Microsoft PowerPoint 2-mavzu Taqdimot [òîëüêî ÷òåíèå]



Yüklə 314,18 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə1/6
tarix31.12.2021
ölçüsü314,18 Kb.
#111441
  1   2   3   4   5   6
2-mavzu Taqdimot
Mamajonova Kamola, Mamajonova Kamola, tatest, gW-D-Djh-8uo iDlhDBGi9a7nhVKZRNN (1), 1- mavzu taqdimotiii, 1- mavzu taqdimotiii, 4-mavzu Taqdimoti, 2-mavzu matni, 1-mavzu. Maruza, 1-mavzu Taqdimot...


Mavzu: Ijtimoiy pedagogikaning shakllanishi va

rivojlanishi

Reja: 

1. Ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish bosqichlari

1. Ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish bosqichlari

2. Qadimgi davrlarda ijtimoiy pedagogik fikrlar

3. Keyingi davrlarda ijtimoiy pedagogik fikrlarning

rivojlanishi


Ijtimoiy pedagogikaning fan sifatida shakllanishi va rivojlanishi uzoq

tarixga ega. Uning tarixiy taraqqiyotini bir necha bosqichlarga bo‘lib

o‘rganish mumkin. 

Birinchi bosqich-qadimgi davrlardan XVII asrgacha bo‘lgan davrni o‘z

ichiga oladi. Ijtimoiy pedagogikaning bu rivojlanish bosqichi tarbiyani

ijtimoiy hodisa sifatida tan olinishi bilan harakterlanadi. Bu davrda turli

tarbiya nazariyalari paydo bo‘lgan. 

Bundan ko‘rinadiki, insoniyat tarixining ilk bosqichlarida ham 

ijtimoiylashtirish muammosi mavjud bo‘lgan. Dastlab tarbiya umum

faoliyat turi sifatida yuzaga kelgan bo‘lsa, keyinchalik esa o‘ziga xos faoliyat

faoliyat turi sifatida yuzaga kelgan bo‘lsa, keyinchalik esa o‘ziga xos faoliyat

turiga aylangan. Mazkur faoliyat bilan shug‘ullanuvchi tarbiyachilar

paydo bo‘lgan. Vaqt o‘tgani sari tarbiya jarayoni ham murakkablashib

borgan, yosh, jins, mazmuniga ko‘ra farqlana borgan, uning axloqiy

jihatlariga e’tibor qaratila boshlagan. Juft oilalarning oilaviy tarbiyasi ham 

ommalasha boshlagan. Ibtidoiy jamoa tuzumida yashagan barcha elatlarda

mehnatning jins va yoshga qarab ajratish an’anasi bo‘lgan. Mavjud

yoshlarni muntazam ravishda turli kasb-xunarlarga o‘rgatishgan.


Agar ibtidoiy davr ijtimoiy pedagogik amaliyotning vujudga kelishiga

zamin yaratgan bo‘lsa, qadimgi dunyoning ilk sivilizatsiyalarining paydo

bo‘lishi, ijtimoiy-pedagogik fikrning shakllanishiga kuchli ta’sir ko‘rsatgan. 

Bu xulosani bizgacha yetib kelgan pedagogik g‘oyalarning yozma

manbalari tasdiqlaydi. 

Sharqda ijtimoiy pedogogik g‘oyalar odatda muqaddas kitoblar

shaklida butun halq mulkiga aylangan (Xitoyda-Shukit, Hindistonda-

Vedalar, Misrda-Tot xudosi kitoblari, O‘rta OsiyodaAvesto va boshqa). 

Faqatgina miloddan avvalgi birinchi ming yillikning o‘rtalari va ikkinchi

yarmida ijtimoiy pedogogik g‘oyalarni yaratuvchilarining nomlari ma’lum

yarmida ijtimoiy pedogogik g‘oyalarni yaratuvchilarining nomlari ma’lum

bo‘la boshlaydi. Shubhasiz, ijtimoiy pedagogik tafakkurning rivojlanishiga

antik davr (yunon va rim) faylasuflari katta hissa qo‘shishgan. Xususan, 

Suqrot (mil. avv. 469-399 y) “O‘z o‘zingni angla” degan shiorni ilgari

surgan va shu bilan ong insonda barcha yovuzlikni yo‘qotishi

mumkinligini ta’kidlagan.



Yüklə 314,18 Kb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2022
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə