7:3=2(1qoldiq).Ifoda quyidagicha o`qiladi.:7ni 3 ga bo`lsak, bo`linma 2 ga teng bo`ladi va 1 qoldiq qoladi.
Qoldiqli bo'lish qoidasini har bir o'quvchi yoddan bilib olishi zarurligi ta'kidlanadi.
252-misol mustaqil yechiladi. Shu bilan birga o'quvchilar misolni doskada ham yechadilar.
15:2 16:3 21:5 25:6
19:2 25:3 36:5 37:6
253-masalaning yechilishi:
Har bir likopchada - 18 : 4 = 4 (ta) (2 ta qold.).
254-topshiriq bo'yicha 12 sm va 5 sm uzunlikdagi kesmalar chiziladi. Birinchi kesma ikkinchi kesmadan necha marta uzunligi va qanchasi qoidiq sifatida ortib qolishi topiladi:
12 : 5 = 2 (2 sm qold.).
IV.Mustahkamlash.255-topshiriqdagi boshqotirmaning javobi: bitta handalakning massasi 12 ta shaftolining massasiga teng.
V.Baholash.Darsdagi faolligiga qarab o'quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish.256-misol,257-masalaning yechilishi.
Yashiklar - 100 : 8 = 12 (ta) (4 kg qold.).
Darsdagi faolligiga qarab o'quvchilar baholanadi.
Uyga qo'shimcha topshiriq: Qoldiqli bo'lishning o'qish qoidasini yod olish.
MRO`TIBO`________________
Sana. Mavzu:Qoldiqli bo`lishni.
Maqsad:Talimiy: Qoldiqli bo`lishni bo`yicha bilim berish. Tarbiyaviy: Misol va masalalarni yechish orqali hayotiy ko'nikmalarni shakllantirish.
Rivojlantiruvchi: bo'lishni tekshirish bo'yicha bilim,ko'nikma va malakalarini shakllantirish.
Metodlar: Suhbat, mustaqil ish.
Jihozlar: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar
Darsning borishi.
I.Tashkiliy qism
Navbatchi axboroti.
Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.
II.Uy vazifasini tekshirish.Pata oralab tekshirib chiqiladi,orada o`quvchilarning bazilari daftalaridan misollarni o`qib beradilar.Daftarla almashtiriladi.
III. Yangi mavzu bayoni.
O'quvchilarning qoldiqli bo'lishning o'qish qoidasini yod olganliklari tekshiriladi. 258- va 259-misolning yechilishi ko'rsatib beriladi. Shu asosda qoidiq son bo'luvchidan kichik bo'lishi haqidagi qoida tushuntiriladi. Bu qoidani har bir o'quvchi yoddan bilib olishi zarurligi ta'kidlanadi.
Qoldiqli bo`lishda qoldiq son bo`luvchidan doim kichik bo`lishi kerak. 260-misoI mustaqil yechiladi. Shu bilan birga o'quvchilar misolni doskada ham yechadilar.
22:3 33:5 57:6 56:9
18:4 49:5 43:7 78:8
261-masalaning yechilishi:
Har bir guldondagi gullar: 48 : 5 = 9 (ta) (3 ta qold.).
262-topshiriq bo'yicha o'quvchilar qoidiq kesmaning uzunligini topadilar va chizadilar:
AB-CD=10:4 = 2 (2 sm qold.).
IV.Mustahkamlash.263-topshiriqdagi boshqotirmaning javoblaridan biri chizmada ko'rsatilgan:
V.Baholash.Darsdagi faolligiga qarab o'quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish.264-misol,265-masalaning yechilishi.
Malikaning bobosi 72 yoshda. Malikaning otasi
bobosidan 2 marta, o'zi esa bobosidan 8 marta yosh.
Malikaning otasi necha yoshda? O'zi-chi?
