyor.

Araç Ve Gereçler: Süsleme modelleri,çizim araç ve gereçleri,renkli kağıtlar,yapıştırıcı ve makas.
Bu Çalışmayı Yaparken;

1.Ötelemeden yararlanılarak yapılan süslemelere farklı örnekler bulunuz.

2. Bu süslemelerde ki öteleme kuralını açıklayınız.

3. Öteleme hareketini kullanarak özgün süslemenizi yapınız.

4. Posterinizi hazırlayınız.

5.Çalışmanızı rapor halinde düzenleyiniz.

Çalışmanız Aşağıdaki Ölçütlere Göre Değerlendirilecektir:

• 
  Araştırma yapma
  
• 
  Çizim yapma veya fotoğraflarını edinme
  
• 
  Öteleme hareketini açıklama
  
• 
  Özgün bir süsleme yapma
  
• 
  Poster hazırlama
  
• 
  Paporlaştırma
  

Tablo: Performans Ödevi Dereceli Puanlama Anahtarı
Ölçütler Düzeyler	Geliştirilmeli	Orta Düzey	Yeterli	Üst Düzey
	1	2	3	4
Araştıma yapma
1. Öteleme ile yapılmış üç farklı süsleme örneği bulmuş
Çizim Yapma
2. Süsleme örneklerine uygun çizim yapmış
Öteleme hareketini Açıklama
3. Süsleme örneklerinde öteleme hareketinin nasıl kullanıldığını açıklamış.
Özgün bir Süsüleme Yapma
4.Öteleme hareketini kullanarak özgün bir süsleme yapmış.
Raporlaştırma
5. Raporunu yazım kurallarına uygun ,anlaşılır bir dille hazırlamış.

NOT: Bu çalışmada öğrenci en fazla 5x4 =20 (Ölçüt sayısı ve düzey sayısı) puan alabilir.Öğrencinin aldığı toplam puan ,ölçütlerden alabileceği en yüksek puana bölünüp yüzdesi alınarak değerlendirme yapılır.

Konu: KUTULARIN HACMİ

Çalışmanın Amacı: Dikdörtgenler prizması,kare prizma ve küpün hacmi ve yüzey alanları ile ilgili problemleri çözme

Performans ödevi : Bir kutu tasarımcısı olduğunuzu düşünün. Prizma şeklindeki kutuların içine yerleştirilip taşınacağı uygun büyüklükte koliler tasarlayınız.

Araç ve Gereçler: Hesap makinesi, cetvel ,karton,makas,kalem ve kağıt

Bu Çalışmayı yaparken ;

1. Marketlerde dikdörtgenler prizması , kare prizma ve küp şeklindeki ürünlerden birer tane belirleyiniz.

2. Her bir ürünün taşınmasında kullanılacak birer koli tasarlayınız.

3. Tasarladığınız her bir koli için kullanılacak malzeme miktarını hesaplayınız.

4. Tasarladığınız kolilerden her birini karton kullanarak oluşturunuz.

5. Koli modelini ve neden bu tasarımları yaptığınızı açıklayarak çalışmanızı rapor halinde düzenleyiniz.
Öneriler: - Hesaplamalarda hesap makinesi kullanabilirsiniz.

- İşlem sonuçlarında yuvarlama yapabilirsiniz.

Çalışmanız Aşağıdaki Ölçütlere göre değerlendirilecektir:

• 
  Prizma şekillerine uygun ürünlerin belirlenmesi.
  
• 
  Uygun kolilerin tasarlanması
  
• 
  Hacim ve yüzey alanlarının hesaplanması
  
• 
  Kolinin oluşturulması
  
• 
  Raporlaştırma
  

Tablo: Performans Ödevi Dereceli Puanlama Anahtarı
Ölçütler Düzeyler	Geliştirilmeli	Orta Düzey	Yeterli	Üst Düzey
	1	2	3	4
İstenen Prizma Şekillerine Uygun Ürünlerin Belirlenmesi
1.Dikdörtgen prizması,kare prizma ve küp şeklinde satılan birer ürün belirlemiş
Uygun Kolilerin Tasarlanması
2. Her bir ürün ölçülerine uygun kolileri tasarlamış
Hacim Ve Yüzey Alanlarının Hesaplanması
3. Her bir koli için kullanılacak malzeme miktarını (yüzey alanı) hesaplamış. 4. Her bir kolinin hacmini hesaplamış.
Kolilerin oluşturulması
5.Seçilen ürünün ölçülerine uygun koliyi oluşturmuş.
Raporlaştırma
6. Raporunu yazım kurallarına uygun ,anlaşılır bir dille hazırlamış.

NOT: Bu çalışmada öğrenci en fazla 6x4 =24 (Ölçüt sayısı ve düzey sayısı) puan alabilir.Öğrencinin aldığı toplam puan ,ölçütlerden alabileceği en yüksek puana bölünüp yüzdesi alınarak değerlendirme yapılır.